Tanártovábbképzés külföldön - pályázattal

Megvalósult mobilitások disszeminációi
2018. január 17., szerda 19:26

Nyelvtanulás Dublinban - iskolatitkárként

2017. augusztusában abban a megtiszteltetésben volt részem, hogy az Erasmus+ KA1 projekt részeseként két hetes nyelvtanfolyamon vehettem részt a smaragdzöld Írország fővárosában, Dublinban.

Két dolog volt, amire nem voltam kellőképpen felkészülve:  az egyik a csaknem 30 °C-os hőmérséklet-különbség Ferihegy és Dublin között (a telefonom országok szerinti előrejelzését nézegetni egész más, mint megtapasztalni), a másik pedig a szervezetemet maximálisan igénybe vevő,  csaknem egy hétig tartó magas láz. Már a repülőgépen vacogtak a fogaim, de mire az ír fővárosban megtaláltam Broadstone Hall névre hallgató - amúgy igencsak korrekt felszereltségű kollégiumi szállásomat, nem volt kétséges, hogy lázam van.

Hétfő reggel, a szóbeli és írásbeli nyelvi teszt után  az Alpha College összes tanulója busszal varázslatos kirándulásra indult a misztikus Glendalough-ba, amin én menedzseri javaslatra nem vettem részt, ehelyett  szállásomon lábadoztam.  Utólag már látom, hogy jobb lett volna fogadó családnál lakni, és nem egyedül átvészelni ezeket a napokat. Mivel eldöntöttem, hogy nem adom fel, a nyelvtanfolyamon minden nap megjelentem, mivel a lázon kívül más tünetem nem volt.

A tanulócsoportom 17-30 év közötti francia, olasz, spanyol , török és arab tanulókból állt. Néhányan közülük több hónapja tanultak már az Alpha College-ban. Az órák rendszerint 9 órakor kezdődtek, és 13 órakor értek véget, heti két alkalommal pedig  szókincsfejlesztő foglalkozásokon vehettünk részt 16 óráig. Ahogy múltak a napok, egyre magabiztosabban beszéltem angolul, valóban sokat számított, hogy a képzés egynyelvű volt.  A tanárok  felkészülten és kreatívan oktattak – itt találkoztam például először interaktív táblával. A második héten összebarátkoztam egy olasz lánnyal, vele a mai napig tartom a kapcsolatot.

Dublin a maga 151 km2-vel lényegesen kisebb, mint Budapest, mégis számtalan bevándorló él itt. A város jellegzetessége a házak hangulatos színes kapuja, sokszor az eredeti kilinccsel és kopogtatóval, valamint a rengeteg virág az ablakokban. Hosszabb sétát először szombaton tettem, addig csak az Alpha College-szupermarket-Broadstone Hall – „arany háromszöget” ismertem. Ekkor azonban végre ellátogattam a Dublin délkeleti részén található Trinity College-ba, melyet I. Erzsébet királyné alapított 1592-ben, egy Ágoston-rendi kolostor helyén. Ezen egyetem diákja volt például Oliver Goldsmith és Samuel Beckett drámaíró is. Az impozáns belső parkban lehunyt szemmel adtam át magam a környék atmoszférájának, és mosolyogva szívtam magamba a frissen nyírt fű illatát.

Érdekes volt a minden utcán hömpölygő masszaként mozgó rengeteg turista, főleg ahogy - akárcsak én - próbálták elsajátítanii a jobb oldali közlekedés szabályait. A Temple Bar - művésznegyed macskaköves utcáin szokatlan színű éttermekre, és eddig sosem látott boltokra lettem figyelmes. A Dublin minden szegletéből jól látható, 120 méter magas Sphere, avagy a Fény  (fém)tornya  pedig remek támpontot adott ahhoz, hogy ne tévedjek el, bármerre is járok.

 Mindent egybevetve ezt az utazást életem egyik nagy kalandjaként tartom számon, sok olyan pillanattal karöltve, amikor csak magamra számíthattam.  Köszönettel tartozom az Alpha College egész stábjának, főként  Mary O’Sullivan adminisztrátornak,  Liam Moulton menedzsernek, a „Tanártovábbképzés.hu” részéről  Véghné Juhász  Krisztinának, aki telefonon tartotta bennem a lelket, és az Erasmus-program révén a második hetemen szintén Dublinban állomásozó figyelmes kolléganőmnek, Becsei Annának.

 

Iskolánk linkje: http://www.kodaly-bp.sulinet.hu/

Kategória: Angol nyelvterület
2018. január 13., szombat 14:43

Tanulás digitális eszközökkel

Szaktanárként és szülőként is gyakran kell szembesülnöm azzal, hogy a számomra olyan fontos hagyományos tanulóeszközök (könyvek, jegyzetek) helyét egyre inkább átveszik ezek digitális megfelelői, így nem haboztam, amikor lehetőségem adódott, hogy részt vegyek a „How to use Tablets, Educational Apps and Social Media in your Classroom”című kurzuson. Bár eddig is számos digitális tanítási segédeszköz állt a rendelkezésemre, úgy véltem, hogy a kurzus számos hasznos alkalmazással vagy oktatási programmal segíthet abban, hogy XXI. századi módszerekkel tanítsam a XXI. században született nebulókat.

Semmiféle előzetes információm nem volt a kurzusról, így nagy elvárásokkal indultam el. A szállásom Dublin belvárosában volt a folyóparton.A tanárunk Lorenzo, egy rendkívül energikus, széles látókörű igazi netpolgár volt, aki szinte végeláthatatlan mennyiségű alkalmazást, weboldalt, hasznos szoftvert osztott meg velünk a két hét alatt. A kurzus időtartama első ránézésre túl soknak tűnt, ugyanakkor ez tette lehetővé a saját tartalmak fejlesztését, illetve a kevéssé digitalizált résztvevők felzárkózását is.

Maga a kurzus felépítése logikus volt: először az internethasználat alapjaival, elvi problémáival, illetve az iskolai használat lehetséges megoldásaival foglalkoztunk, majd megtanultuk a biztonságos internethasználat alapjait úgy, ahogyan azt a diákokkal is megismertethetjük, az „Internetland” segítségével. Az alkalmazás ugyan főleg a gyerekekre koncentrál, de véleményem szerint az internethasználó felnőttek is sokat tanulhatnak belőle.

Ezután a közös munka alapjait fektettük le, több kooperációt lehetővé tevő honlap segítségével, és végül közös döntés alapján a legintuitívebbnek tartott Trello-t kezdtük el használni. A kurzus előkészítése ugyan két napig tartott, de így biztos alapon állt a többi ismeretanyag.

A Trello ráadásul arra is tökéletes, hogy a tanult alkalmazásokat egy helyen összegyűjtsük. A tanfolyam majdnem teljes anyagát a https://oisbpxiii.wixsite.com/erasmusplus/hasznos linken tettem közzé.

A tanfolyam alatt két, alapvetően különböző csapatot ismerhettem meg. Az első héten főleg egy fiatal tanárokból álló digitálisan naprakészebb, míg a második héten inkább a tanításban jártas résztvevőkkel találkozhattam. Ezt azért éreztem különösen szerencsésnek, mert mindkét nézőpont érdekes adalékokkal szolgált.

A tananyagfejlesztéshez képregénykészítő, gondolattérképes és rajzolós alkalmazások haasználatát sajátítottuk el, illetve a képernyőrögzítés és Youtube élő adás készítését saját csatorna indítását gyakoroltuk. A nehezebb munka után szemléletformáló előadásokat néztük levezetésnek, és élénk diszkusszióba bocsátkoztunk több mai probléma kapcsán.

A szakmai felkészültség elmélyítését (különös tekintettel a szakmai szókincsre) a TED és KHAN Academy előadások teszik lehetővé. Megismerkedtünk az utóbbi tanulást segítő programjaival is, amelyek nemcsak a tanulást,hanem az objektív számonkérést is megkönnyítik.

Nekem legjobban a Quizlet felület tetszett, ami tanulókártyák és feliratozott képek segítségével, illetve telefonos alkalmazással segíti a tanulást, és a tananyagból rendkívül egyszerűen lehet teszteket, kvízeket készíteni.Ezen előnyein túl, nagyon könnyű rá a saját anyag fejlesztése, pusztán egy tabulátorral elválasztott szövegfájl kell hozzá.

Egy másik applikáció, a SOCRATIVE dolgozat és kvízkészítő felület online vizsgáztatással könnyíti meg a tanárok munkáját. A telefonokon is futó alkalmazással a diákok papírnélküli értékelése mellett a különböző metaadatok gyűjtése is megtörténik. Ezek későbbi kiértékelése kiváló támpontot nyújthat a diákok értékelésében. Kiderül, hogy melyik kérdést nem tudták megválaszolni többen.

Mindent egybevetve számos új és hasznos lehetőségről szereztem tudomást és remek lehetőséget kaptam arra, hogy modern eszközökkel tegyem korszerűbbé a biológiatanítást.

Kategória: Angol nyelvterület
2016. augusztus 08., hétfő 14:08

Failte – hangzik az ír üdvözlés

Sokszor hallottam ezt a gaelik nyelvű köszöntést Dublinban, mikor az Erasmus + KA1 program keretén belül, július végén két hetes nyelvtanfolyamon vettem részt Írországban. A továbbképzés helyszínének, ahol egyben a szállásom is volt, Dublin nagy múltú egyeteme, a Trinity College adott otthont. A kurzust a spanyolországi központú „English Matters” tanártovábbképző iskola szervezte.

A tanfolyam július 25-én kezdődtt, így már előző nap landoltam Írországban. A másnap, hétfőn kezdődő nyelvtanfolyamot kifejezetten pedagógusoknak szervezték, kik Európa különböző általános és középiskoláiból érkeztek.

A tanfolyam hivatalos neve, English for Teachers with low level of English” volt. Nagyon örültem, hogy részt vehettem ezen a tanfolyamon, mivel a nyelvi kurzus jól egészítette ki az őszi, máltai, Erasmus+ „IKT eszközhasználat a tanórákon” képzésem. Az ott megszerzett digitális ismereteimet most alaposabb, biztosabb nyelvtudás birtokában tudom bővíteni, kiegészíteni, fejleszteni.

A csoportot 16 pedagógus alkotta, kik Spanyolországból, Olaszországból, Lengyelországból, Ausztriából, s jómagam Magyarországról érkezett. Az órák reggel kilenctől, délután négyig tartottak, egy rövidebb reggeli, s egy hosszabb ebédszünettel megszakítva.

A kurzus szervezői előre elküldték a tematikát, így volt időm felkészülni Írország történetéből, kultúrájából, turisztikai látványosságaiból. Nyelvi ismereteimet is ennek megfelelően tematikusan frissítettem, bővítettem.

A két hét során jellemzően négyfős csoportokban dolgoztunk. Nagyon sokszor volt „terepmunka”, melynek során előre kiadott feladatlappal, kérdéssel indultunk útnak. Gyakran kellett használnunk az okostelefonjainkat fényképeket készítendő, melyeket aztán mellékeltünk a feladatlapokhoz, s így küldtük el a tanárunknak. Már a kezdet kezdetén jelezték a szervezők, hogy a tanfolyam végére minden csoportnak egy prezentációt kell készítenie közösen, majd bemutatnia azt a tanfolyam résztvevőinek. Ezen alapfeladaton kívül minden napnak volt egy meghatározott témája, mely főleg Írország, Dublin nevezetességeihez, múltjához, jelenéhez kapcsolódott. A kiadott, olykor játékos feladatokat párokban, vagy csoportokban kellett megoldanunk. Volt, mikor a Nemzeti Múzeumban jártunk, máskor egy képtárban voltunk, megint máskor az ír zenével, nemzeti sporttal, ételekkel, italokkal ismerkedtünk meg.Feladatlappal felvértezve meglátogattuk a világhírű „Book of  Kells” múzeumot, hétvégén az iskola szervezésében kirándultunk Glendlaugh-ba és Killkeny-be. Saját szervezésű túrám során eljutottam Belfastba, Bushmills-be, s az "Óriások lépcsőjéhez”, Giant’S Causeway”-hez is. Minden nap végén tapasztalatainkról, benyomásainkról, illetve a végzett tevékenységeinkről munkanaplót kellett vezetnünk, melynek köszönhetően nemcsak az angol szóbeli, hanem írásbeli készségünk is fejlődött. Tanárnőink, Joanne, és Sorcha, valamint Bakshi tanár úr nagy türelemmel, hozzáértéssel, felkészülten foglalkozott velünk

A tanultaknak köszönhetően, már biztosabb nyelvtudással felvértezve, a kurzus végén sikerült megalapoznom egy reménybeli Erasmus+ kapcsolatot egy lengyel általános iskolával.

Összegezve, egy tartalmas, hasznos, előrevivő kurzuson vettem részt, melynek köszönhetően nemcsak nyelvtudásom, hanem arra alapozva IKT ismereteim is bővülni fognak, melyet jól fogok hasznosítani az elkövetkező tanév során.

Kategória: Angol nyelvterület