Tanártovábbképzés külföldön - pályázattal

kedd, 04 szeptember 2018 16:10

Bell wellness

2018. július 16-tól vettem részt az Educational Technology Today című kéthetes továbbképzésen a Bell Teacher Campuson Cambridge-ben. A szállásról és az étkeztetésről a Homerton College gondoskodott.

Miért is wellness/jólét, ami ezt a két hetet jellemezte?

  1. Igényes angol nyelvi környezet. A kurzus folyamán különféle fórumokon legalább tíz tanárt hallottam beszélni, mindnyájukat jellemezte a választékos, szépen formált angol beszéd. Figyelemre méltó, hogy a technológia kurzusunk vezetője Barney Barret workshopjain Shakespeare-ről tartott foglalkozást.

  2. Tanáraink a szakma emberei. Inspiratívak, izgalmas utakat jártunk be a pedagógiában.

  3. A kurzustársak jellemei, ötletei, gondolkodás módjai szintén a szellemi felüdülés részei voltak.

  4. A választott kurzuson kívül egy nagyobb tanári közösség részesei is voltunk, mert egyidőben legalább 10 kurzus zajlott. A heti két workshopra (20 témában), a heti 1 Culture talks-ra (10 témában) és Plenary talks-ra minden kurzusból közösen választhattunk, így még több nemzetből és országból származó kollégával ismerkedhettünk meg.

  5. A Bell közösségteremtő tevékenysége további szabadon választható programokkal valósult meg a délutánokon és estéken. Néhány ezekből: Welcome “Afternoon tea” at Bell Cambridge School, látogatás Londonba, Ely-be, a Wimpole Hall-ba, a Cambridge University Press Bookshop-ba, a botanikus kertbe, Punting lehetőség, egy Shakespeare darab megtekintése színházban, gitár est a Homerton College Buttery Bar-jában, film est a Cambridge-i Egyetemen végzett Steven Hawking-ról készült filmmel, British sports afternoon, Traditional Cambridge University Dinner-en való részvétel, Pub Quiz a Battery Bar-ban, Final Farewell Party.

  6. Remek szállásunk volt a Homerton College-ban, fejenként egy szoba zuhanyzóval, mosdóval.

  7. A reggeli és a vacsora fantasztikus minőségű volt, az impozáns Great Hall-ban.

  8. Az iskola személyzete mindenben segítségünkre volt, gond nélkül intézhettük a Europass-t, naponta kiírták az időjárás előrejelzést és programokat, fotópályázatot hirdettek értékes nyereménnyel, és még sorolhatnám.

Nem csak egy kurzusnak voltunk résztvevői, hanem egy egész nagy közösségnek: a Bell iskolának, a Homerton College-nak, a Cambridge University-nek, Cambridge városának és kulturájának. Voltak elvárások a pontossággal, a kötelező és a kötelezően válaszható programokkal, de mindenben érezhető volt az elfogadás: örömmel láttak bennünket a választott kurzusun, de örömmel és nyitottsággal a válaszható workshopokon, beszélgetéseken is. A jó hangulatú reggeliken és vacsorákon bárki mellé leülhettünk közös étkezésre, beszélgetésre. Külön élmény volt számomra a választott kurzusom vezetőjének, Barney Barrettnek megismerése a kötetlen beszélgetésekben.

Köszönöm a lehetőséget az Erasmus+ programnak és a pályázatot író kolléganőimnek!

Szigeti Mátyás

Néri Szent Fülöp Katolikus Általános Iskola, Budapest

 

Kategória: Angol nyelvterület
szerda, 13 szeptember 2017 15:20

Kultúra és módszertan Cambridge-ben

Az Erasmus+ program keretében 2017. július 30. és augusztus 14. között kéthetes továbbképző tanfolyamon vettem részt a Cambridge Bell Teacher Campuson, amelynek címe Language Improvement for Teachers volt. Számomra azért volt fontos ez a továbbképzés, mert szerettem volna biztosabb angol nyelvtudással tanítani a gyerekeket szeptembertől.

            Nagyon vártam a kurzust, mivel a hatékony nyelvfejlesztés kulcsa az anyanyelvi környezetben végzett nyelvtanulás, de arra is kíváncsi voltam, hogy miben lesz más, mint az eddigi nyelvtanfolyamok, amiken részt vettem. Sokkal intenzívebb a fejlődés, amikor angol környezetben muszáj megérteni, átgondolni szituációkat, megállás nélkül fordítani és válaszolni egy-egy szakmai diskurzusban. Rendkívül hasznos volt számomra mindez az angol nyelvtani ismereteim, a szókincsem, a kiejtésem csiszolása szempontjából.

            A tanórák minden hétköznap 9:15-tól 15:30-ig tartottak. Minden második nap lehetett jelentkezni Kulturális programokra és workshop-ra, így alkalmam nyílt jobban elmerülni a brit kultúra és történelem területén. Kulturális programként választható volt: Interesting times: snapshots of post-referendum Britain; Hidden Cambridge; British Music; Don’t believe everything you read in the paper; What a laugh!;          How to understand North Americans; Life in the UK Test; Does your language change the way you think?; Remix culture; A Museum Lover’s guide to London.

A workshop-ok az alábbi témákról szóltak: To what extent do our coursebooks challenge our learners in terms of thinking skills?; Dictations are still alive and kicking; Differentiation in the EFL Classroom; 10- minute writing: getting sudents to write little and often; Developing, no testing listening skills; An introduction to materials writing; The power of presentation; How to get the most out of social network; How do I motivate my students?; Fifty shades os Creativity in the Classroom; An introduction to project- based learning; Project based learning: asking the questions; Using poetry in the Classroom; The disappearing teacher; What can you learn from Business English; Update your English 2017; Warming up, filling in, winding down and rouding up: simple activites that will help your language lesson run more smoothy; Error correction; Differentiation activities to maximise involvement.

A tanfolyam, amelyre jelentkeztem, nem angol nyelvtanároknak szólt, de mivel többen nyelvoktatóként jelentkeztek, így két csoportot alakítottak ki végül. Az én csoportomba kerültek azok, akik nem angol nyelvet tanítanak. A kurzuson több náció képviselőivel dolgozhattam: lengyel, orosz, osztrák, kínai és olasz kollégám is volt, mindannyiukkal igencsak aktív és közvetlen módon működtünk együtt. Minden óra játékkal kezdődött, és minden nap más-más témát jártunk körül. A szakmai tevékenységek mellett természetesen mindenki sokat mesélt a saját országáról, a látnivalókról, és természetesen beszélgettünk az oktatásról is (miben más, hogy hogyan működik stb.).

Az angol nyelvfejlesztő tanfolyamot ugyanaz a tanárunk vezette, de minden nap találkozhattunk más tanárokkal a workshopokon vagy kulturális programokon. Az alap tanórák nagyon jól felépítettek voltak, mindegyik egy-egy téma köré volt rendezve, mint például internet, fizetések, vásárlás, család, utazás stb. Az első órán megkérdezte tőlünk, tanulóktól a tanár, hogy mit szeretnék főként tanulni, a legtöbben a kommunikációt mondták és ez szinte minden nyelvi területet magába foglal (nyelvtan, kiejtés).

A tanórákat mindig játékkal kezdtük, majd általában párban dolgoztunk, ugyanis a témának megfelelően beszélgetni kellett, így mindenki véleményt alkothatott, és megismerhette a másik álláspontját is, amit ezek után el kellett meséli a többieknek. A felvezetés után a témához kapcsolódó feladatokat oldottunk meg, és a kiosztott szöveghez tartozó nyelvtant is átvettünk. Ezt követően a megbeszélteket áthelyeztük szituációba, majd az óra végén játékosan egy kisebb nyelvtani áttekintést csináltunk például a helyhatározókat gyakorolva egy memória játékkal, ige vonzatokat torpedóval.

Megpróbáltam olyan workshopot választani aminek a nyelvi szintje megfelelő számomra, így részt vettem a The power of presentation és a How do I motivate my students? című foglalkozáson.

A kulturális programok közül a Brithis Music-ot választottam, mert szeretem a zenét, és érdekelt az angol zenetörténet, a fontosabb alakok, akik akár a komoly, akár a modern zenét formálták. Mint kiderült, ez a program kifejezetten a modern brit zenei szcénát mutatta be: szó esett a Brit Awards top 10 slágeréről, a díjazottakról, természetesen bele is hallgattunk a dalokba, amiket véleményezhettünk. Volt egy quiz a leghíresebb angol fesztiválról, amelyet Glastonburyben tartanak. Ötletes megoldás volt, hogy a quizben csak a válaszok voltak megadva és nekünk kellett kitalálni a kérdést. Nagyon élveztem, mert jól értettem mindent, és tetszett az interaktív előadás.

A networking is jól sikerült, hiszen a csoporttársaim nagyon közvetlenek és kedvesek voltak.  Bár többnyire gimnáziumban tanítanak, nagyon jó barátságba kerültem egy német és egy orosz lánnyal, akikkel azóta is tartjuk a kapcsolatot. A legígéretesebbnek az mutatkozik, hogy az utolsó napon egy lengyel tanár felajánlotta, látogassunk el az ő intézményükbe, amit ők is viszonozhatnának a jövőben, mivel kifejezetten érdekli őket Budapest és az Orchidea Iskola.

A tanfolyam alatt természetesen a socializingra is jutott idő, az órák után bejártuk Cambridge-et, Ely-t, Londont, de voltunk gondolázni, eljutottunk egy élő zenés estre, filmeztünk (persze igazi angol filmekkel) és volt quiz night is.

            A Cambridge-ben eltöltött két hét nagyon aktívan telt, élménydús volt. Külön kiemelném, hogy a programok jól szervezettek és változatosak voltak, így nem volt alkalmunk unatkozni ebben az elképesztő környezetben. Vendéglátóink kedvesek és barátságosak voltak, akárcsak a tanfolyam többi résztvevője. Kijelenthetem, hogy sok új tapasztalattal és tudással gazdagodtam. Örülök, hogy részese lehetek ennek a projektnek, és külön köszönöm a kollégáim segítségét, nélkülük nem gazdagíthatna most ez a rengeteg élmény!

Kategória: Angol nyelvterület
szombat, 02 szeptember 2017 12:09

Nyelvtanfolyam Cambridge-ben - igény szerint

2017. július 16–29. között vettem részt az Erasmus+ mobilitási projektben. Két hetet töltöttem Cambridgeben a „Bell Teacher Campus” által hirdetett képzésen. Angol nyelvi kurzusra jelentkeztem, amelynek címe „Language Improvement for Teachers” volt. Nem vagyok angoltanár, de a munkám során napi szinten szükségem van az angol nyelvre, a gyerekekkel, a szülőkkel és a kollégákkal történő kommunikációban.

                Kihívást jelentett számomra, hogy egyedül utaztam, és egyedül kellett eligazodnom a nyelv segítségével. Nagyon örültem, amikor odaértem, és mindenki pozitívan fogadott, teljes természetességgel és bátorítóan reagált, amikor eleinte keresgéltem a megfelelő szavakat. Ennek a légkörnek köszönhetően egyre magabiztosabb lettem. A szállás kifogástalan volt a Homerton  Főiskola kollégiumában, ahol minden adva volt ahhoz, hogy teljesen a kurzusra koncentrálhassak.

                Már az első este remek alkalom volt az ismerkedésre, mivel közös vacsorán vettünk részt a többi kurzus résztvevőivel együtt (legalább 6-8 kurzus futott párhuzamosan egymás mellett). A résztvevők túlnyomó többsége angoltanár volt, de mindenki különböző nyelvi szinten beszélt.

                Másnap reggel derült ki hogy tízen vagyunk ezen a kurzuson, öt lengyel, két olasz és egy-egy japán és ukrán csoporttársam volt. Egy angoltanár volt köztünk, a többiek óvónők, szaktanárok, tanítók voltak. Ha valaki véletlen nem a saját nyelvi szintjének megfelelő kurzust választott, tehát túl nehéznek vagy túl könnyűnek találta az általa választott tanfolyamot, választhatott másikat, azaz szükség esetén átjárhatóak voltak a képzések.

                A kurzus a tematika ismertetésével kezdődött, de a tanárunk felajánlotta, hogy jelöljük be azokat a témákat, amelyek jobban érdekelnek minket, így a csoport igényeinek megfelelően alakította a tananyagot. Ebben szerepelt a szókincsbővítés, a grammatika, a tantermi nyelv használata, az idiómák, a vonzatos igék stb. Volt gyakorlati óránk is, amikor előre megadott kérdésekre kellett a válaszokat megkeresnünk egy múzeumban vagy udvariasan információkat kérni.

                A kurzusokat jól képzett, nagy tapasztalattal rendelkező tanárok vezették. A mi tanárunk, Chris igyekezett változatos módszereket használni a tanításhoz, gyakran dolgoztunk párban és csoportban. Az egyik kedvencem az volt, amikor James Bond-os feladatot kaptunk. Megismertünk néhány internetes programot is, amelyek elősegítik a nyelvtanulást, gyakorlást, nyelvtanítást. A kurzuson tehát nemcsak a nyelvismeretem, hanem a módszertani repertoárom is bővült, így élvezetesebbé, színesebbé tehetem az óráimat.

                A kötelező órák mellett 10-15 féle „workshop”-ot hirdettek, amiből négyet lehetett választani, érdeklődésnek megfelelően. Opcionális volt a storyboard készítése, módszertan, kreativitás a tanteremben, a tanulók motiválása tanteremben, a Youtube speciális nyelve stb. Én igyekeztem módszertani jellegű foglalkozásokon részt venni, mivel ezeket közvetlenül hasznosíthatom az óráimon, és továbbadhatom a kollégáimnak is. Emellett lehetett választani két olyan délutáni órát, amely a brit kultúrával foglalkozik.

                Természetesen estéről estére volt valamilyen közösségi program: városnézés, múzeumlátogatás, Shakespeare fesztivál, punting, látogatás a cambridge-i egyetem könyvesboltjában, élő koncert stb. A hétvégén Londonba utaztunk.

                Mivel angolul beszéltünk éjjel-nappal, ezért a tanfolyam intenzív nyelvfejlődést tett lehetővé a folyamatos angol nyelvi kommunikáció révén. De a kurzus nemcsak a magabiztosabb beszéd kialakulásában segített sokat, hiszen rengeteget tanultunk egymástól is, például kicsit nagyobb rálátásom lett más országok oktatási rendszerére, a pedagógusok helyzetére a nagyvilágban. Az is a tanfolyam hozadéka, hogy sikerült új barátságokat kötnöm, és lehetőségem volt a szakmai tapasztalatcserére.

                Összességében jól szervezett, jól kivitelezett mobilitáson vettem részt, ami motiváló és hasznos volt. Mindent meg fogok tenni azért, hogy a kollégáim is profitáljanak a projektből, és végeredményben a gyerekeket szolgálva hasznosuljon a megszerzett tudásom.

Kategória: Angol nyelvterület