Tanártovábbképzés külföldön - pályázattal

csütörtök, 19 március 2020 18:10

Bacelona - We all all special

We are all special”  - Inclusion and support to special needs students in and out of the classroom

Szeptemberben egy hetet töltöttem Barcelonában az Europass Teacher Acadamy által szervezett továbbképzésen, a Barcino School tanfolyamán. A továbbképzés a speciális nevelési igényű tanulókkal kapcsolatos volt. (We are all special – inclusion and support to special nedds students in and out of the classroom). A főként elméleti tananyagot tartalmazó továbbképzésen rajtam kívül még 3 olasz, 2 lengyel és 3 aland-szigeteki tanár vett még részt.

A továbbképzés az ismerkedés, bemutatkozás után a spanyol oktatási rendszer felépítésével kezdődött. Majd elkezdődött a részletes oktatás a speciális nevelési idényű tanulókkal kapcsolatban.  A második nap az ADHS témakörrel foglalkoztunk. Megismertük, hogy milyen a számukra ideális tanulási környezet. A nap második felében pedig az autista gyerekekről volt elméleti oktatás. Illetve egy-egy gyakorlati feladat számukra. A harmadik nap egy relaxációs gyakorlattal kezdődött. Ezen a napon a kreatív gondolkodás, a befogadás, és a tanulási nehézségek voltak a fő témakörök.  A diszlexia, a diszgráfia és diszkalkulia elméleti hátterét is megismertük, azonban jobb lett volna több gyakorlati feladatot látni az ilyen tanulók fejlesztéséhez. A negyedik napon a tanteremben lévő érzelmekkel foglalkoztunk, és hogy ezek milyen hatással vannak a tanulókra. Megismerkedtünk a mindfullness fogalmával, részletes oktatást kaptunk ezzel kapcsolatban. Az ötödik napon szintén a kreatív gondolkodás volt a fő téma, illetve a problémamegoldás, amellyel kapcsolatban egy projektet is el kellett készíteni. Végezetül egy összegzés volt, illetve megkaptuk a bizonyítványokat.

A kurzus során megfelelő szabadidő volt Barcelona látványosságait megtekinteni. Így az egy hét alatt sikerült minden nevezetességhez ellátogatni.

A továbbképzés során sok olyan ismeretet tanultam, amelyeket majd próbálok beépíteni a tanítási gyakorlatba.

Kategória: Spanyol nyelvterület
péntek, 24 január 2020 12:16

Innováció a tanításban

Nagy lelkesedéssel indultam neki a pályázatunk témáját felölelő képzésre Barcelonában. Kicsit tartottam is tőle, mert a nyári – fiatal korosztály tanításáról szóló - képzés annyi pluszt adott, hogy nem gondoltam azt felül lehet múlni.

Teljesen más típusú volt ez a tanfolyam. Sokkal szépesebb skálán mozgott a tanítandók köre, ezért más fajta gyakorlatokat sajátíthattam el. Rengeteg új információt kaptam a Google Drive és a különböző netes felületek kiváló alkalmazási területeiről, valamint a számonkérés, értékelés számos fajtájáról. Legalább annyi jó gyakorlattal tértem haza, mint a nyári képzésem során. Ami rengeteg plusz adott, az a csoporttársaim rendkívül hálája és kedvessége amivel megköszönték, hogy  a 15 fős csoportunk milyen gondoskodással és megértéssel fogadta és kezelte  a nem nyelvtanárok nyelvi nehézségeit. A kezdeti félelmük teljesen eltűnt és feloldódtak. Látva azt, hogy ez a kis csoport mennyire segítőkész volt, bátran invitálom nem nyelvszakos kollégáimat is a módszertani képzésekre. Oktatónk mestere volt az innovációs technikáknak és nagyon gördülékeny, élvezetes órákat tartott.

Az iskola szervezésében lehetett városnézésen részt venni, így már az első napon megismerkedtünk Barcelona nevezetességeivel. A város elbűvölő, minden nap újabb és újabb arcát mutatja. Az ember egy percet sem unatkozik és beleveszik a katalánok forgatagába.

Bátran ajánlom mind a várost, mind a képzést az érdeklődők számára.

Kategória: Angol nyelvterület
szombat, 04 január 2020 08:44

IKT-s továbbképzés Barcelonában

2019 novemberében már az évben másodszorra vehettem részt Erasmus+ mobilitásban. Mivel az első nagyon jól sikerült, nagyon izgatottan vártam ezt a barcelonai IKT-s továbbképzést is. Izgatottságomat fokozta, hogy a spanyol politikai helyzet épp nagyon paprikás volt még az indulásunk előtti napokban is. Szerencsénkre ebből az ottlétünkkor már csak annyit tapasztaltunk, hogy a házak, intézmények homlokzatán sok helyen hirdette sárga szalag a katalán öntudatot. A továbbképzésen hatan vettünk részt - ez nem a képzés népszerűségét mutatta, tanév közben más országokban sem könnyű megoldani a helyettesítést. Három bolgár és két horvát kollégámmal próbálhattuk ki egymáson is az új appokat, weboldalakat. A tréning alatt mi magunk is “osztályként” működtünk, közösen létrehozott virtuális osztálytermünkben rendszeresen osztottunk meg egymással feladatokat, házi feladatokat vagy szintfelmérőket. Trénerünk már a képzést megelőző hetekben felvette velünk a kapcsolatot, felmérte, hogy ki milyen digitális eszközöket használ illetve mi az, amit mindenképpen szeretne elsajátítani. A gondos előkészítésnek köszönhetően az egész hét csupa hasznos újdonságot tartogatott számunkra. A pontos időbeosztásunkat ennek alapján kaptunk meg a képzés kezdő időpontja előtt egy héttel. Az összes feladat a katalán és spanyol kultúra illetve Barcelona múltja köré szerveződött, így nem csak új módszertani eszközöket kaptunk, de megismerhettük Spanyolországot és a várost is. A képzőhelyünk is szervezett vezetett túrát számunkra, így a város eldugottabb, de látványos részeivel is megismerkedhettünk. Mivel november végén vettünk részt a képzésen, a kiemelt látványosságokat leszámítva mindenütt kevesebb (de egyáltalán nem kevés) volt a turista. Barcelona adottságai fantasztikusak, a tengerpartja gyönyörű, a Montjuic-ról beláthatóak a közelről néha szemmel alig befogadható méretű pazar épületei. Mindemellett olyan történelmi és kulturális háttere van, ami egyedivé és különlegessé varázsolja. Talán mindezeknek köszönhető, hogy mágnesként vonzotta az olyan egyéniségeket, mint Gaudí vagy Picasso. Nagyon szerencsésnek érzem magamat, hogy olyan jól szervezett, hasznos képzésen vehettem részt Barcelonában, ami ismét ellátott egy egész tanévre IKT-s eszközökkel.
Kategória: Angol nyelvterület

Kihívásokkal indult az Erasmus+ . Egy nagyon kedves, segítőkész lány volt a szállásadóm. Mindent megbeszéltünk előzőleg, egyeztettünk időpontot, lehetőségeket. Majd az utolsó napokban kiderült, hogy aznap, amikor én érkezem,  kórházba megy, műtik. Egy barátnője várt rám. Az első kihívás tehát az volt, hogy érkezzek meg éjszaka egy kórházban lévő hosthoz. Sikerült. A következő pálya maga az iskola volt, ahol kiderült: rajtam kívül mindenki angoltanár. Ez is szép kihívás volt. De ez nem pillanatnyi, hanem egy hétig tartott.Volt még egy egyhetes kihívásom. Hétfőn kezdődtek a tüntetések a városban, és végig, minden nap volt valami. Hol kisebb, hol nagyobb megmozdulás. Pénteken pedig általános sztrájk, amit megkoszorúzott egy félmilliós tüntetés. Bárhova mentem, mindenhol a tüntető tömeggel találkoztam. Reggelente pedig az elégett szemeteseket láttam, amit a katalán szakadár fiatalok gyújtottak fel éjszaka. Érdekes volt. Erről a kérdésről sokat beszélgettünk a már otthon lévő szállásadómmal is. És hogy miért nem menekültem haza? A város hangulata és az iskola miatt.

Az Europass által szervezett kurzusnak a Barcino School adott otthont, ez közel van a Barcelona Sants állomáshoz, több metróvonalhoz. Federica, aki tartotta a kurzust, felkészült, kedves személy, aki nagyon elkötelezetten és eltökélten beszélt a motiivációról, a csoportmunkáról, a csoportdinamikáról, különféle koncentrációs és kooperációs technikákról. Nagyon kevés informatikai megoldást tanultunk, sokkal több volt benne a pszichológia: foglalkoztunk újfajta problémamegoldási módszerekkel (Peer mediáció), csoportépítéssel, azzal, hogy hogyan tehetjük hatékonyabbá a tanulást. Izgalmas volt. Többnyire aktív órákat tartottunk, vagyis sok volt az akció, a játék - ezek mind hasznosak voltak, lehet otthon is csinálni. Arra is jó volt, hogy jobban megismerkedtünk a csoportttársakkal (bolgárok, románok, lengyelek, svédek). 

Minden nap városnézéssel folytattam a programot délután, és csak este kavarodtam vissza a szállásra. A hét közben egyszer volt este közös városnézés, akkor Gaudí egyik épületét néztük meg, és egy olyan negyedbe vittek el minket, ahol nincsenek turisták, így meg tudtuk nézni, hogy élnek a barcelónaiak. Szombaton pedig városnéző buszos kiránduláson voltunk. Három útvonalat jártunk végig. Ez is jó, hiszen olyan helyeket láttunk, amiket előtte nem. 

Barcelonára kevés egy hét. Annyi különféle negyede van, hogy szerintem egy hónap kellene rá. Nem beszélve arról, hogy mindenütt turisták tömege, előre kell foglalni időpontokat, mert egyébként sehova nem lehet bejutni. A közlekedés egyszerű, az ételek jók, az emberek segítőkészek. Nekünk, magyaroknak át kell állítanunk az óránkat: jóval később feküdni, sokkal később kelni. 

Martával, a szállásadómmal megbeszéltük: jövök még vissza. 

Kategória: Angol nyelvterület
csütörtök, 14 március 2019 09:04

A kiégés ellen irány Barcelona

2018 októberében egy hetet töltöttem Barcelonában az Europass Teacher Academy  által szervezett és lebonyolított Happy teachers for better students tréningen.

Magyarországról hajnalban indul a repülőgép Barcelonába, ezért a megérkezés napja alkalmat szolgáltatott a város feltérképezésére. Barcelona gyönyörű város. Az iskola a központban található, tömegközlekedési csomópontban, jól megközelíthető helyen.

A tréning 5 napos volt, a hatodik napon fakultatív városnézésen vettünk részt. A csoport velem együtt 5 főből állt. Rajtam kívül négy román kolléga vett részt Marta Mandolini mozgalmas, gyakorlatias, jóhangulatú óráin.

A képzés neve önmagáért beszél. A hét folyamán azt kerestük, hogyan tudunk kiteljesedni szakmánkban, hogyan tudjuk a stressz megelőzésével megteremteni az egészséges egyensúlyt a munka és a magánélet között. Így növelve az elégedettségünket és hatékonyságunkat. Amelyik foglalkozást lehetett, az iskola melletti parkban tartottuk, kihasználva a jó időt és a napfény nyújtotta pozitív energiákat.

A mobilitás alatt blogot vezettem, melynek segítségével kollégáim, barátaim követhették éppen mit tanulok, és szabadidőmben merre járok.

https://www.facebook.com/Erasmus-mobilit%C3%A1s-Barcelon%C3%A1ban-431083224086287/?modal=admin_todo_tour

A Barcelonában töltött egy hét alatt sokat fejlődött az angol nyelvtudásom, nyitottabbá, elfogadóbbá váltam.

Kategória: Angol nyelvterület

A tanév elején, októberben utaztam Barcelonába, hogy részt vehessek a Classroom management című kurzuson. Izgatottan és lelkesen vártam az Erasmus továbbképzést, már csak amiatt is, mert életemben először jártam Spanyolországban. A classroom management fogalma nagyon sokrétű, magában foglalja az órák felépítését, a terem és a padok elrendezését, a tanítás módját, módszereit és eszközeit is. A részletes programleírásban az szerepelt, hogy új módszereket és technikákat sajátíthatunk el a képzés során. Valóban több új témával is megismerkedtünk az egyhetes tanfolyamon, és ezeket a gyakorlatban is lehetőségünk volt kipróbálni. Egy velem együtt hat fős, kis létszámú csoporttal vettem részt a kurzuson.

Az első nap jégtörő játékkal kezdtünk, és egy kicsit közelebbről is megismertük egymást ezen keresztül. Volt közöttünk általános iskolai tanító és középiskolai tanár is, de szerencsére mindenki számára hasznos és felhasználható volt a tananyag, amelyet kaptunk. Az ismerkedést követően mindenki bemutatta az otthon elkészített prezentációját, néhány mondatban meséltünk a küldő intézményünkről, és magunkról is. Nagyon jó hangulat alakult ki a csapatban, és minden résztvevő elmondott egy nyelvtörőt a saját anyanyelvén, amelyet aztán nagy nevetések között megpróbáltak a többiek elismételni.

A következő napon párokban, majd mindannyian együtt átbeszéltük, hogy mit gondolunk, mik a tapasztalataink a frontális-tanárközpontú, illetve a diákközpontú oktatásról. Részletesen átbeszéltük az előnyeiket és hátrányaikat, majd megállapítottuk, hogy a kétféle út együttes alkalmazása a leginkább célravezető. Az úgynevezett “flipped-classroom” segítségével megérthettük, hogy nagyobb gyerekekkel lehetőség van arra, hogy a jól megtervezett és előkészített óra során, a szerepeket megcserélve a diák önmagától, tapasztalat révén jusson felismerésre, és tanuljon. Itt a “flipped” szó a megcserélt szerepekre utal a tanítási folyamat során. Ettől függetlenül az oktató szerepe fontos, hiszen folyamatos kontrollt, szükség szerint korrigálást, kérdésfelvetést igényel ez az eljárás.

Mivel manapság a digitális kompetenciák is nagy szerepet játszanak az oktatásban, megismerkedtünk a Google Classroom programmal, amely révén egy virtuális tanterem létrehozására van lehetőség. A program segítségével megoszthatunk a tanulókkal dokumentumokat, tananyagokat, házi feladatot vagy kvízt, és az ellenőrzés is egyszerűbbé, gyorsabbá válik. Megismerkedtünk egy kvízkészítő és egy videóvágó programmal is, amelyek használatával színesebb, változatosabb tanításra vagy gyakorlásra van lehetőség.

A kurzus során a többi résztvevővel megosztottuk saját benyomásainkat a különböző módszerekről, és saját ötletekkel inspiráltuk egymást. Nagyon jó volt látni, hogy az újonnan tanultak új kérdéseket és témákat vetettek fel bennünk, amelyekről hosszabban is beszéltünk.

A tanítási órák mellett szabadidős programokat is szerveztek nekünk. A hét közben egy közös, esti városnéző séta során bemutattak nekünk egy híres városrészt Barcelonában, ahol a kis utcákban csodaszép épületeket fedeztünk fel, majd egy tradicionális katalán kisvendéglőben megkóstoltunk néhány helyi ételt is. Az utolsó napon pedig a teljes várost bejáró turistabuszra kaptunk egy jegyet. A búcsúzkodás és az oklevelek átadása után így lehetőségünk volt körbejárni és megcsodálni a mesés Barcelona legfőbb nevezetességeit.

 

További információ a honlapunkon: https://oisbpxiii.wixsite.com/2018 

vagy a Facebookon: https://www.facebook.com/oisbp/

Kategória: Angol nyelvterület
kedd, 27 november 2018 14:22

Kitekintés a legújabb trendekre

Az Europass Teacher Academy által szervezett Teaching strategies, conflict management and emotional literacy című képzésen vettem részt 2018. október 22. és november 2. között Barcelonában.

A képzés két hete alatt görög, norvég, osztrák és román kollégákkal dolgoztam együtt két olasz származású, de Spanyolországban élő és dolgozó képző vezetésével. Már ez a soknemzetiségű összetétele a csoportnak is nagyon inspirálónak ígérkezett, és érdekes volt meghallgatni, hogy ki milyen körülmények között dolgozik, milyen megoldási stratégiákat használ nemzeti, intézményi vagy akár egyéni szinten.

A képzés tematikája rendkívül szerteágazó volt, a pozitív pszichológiától a tanári kiégésig, valamint az érzelmi intelligenciától az iskolai konfliktusokig és iskolai zaklatásig számos témával foglalkoztunk. A képzők igyekeztek az adott terület legfrissebb kutatási eredményeit bemutatni, és a csoporttal megvitattuk, hogy ezek hogyan hasznosíthatóak a mindennapi munkában. Ehheznagyon sok gyakorlati feladatot, hasznos segítséget és ötletet is kaptunk, amelyeket a csoport további új gondolatokkal egészített ki.

A tudományos eredmények bemutatása mellett a képzők nagy hangsúlyt fektettek arra, hogy a világ számos pontjáról hozzanak példát, és bemutassanak sikeresen működő jó gyakorlatokat az iskolai pozitív légkör megteremtésével kapcsolatban. Így lehetőségünk volt  többek között japán, ausztrál, német, finn, amerikai, kanadai módszerekkel megismerkedni, és egyik-másikat ki is próbálni, ami szintén rendkívül hasznos volt számomra. Természetesen abban egyetértett a csoport és a képzők is, hogy egy kéthetes tanfolyam nem feltétlenül elégséges ahhoz, hogy egy adott modellt részletesen megismertessen velünk, és felkészítsen arra, hogy visszatérve hitelesen alkalmazzuk az új technikákat. Abból a szempontból azonban mindenféleképpen hasznos, hogy tudjuk, melyek azok a legújabb trendek, amelyeket a világ számos országában már rendszerszinten alkalmaznak.

Összességében elmondhatom, hogy szakmai látóköröm a képzés végére jelentősen kiszélesedett, és számtalan új ötlettel, inspiráló gondolattal gyarapodtam, amelyek egy része az én intézményemben is megvalósítható, és a napi munkám részévé tud válni. Köszönöm, Marta, köszönöm, Frederica és köszönöm, Erasmus+!

További információ a honlapunkon: https://oisbpxiii.wixsite.com/2018 

vagy a Facebookon: https://www.facebook.com/oisbp/

Kategória: Angol nyelvterület
csütörtök, 20 szeptember 2018 05:23

Barcelona, Gaudi, Social Media, IKT….

A BGSZC Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelmi Szakgimnáziuma második sikeres Erasmus+ KA1-es "Hunfalvy lendületben" pályázatának eredményeként matematika tanárként 2018 júliusának első két hetét Barcelonában tölthettem.

A kurzust a firenzei székhelyű Europass Teacher Academy szervezte egy kis barcelonai iskola, a Barcino School Academy telephelyén, ami a város középső részén található. Az „Audiovisuals and Social Media for the Classroom” nevű kurzus keretében a közösségi media és az audiovizuális eszközök oktatásban való használatával ismerkedtünk. Kis csoportunk mindössze 6 nyitott, kreatív tanárból állt (3 lengyel, 1 német, 1 szlovák és jómagam). A vidám csapat tagjai közül többen, sokszor szabad időben is együtt töltöttük az időt egy-egy vacsora, városnézés, múzeumlátogatás keretében. Angoltudásom csiszolása mellett új barátokra, esetleges új projektpartnerekre találtam.

A tanfolyam két külön részből állt, két előadóval. Az első hét témája: Social media in the Classroom, azaz a közösségi média használata az osztályban. Óráinkat egy temperamentumos, olasz származású hölgy tartotta, ami garancia volt a jó hangulatra. A hét során a legismertebb alkalmazások használatát ismerhettük meg az oktatás segítésében. Végig néztük, hogy hogyan lehet a diákokkal az órán és otthoni feladatok megoldására hasznosan alkalmazni a következő online oldalakat: Pinterest, Kahoot, Wordpress, Facebook, Studystack, Quizizz, You Tube, Instagram, Word Art. Bár az oldalak többsége mindenki által ismert volt, bőven lehetett további új és jó ötleteket tanulni az alkalmazásukra. A hét során végig alkalmaztunk egy online felületet is, az Edmodot, amely alkalmas osztály szinten feladatok megosztására, tesztekre, osztályzásra és akár még a szülőkkel való kommunikációra is. Minden nap gyakorolhattuk az alkalmazások használatát egyénileg és kisebb csoportokban is sok ötlet megosztásával.

A második hét témája: „Photo and video making in our classroom”, azaz Audiovizuális eszközök használata és alkalmazása volt az oktatásban. Oktatónk olasz gyökerekkel és igazi művész vénával rendelkezett ezért a kurzus inkább a kreatív alkalmazásra összpontosított, a gyakorlati alkalmazás kisebb hangsúlyt kapott. Megismerhettünk néhány online oldalt, ahol oktatásra is alkalmazható videókat lehet adoptálni, átalakítani, esetleg sajátot készíteni. Átnéztük a videók letöltésének és megosztásának lehetőségeit. Egyénileg és kis csoportokban készítettünk fényképeket és rögzítettünk videókat különböző eszközökkel (okos telefon, fényképezőgép, tablet...). A hét második felében ki kellett találni egy tanulságos történetet, amit kis csoportokban egy rövid videóban kellett elmesélni. Mindent nekünk kellett hozzá megoldani, forgató könyvet írni, rögzíteni, szerkeszteni, majd a többieknek bemutatni. A film készítéséhez csapatmunka kellett, mindenki hozzátette a maga részét, sokat kellett egymásnak is segíteni. A szerkesztéshez online és offline programokat is használtunk, menet közben sok megoldandó problémával is meg kellett küzdeni a programok nagy hadver igénye miatt néha többször is újra kellett egy-egy részt csinálni a hibák miatt. Összességében sok új fogást sikerült elsajátítani a film készítése során.

A város és Gaudi építészete lenyűgözött, ahogy mindenkit rabul ejt, aki szereti az organikus építészetet. Barcelona nagyon élhető, remek a közlekedése, kitűnő az elhelyezkedése, bárki bármikor találhat kedvére elfoglaltságot. A két hét is igen kevés volt, hogy minden számomra fontos nevezetességet vagy érdekességet megnézzek a városban vagy környékén, pedig néha hajnalban keltem, hogy a Güell parkot még turista tömeg nélkül láthassam és kettesben lehessek a híres szalamandrával a park főlépcsőjén, vagy hajnalig bámultam és fényképeztem Gaudi fényjátékkal megvilágított „kéményeit” kedvenc épületem a Casa Milà tetején.

Remekül éreztem magam, sokat fejlődtem, sok új dolgot ismerhettem meg. Lehetőség szerint a jövőben is szeretnék hasonló „kiránduláson” részt venni és ezt mindenki másnak is ajánlom.

Kategória: Angol nyelvterület
szerda, 19 szeptember 2018 18:31

How to use tablets in Barcelona

A BGSZC Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelmi Szakgimnázium újabb sikeres Erasmus+ KA1-es "Hunfalvy lendületben" című pályázatának köszönhetően augusztus elején 2 hetet töltöttem a katalán „fővárosban”, Barcelonában, az EUROPASS Teacher Academy szervezésében indított kurzuson, melynek témája: How to use Tablets, Educational Apps and Social Media in your Classroom.

A kurzus első napja főként bemutatkozással, prezentációkkal telt. Bepillanthattunk más iskolák életébe, mindennapjaiba, céljaiba és különböző programjaiba. A kurzusok vegyesen voltak délelőtt és délután. A délutáni kurzus kezdés kevésbé volt praktikus és a figyelmet is nehezebb volt fenntartani már este 6 óra után.

A kurzus első hetében egy olasz tanár, Alex tartotta az órákat. A csoportunk vegyes képet mutatott, 2 lengyel, 2 magyar, 1 finn, 1 észt, 1 francia alkotta a csoportot.

A kurzus első hetében a kreatív oktatásról és az iskolai projektmanegment fontosságáról és a vállalkozó szellem fejlesztéséről volt szó: Teacher is a coach, a mentor, leader. -That s active roles!

Megismerkedtünk a Youtube tanórai használatának lehetőségével és online video szerkesztő programokkal. Továbbá a Facebook és Google kínálta lehetőségekkel. Online játékokkal. A blogolás lehetőségeivel.

A kurzus második hetében egy olasz származású hölgy, Marta tartotta az órákat. Aki lendületes, kedves személyiségével élménnyé varázsolta az órákat. A kurzusok hetenként voltak összerakva, így a következő hétfő is bemutatkozással telt. Új csoportba kerültem, ahol 5 bolgár 2 olasz 1 horvát és 2 magyar volt a csoporttársam.

A második héten a közösségi média jobban fókuszba került. Megismerkedtünk általános és az oktatásban használatos közösségi média felületekkel, mint az Edmondo, Pinterest, Instagramm, Seesaw. Valamint a Microsoft OneNote programmal, továbbá egy projektmenedzsmentet segítő alkalmazással a Trello-val és végül a Worldarttal. Ezen alkalmazások többségét tableten is lehet természetesen használni, de a kurzus címével ellentétben számomra kevés volt a tablet használat a kurzus során.

Az iskola tanárai nagyon kedvesek és segítőskészek voltak, kedden az iskola szervezésében tapas-túrán vettünk részt egy sétával egybekötve Barcelona Gótikus negyedében, itt belekóstolhattunk a spanyol életérzésbe. A szervezett programokon kívül csoportunkkal felfedeztük Barcelona különböző negyedeit, strandoltunk, kipróbáltuk a paellát és a pinchos-t.

Barcelona hangulata csodálatos, ámulatba ejtő Gaudi zsenialitása, építészeti remekei, maga a város és környéke. A néha zavaró turista áradat ellenére érdemes ellátogatni ebbe a mediterrán világba.

 

Kategória: Angol nyelvterület
hétfő, 27 augusztus 2018 09:54

Első lépés, Barcelona - Erasmus+ beszámoló

A két hetes kurzusom július 23-tól augusztus 4-ig tartott Barcelonában, melynek címe a Teaching strategies, conflict management and emotional literacy, mely különféle tanári stratégiákat, konfliktuskezelést és érzelmi intelligencia fejlesztést takart.

Július 23-án a hajnali 2 órás kelés után egy 2 óra 40 perces járat várt rám, mely óramű pontossággal indult. A szállásadóm egy 70 év körüli idős néni volt, aki egy szót sem beszélt angolul, csakis spanyolul, így a kommunikáció nem volt zökkenőmentes, viszont némi Google Translate használat után túljutottunk a kezdeti nehézségeken, és volt némi időm várost is nézni első nap, amely igazi mediterrán hangulatú.

Az első heti kurzust egy olasz származású hölgy, Marta tartotta, aki lendületes, jó kedélyű, igazi művészléleknek bizonyult. Az első nap a résztvevők bemutatkozásával telt, volt köztünk Ciprusi, Litván, Magyar és Osztrák résztvevő is, én pedig egyedüli férfiként voltam jelen a csoportban. A hét során olyan fogalmakkal foglalkoztunk, mint konfliktuskezelés, pozitív környezet az iskolában, mindfulness, bántalmazás elleni védelem. A kurzus interaktív volt, sok szerepjátékkal, ezen kívül egymástól is sokat megtudhattunk a különböző iskolákban használt módszerekről.

A kurzusok vegyesen voltak délelőtt és délután. A szabadidőben volt egy közös szervezett túra Barcelona Gótikus negyedében, ezen kívül közösen, saját szervezésben megnéztünk Barcelona nevezetességei közül többet, mint például Gaudi híres épületei vagy a szintén Gaudi munkáját dicsérő Güell Park. Így hogy két hetet töltöttünk ott, úgy éreztük nem kell nagyon sűrűre szervezni a programot, volt idő parkokban sétálgatni, hosszabban kávézni, vagy hosszabb délutánokra lemenni a tengerpartra.

A hétvégén ellátogattunk a Barcelonához közeli Montserrat hegyhez, amely festői szépségével tökéletesen alkalmas volt a testi és lelki feltöltődésre, mindenkinek melegen ajánlom.

Második héten egy új tanárt kaptunk, aki Bulgáriából származott és pszichológiából doktorált. Új résztvevői is voltak a kurzusnak, 2 kolléganő Németországból, 1 Lengyelországból, 1 Finnországból és egy Észtországból. A második heti oktatás sokkal elméletibb volt mint az első, alapvetően a pozitív oktatás, érzelmi intelligencia és a kiégés-megelőzés volt a téma. A kurzus vezetője pszichoanalízisből doktorált és talán munkájából adódóan inkább az elméleti pszichológiai oldalára mutatott rá a témának, így a gyakorlati tudást leginkább egymás beszámolóiból tudtuk felszedni.

Néhány tanács és tapasztalat a Barcelonába látogatóknak: a fő szezonokban óriási a tömeg, és érdemes vízzel és kalappal készülni a meleg és a pára miatt. A metrókocsikat túlságosan légkondícionálják, így érdemes mindig tartani egy inget magunknál, a megfázást elkerülendő. A Barcelonában élők mentalitását a lazaság és a könnyedség jellemzi, ebből bőven lehetne hazánkba is kölcsönözni.

Köszönöm mindenkinek, aki a pályázat létrejöttét támogatta, kiemelve az ötletgazdát, Varga Juditot. Hiszem, hogy ahogy a pályázat címe mutatja: megtettük az első lépést. Iskolánk utazóinak beszámolói itt találhatók: https://szilady.net/erasmus

Kategória: Spanyol nyelvterület
1. oldal / 2