Tanártovábbképzés külföldön - pályázattal

A kurzus címe: Lernumgebung Moodle für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache & Sprachkurs Deutsch Intensiv

Helyszín: Düsseldorf

Időtartam: 2018. július 30-augusztus 10.

Résztvevő: Horváth Zsolt

2018 nyarán, a nyári szünet csúcsán érkeztem Düsseldorfba az Institut für Internationale Kommunikation képzőintézmény nyári kurzusára. Az eredeti képzési téma, mely a pályázatban is szerepelt leginkább a Moodle keretrendszer megismerését, a WEB 2.0 megoldások lehetőségeit és a nyelvoktatásban használatos alkalmazások megismerését szolgálta. Időközben egy kisebb módosításra volt szükség, melyet a nemzeti iroda engedélyezett. A kurzus konkrét megszervezése során, 2018 tavaszán ugyanis kiderült, hogy a kéthetes kurzus már betelt, ezért a szervező felajánlott egy olyan megoldást, hogy az első hétbe a kurzus eredeti témáját belesűríti, a második héten pedig a nyelvszakosok számára hasznos nyelvtanári továbbképzést folytat, kiegészítve olyan modern informatikai megoldásokkal, melyekre manapság minden tanárnak szüksége van. (Online kvízek készítése, zene, videó használata a nyelvórákon, internetes feladattárak, online tesztek, tudásbázisok, stb.) Ebből is kiderült, hogy milyen nagy igény van a fenti tudás megszerzésére, német nyelvterületen is. Ráadásul a kínálati oldal korlátos, a Magyarországról ilyen témában képződni szándékozó, németül jól beszélő pedagógusok többsége is ezen a képzésen vesz részt.

A módosítás ellenére a kurzus tökéletesen teljesítette azokat az elvárásokat, amelyeket saját magam, mint egyéni képzési igényt a pályázatban megfogalmaztam, illetve jól illeszkedett a teljes projekt célkitűzéséhez. Egyrészt nagymértékben fejlesztette az informatikai tudásomat, ugyanakkor volt lehetőségem kötetlen beszélgetésekre, kommunikációra is a képzés második hetében. Mint tudjuk, az egyik legfontosabb cél a nyelvtanárok számára, hogy kiszakadjanak abból a mindennapi rutinszerű munkából, amit a némettanítás jelent.

A kurzus előkészülete már egy hónappal a kiutazás előtt megkezdődött, ugyanis a hozzáféréshez szükséges jelszavak, belépőkódok már megérkeztek hozzánk, és egy komoly nyelvi felmérő tesztet kellett írnunk. Ezen kissé meglepődtünk, de később kiderült, teljesen jogos volt ez a szervezők részéről. A résztvevők közt voltak ugyanis németek is, illetve 6 fővel képviselve volt az isztambuli Török-Német Egyetem oktatói gárdája, akik szintén közel anyanyelvi szinten beszéltek németül. A szervezők tehát biztosak akartak lenni, hogy nem lesz nyelvi akadálya a tematikában való haladásnak. További előkészület volt két héttel a kurzus előtt egy webinárium, ahol élőben folytattunk webkonferencia beszélgetést. Meg kell említenem, hogy a kurzus két főszervezője és oktatója, Rüdiger Riechert és Andreas Westhofen igen gondos előkészületeket tettek a képzés sikere érdekében.

Az első héten tehát megismerkedtünk a Moodle rendszer használatával, annak minden lehetőségével. Ez egy olyan integrált rendszer, amellyel az osztály egy digitális tanteremmé változtatható. Kvízeket, közvélemény-kutatásokat, teszteket lehet elvégeztetni diákjainkkal, visszajelzést is küldhetnek, statisztikát, kimutatásokat tudunk vele készíteni, illetve az eddigi hagyományos tananyagjaink java részét digitalizálni tudjuk. Ennek alapfeltétele, hogy az iskola rendelkezzen projektorral, számítógéppel, stabil internetkapcsolattal, illetve a diákok egy-egy táblagéppel. Ennek feltételi iskolánkban lassan adottak, tehát szeptembertől már megkezdhetjük a rendszer használatát, legalábbis kísérleti jelleggel.

A Moodle-hoz hasonló, sokoldalú alkalmazások megismerésével folytattuk a munkát a hét második felében. A learningapps.com, a quizlet.com, flicker.com alkalmazásokba kaptunk bepillantást. Az oktató először megmutatta a regisztráció menetét, majd bemutatta a legfontosabb képességeit a programnak, a végén pedig egyéni workshop keretében próbáltunk demó feladatokat létrehozni. Úgy gondolom, hogy ez csak arra volt elegendő, hogy meghozza nekünk a kedvet az alkalmazáshoz. Otthon további gyakorlásra lesz szükség ahhoz, hogy profi módon alkalmazzuk ezeket a lehetőségeket.

Összefoglalva a tapasztalatokat úgy vélem, hogy ezek az informatikai alkalmazások sok új lehetőséget adnak a pedagógusoknak, de csak akkor érdemes ezeket használni, ha a tanár maga is teljesen biztosan kezeli ezeket, különben csőddé változtathatja az órát.

A képzés második hetében némiképp átrendeződött a csoport, mert itt többnyire német szakos kollegák voltak a résztvevők. Hétfő reggel a rövid ismerkedési kör után játék, rávezető beszélgetések kezdődtek, majd spontán módon alakultak ki a beszélgetések. Természetesen itt is felmerült számos aktuális kérdés. Így pl. a bevándorlás, a külföldiek integrációja, a politikai különbségek Európa és a világ különböző részei közt, az egyes kultúrák jövője, a német nyelv helyzete, stb. Örvendetes, hogy miközben ma már az angol minden szinten az egyetlen világnyelv, messzi régiókban, mint pl. Törökország, Kína, Dél-Korea elkezdődött a német tanulása. A tanulók száma ugyan nem jelentős, de az újdonság az, hogy egyáltalán tanulják ezt a nyelvet. Nagyon örültünk mi nyelvszakosok ezeknek a spontán beszélgetésnek, mert azt éreztük, hogy jót tett nekünk, ráadásul a tanárunk nemcsak moderálta a beszélgetéseket, hanem nyelvileg javította, kiegészítette megnyilvánulásainkat. A második naptól aztán itt is előkerültek informatikai alkalmazások, amelyekkel színesebbé, érdekesebbé tehetjük nyelvóráinkat. (Ennek egyik legismertebb formája pl. a kahoot.it)

Minden nap elég hosszan tartottak a foglalkozások, 9.00-17.00 –ig voltunk az intézményben, amely igen fárasztó volt, de megérte a sok új tudás miatt. Mindkét hét szerdáján volt egy rövidebb nap, amikor csak délelőtt volt foglalkozás, délután pedig szervezett városlátogatás Düsseldorf belvárosába. Ehhez szakszerű idegenvezetést kaptunk, rengeteg érdekes információval.

Összefoglalva úgy ítélem meg, hogy ez a két hét igen tartalmas képzést nyújtott, komoly személyes fejlődéssel. Saját képzési igényeimnek és az intézmény céljainak tökéletesen megfelelt ez a kurzus, amennyiben a többi résztvevő is hasonló eredményről számol be, úgy joggal mondhatjuk, hogy az Erasmus+ projektünk eredményes volt. Szívesen ajánlom mások számára is az Institut für Internationale Kommunikation kurzusait, javaslom, hogy a jövendő projektet megtervezésénél építsenek erre a lehetőségre.

További pozitívum, hogy miközben egész Nyugat-Európában katasztrofális időjárás volt, 38°C –os hőséggel, szárazsággal, addig a mi termünkben kellemes hideg volt, és üdítőitalokkal frissítettük magunkat.

Budapest, 2018. augusztus 17.

Horváth Zsolt

Kategória: Német nyelvterület