Tanártovábbképzés külföldön - pályázattal

Megvalósult mobilitások disszeminációi

2018. október 1-12. az Erasmus+ KA1 programnak köszönhetően az osztrák fővárosban, Bécsben vehettem részt egy kéthetes, német nyelvtanárok részére meghirdetett módszertani továbbképzésen.

A tréning helyszíne az ActiLingua Sprachschule a belvárosban, a gyönyörű Belvedere kastély közelében található. A nyelviskola saját apartmanházzal rendelkezik, így a délelőtti foglalkozások után lehetőségem nyílt még jobban megismerkedni az iskolában tanuló diákokkal és tanárkollégákkal.

A tanártovábbképzés keretében húszan - 2 csoportra bontva- vettünk részt a kurzuson.

Az első hét délelőttjein lengyel, szlovák, cseh, lett és svéd társaimmal együtt fejleszthettem általános szókincsemet, ismerhettem meg közelebbről a Wiener Dialekt-et, bővíthettem tudásomat a diáknyelv terén és mélyülhettem el a gazdasági német nyelvben. Különböző érdekes vagy aktuális témák kerültek a középpontba, mint például a bevándorlás problematikája, a bécsi ipar, különböző osztrák prominens személyek magánélete, az internet hatása a diákságra és az angol jövevényszavak használata a német nyelvben. A felhasznált szövegek és videók lehetőséget biztosítottak lexikai játékokra, vitákra és nyelvtani struktúrák gyakorlására.

A második hét délelőttjei a módszertan jegyében teltek. Az országismereti tartalmak lehetséges közvetítési módjaival kezdtünk, majd „A német zene az oktatásban” című szeminárium következett. Megvitattuk a nyelvtan játékos gyakoroltatásának lehetőségeit és a filmek használatának előnyeit a németórán. A legélvezetesebb óra számomra a játékok jegyében telt. Több olyan érdekes és szórakoztató játékot mutatott be az oktató, melyek magukkal ragadtak, hiszen mi is a diákok bőré bújva táncoltunk, énekeltünk és nevettünk.

A nyelviskola a kötelező kurzuson kívül többször is szervezett szabadidős programokat. Ezekre megfelelő érdeklődő esetén idegenvezetőt is biztosított. Történelem tanárként természetesen nem hagyhattam ki a Sisi életének jelentősebb helyszíneit bemutató túrát valamint az éjszakai látogatást a Stepansdom-ban.

Az Albertina-t és a Belvedere-t többször felkerestem az ott töltött idő alatt, hiszen egy délután alatt nem járhatóak be az osztrák festészet remekműveit felsorakoztató kiállítások.

A csodálatos őszi idő számtalanszor csábított kültéri kirándulásra. Megmásztam a Kahlenberg-et, sétáltam Bécs festői parkjaiban és bicikliztem a Donauinsel-en.

Esténként csoporttársaimmal együtt próbáltam ki a helyi Wiener Schnitzel-t, a Kaiserschmarn-t és a gőzgombócot. Az utolsó esti közös séta középpontjában a bécsi kávéházak története állt.

Sajnos mint minden, ez a két hét is gyorsan eltelt. Rengeteg hasznos ötlettel, érdekes fényképpel és kulturális élménnyel gyarapodva tértem haza.

Köszönöm a Tempus Közalapítványnak és a Hungary Expert csapatának a pályázathoz nyújtott segítségét, valamint külön köszönöm az Óbudai Gimnázium vezetésének támogatását szakmai fejlődésemhez!

Takácsné Susán Bettina

 

Kategória: Német nyelvterület

Az Óbudai Gimnáziumból négy nyelvtanár nyert ösztöndíjat 2016-ban erre a pályázatra. Ennek köszönhetően én 2016. július 4-15. között a Torre di Babele Nyelviskolában vettem részt egy módszertani továbbképzésen Rómában.

A 40 órás kurzuson 13 országból 20 tanár vett részt a világ minden tájáról, többek között Mexikóból, Kanadából, Ausztráliából, Németországból, Belgiumból, Lengyelországból, Csehországból, Szlovéniából, Spanyolországból, Oroszországból. Igazán színes nemzetközi csapat gyűlt össze teljesen különböző kultúrkörökből, így igen bőséges tapasztalatcserére lehetett alkalmunk.  Meglepetésemre kevesen voltunk középiskolából, inkább felsőoktatásban, illetve nyelviskolában tanító kollégák jöttek erre a kurzusra. Viszont volt öt külföldön tanító olasz anyanyelvű tanár a csoportban; szerencsére a nem olasz kollégák nyelvi szintje és szakmai felkészültsége is magas volt. Mivel többen csak egy hétre jöttek, a második héten majdnem feleannyian voltunk. Az elhelyezés lehetett családoknál vagy önállóan, én Rómában dolgozó olasz fiatalokkal laktam egy lakásban a nyelviskolától 15 percnyi sétára.

Az iskola egy elegáns, kertes villaépületben található Róma belvárosában, jól felszerelve, minden teremben kivetítővel, komputerrel. Bár egy időben sok nyelvi csoport órái zajlottak, a hangulat családias, barátságos volt, az iskola vezetői igyekeztek mindenkit személyesen megismerni és tájékoztatni. Délutánra, estére többször szerveztek fakultatív programokat (a modern Róma, borkóstoló, szabadtéri mozi, egy olasz opera megtekintése a Terme di Caracalla-ban). De mivel Róma egyébként is egy kulturális bomba, látnivalók terén a bőség zavarával „küszködtünk”.

Az órákat tematikus témák alapján szervezték, három rutinos és jól felkészült tanárral, az alábbiak szerint:     

-  Nyelvtani modul: congiuntivo/kötőmód tanítása (2 nap)

-  Módszertani technikák a tanulók motiválására, például teatralizzazione, dramatizzazione, improvizáció (szerepjátékok, párbeszédek, rövidebb szövegek érzelemmel és retorikus eszközökkel történő előadásmódja) az élménydúsabb tanuláshoz (1 nap)

-  Olasz opera didaktikai alkalmazása a tanításban (2 nap)

-  Autentikus szépirodalmi szövegek, TV reklámok különféle megközelítésű feldolgozása (3 nap)

-  Olasz könnyűzene a múltban és a jelenben (2 nap)

A módszertani ismeretek közül új volt számomra az olasz opera didaktikai alkalmazása, bár középiskolában ez a mérsékelten alkalmazható. Rengeteg, YouTube-on fellelhető autentikus anyagot ismertem meg, főleg a könnyűzene területéről (videoklipek, reklámok, filmrészletek, színdarabok), ezek új ötleteket adtak az órák színesítéséhez. A szépirodalmi szövegek egy-egy nagyobb lexikai-kulturális téma köré épültek, pl. gazdasági válság, városi élet, utazás; számos feldolgozási lehetőséget ismerhettünk meg a témán belül. A congiuntivo nyelvtani modulhoz normál óraszám mellett sajnos többnyire csak a középiskola utolsó évében jutunk el, noha a modul tanára remek feladatokat használt a saját könyvéből (Nuccia De Filippo: Congiuntivo, che passione!) A modern tendenciáknak megfelelően a didaktikai módszerek a kommunikációközpontú nyelvtanítás szellemében épültek fel. Szívesen bővítettem volna ismereteimet az IKT eszközök egyéb, részletesebb használatával, de ennek a kurzusnak nem ez volt a központi témája.

Összegezve, nagyon sok élményt adott nekem ez a két hét a Tempus Alapítvány által kiírt Erasmus+ KA1-es mobilitás keretében: kulturális ismeretekkel bővülve, feltöltődve, lelkesen, új ötletekkel telve tértem haza, életre szóló új barátságokat kötve. S mivel a nyelviskola középiskolásoknak is szervez nyári kurzusokat, lehetőség nyílhat az esetleges további együttműködésre.

Köszönöm a támogatást és a segítséget  Förster Anita a Hungary Expert pályázati tanácsadójának, Furka Ildikó projekt koordinátornak, és az Óbudai Gimnázium vezetése részéről Tamási Anita igazgatóhelyettesnek  valamint Szűcs József igazgató úrnak, akik hozzájárultak a pályázatban való részvételhez.

Ezen a linken az Óbudai Gimnázium Erasmus+ honlapja érhető el.

Kategória: Olasz nyelvterület

Két csodálatos hetet töltöttem Broadstairsben, Dél-Angliában.

Az 50 órás képzés briliáns volt!

Rengeteget tanultunk: változatos módon sikerült fejleszteni mindannyiunk szókészletét, kommunikációs készségét, mindennapi nyelvhasználatát. Hasznos tematikus anyagokat, gyűjteményes szójegyzékeket kaptunk, amelyeket változatos módon dolgoztunk fel, így módszertani eszköztárunk is jelentősen bővült. Szóbeli és írásos feladatokat is kaptunk, ezért nemcsak beszédkészségünk, hanem íráskészségünk is fejlődött. Példát kaptunk arra is, hogyan lehet az írott médiát ötletesen felhasználni a tanítás során. A TPR módszer gyakorlati hasznosításához briliáns kollekcióval lettünk gazdagabbak. A kiejtés tanítása is szóba került, hozzájárulva a mindennapi beszéd sikeresebb megértéséhez. A hallgatás utáni szövegértés önálló fejlesztéséhez is kaptunk ötletet az internet kreatív használatára építve, valamint azt is, hogyan lehet ezt követően hatékonyan feldolgozni közösen az egyéni munkákat. A nyelvtan oktatásához is hasznos anyagokkal és magyarázatokkal lettünk gazdagabbak. Tapasztalt és rendkívül nagy tudású tanárainktól hathatós segítséget kaptunk minden témában. Mindezt rengeteg játékos feladattal és humorral sajátítottuk el, ami minta és elérendő cél a további munkánk során.

Voltak kifejezetten módszertani fókuszú óráink is, ahol saját magunkon tapasztaltuk meg, milyen élvezetes és hasznos például a zene alkalmazása az óráinkon, hogyan tudjuk sokféleképp beszédre bírni a tanulókat, hogyan értékeljük stresszmentesen a gyerekeket, hogyan lehet változatos módon, szinte észrevétlenül interakciót teremteni közöttük például a mesélés, vers vagy mozgás segítségével.

A brit élet és kultúra területéről az oktatási rendszer és a jelenlegi politikai helyzet került szóba. Betekintést kaptunk abba is, hogyan gondolkodnak az angolok saját nemzetükről. A brit kultúra és történelem terén rengeteget profitálhattunk a délutáni illetve esti programokon is.

És itt jönnek az élmények! Első nap egy Welcome Quiz keretében a hagyományos brit ételekkel, mértékegységekkel, angol hírességekkel ismerkedhettünk meg játszva, csapatmunkában. Szerdánként az angol történelem kezdeteiről és London kialakulásáról hallgathattunk meg rendkívül élvezetes formában előadást, közben megtapasztalhattuk az előadó remek, igazi angol humorát. Kelta-skót néptánc tanításával egybekötött délutáni programon négy különböző táncot tanultunk meg. Az iskola egyik tanára gitározott, egy helybéli hölgy hegedült, és a gitáros úr egyben tánctanárként és mókamesterként is remekelt. Nemcsak táncokat tanultunk, hanem fergetegesen szórakoztunk is.

Három szervezett kiránduláson is részt vehettünk: Whitstable, Canterbury és Brighton voltak a célállomások. Néhány csoporttárssal összefogva ellátogattunk még Leedsbe, Sandwichbe, Walmerba, és a szomszédos településekre: Ramsgate-be és Margate-be.

Az utolsó estén egy Variety Show-val kedveskedtek nekünk tanáraink, bevonva az előadásba a diákok közül jelentkezőket is. Énekeltek, jeleneteket adtak elő, vicceket mondtak. Nagyon élvezetes volt, és megható is, hogy mindezt a diákokért, értünk tették.

A Hilderstone College kéthetes kurzusát kiválónak tartom.

A két hét alatt nagyon sokat fejlődött a nyelvtudásom minden tekintetben: a szókészlet, folyékony beszéd, írott, olvasott, hallott szöveg értése terén is. Pár nap elteltével már angolul álmodtam… Bátran állíthatom, hogy a tanfolyam és a kint tartózkodás rendkívül hatékonyan fejlesztette a magabiztos és folyékony nyelvhasználatomat.

A civilizáció tantárgy tanítása során az eddig felsoroltakon kívül a mindennapok során megélt ezernyi apró tapasztalatot is meg tudom majd osztani tanítványaimmal úgy az emberek jelleméről, mint az építkezési, táplálkozási stílusukról, életmódjukról, közlekedésről, humorról, szolgáltatásokról.

Az Angliában töltött hetek, a remek tanfolyam minden várakozásomat felülmúlta, nagyon boldog vagyok, és köszönöm, hogy egy rövid ideig ott élhettem, és valamennyi nagyszerű élménynek, tapasztalásnak, tanulásnak részese lehetem.

Az iskola munkatársai a Budaörsi Rádiót is értesítették eredményeikről, ide kattintva meghallgatható az erről készült beszámoló. A hírben hivatkozott cikk itt olvasható (megj. tanartovabbkepzes.hu)

Kategória: Angol nyelvterület