Tanártovábbképzés külföldön - pályázattal

Elemek megjelenítése címkék szerint: módszertan

Német szakos tanárként kiemelten fontosnak tartom az általam tanított nyelv folyamatos gyakorlását, nyelvtudásom fejlesztését, a kultúra megismerését, ezért nem volt kérdés, hogy a német nyelvű országok valamelyikét válasszam. Végül Németországot választottam, azon belül is a bodeni-tó partján fekvő Lindau városát (Bayern tartomány). Itt egy 5 napos kurzuson vettem részt  Sprache und Methodik in der Praxis Lehrerinnen und Lehrer für Deutsch als Fremdsprache címmel, mely kifejezetten a németet idegen nyelvként tanító tanároknak szólt. A képzés egyaránt célozta a nyelvtudás fejlesztését és a módszertani ismeretek bővítését.

Az órarendünk kialakítása tanulóbarát volt, a képzők azt is szem előtt tartották, hogy a résztvevőknek ideje és ereje is maradjon a kikapcsolódásra, kirándulásra, feltöltődésre. Két oktatónk volt, akik rendkívül felkészültek és motiváló személyiségek voltak. Nem csak az oktatás tárgyát képező módszertani gyakorlatok elméleti átadása által bővült a szakmódszertani eszköztáram, hanem az óráikon alkalmazott gyakorlatok révén is. A munkaformák rendszeres váltogatása, a kreatív feladatok alkalmazása, az óra felépítésének megtervezettsége mind-mind a későbbi pályámon hasznosítható tapasztalatokhoz juttattak. A feladatok megoldása rendkívül hasznos volt, hiszen ismét diák szerepbe bújhattam, és megtapasztaltam, milyen a katedra túloldalán ülni és hogy mennyit számít egy-egy tanóra sikerességében az, hogy az óra alaposan átgondolt, a csoport szintjéhez igazodó és érdekes legyen, valamint, hogy felszabadult hangulatban teljen. Oktatóink személyiségükkel is példát adtak, a hibázáshoz való viszonyuk, az ellentétes vélemények elfogadásában és segítőkész hozzáállásukban példaértékűen viselkedtek.

A csoport összetétele igen változatos volt. Kurzustársaim között voltak cseh, lengyel, orosz, spanyol, kínai és koreai nemzetiségűek is, rajtam kívül pedig három magyar kolléga is ezt a képzést választotta. A nyelviskolában alapszabály volt, hogy csak németül beszélgetünk, de minthogy a szabadidőnket is együtt töltöttük többen, így természetesen a kirándulások, az étkezések alkalmával is német nyelven folyt a csevej. Ahogy a mindennapi élet összes területén is, kezdve a reggeli kávé megvásárlásától a menetjegy megváltásán át, az utcai útbaigazításig. És ez az, ami olyan igazivá, életszerűvé tette a hetemet. Megtapasztalni azt, hogy ugyanabban a világban, ugyanabban az emberi testben, ugyanazokkal az élethelyzetekkel élő emberek élnek Lindauban is, mint Nagykőrösön, de a gondolataikat egy számunkra idegen nyelven formálják és közlik. A nyelv ismerete volt az a kód, ami által személyes kapcsolatok köttethettek közöttünk, és amiről az iskolában is oly sokszor szó esik a kommunikáció egyik alapvető tényezői között.

Rendkívül sok élménnyel gazdagodtam kint tartózkodásom ideje alatt, melyekre mindig jó szívvel fogok gondolni. Megerősödött bennem az is, hogy bátorsággal kell a kihívások elé tekinteni. A jövőben diákjaimat és kollégáimat egyaránt arra bíztatom, hogy merjék megragadni a hasonlóan kínálkozó lehetőségeket, lássanak világot, szerezzenek élményeket, és invesztáljanak a nyelvtudásuk fejlesztésébe időt, energiát, mert ez egy biztosan megtérülő befektetés! Feltöltődve, új élményekkel-tapasztalatokkal, és magabiztosabban vágok bele az új tanévbe. A képzéstől és kint tartózkodástól elvárt megújulás jegyében hatékonyabban folytatom tanári munkámat, ami reményeim szerint diákjaim nyelvtudására és személyiségére is pozitív hatással lesz.  

Nagyon örülök, hogy részese lehettem iskolám Erasmus+ pályázatának, és hasznos tapasztalatokkal gazdagodhattam!

Petró Emese
az Arany János Református Gimnázium magyar-német szakos tanára

ERASMUS+ 2023 | Arany János Református Gimnázium és Kollégium (ajrg.hu)

Kategória: Német nyelvterület
Címkék:
szerda, 23 augusztus 2023 20:34

Gamification in practice course Rovinjban

Az Erasmus + tette lehetővé, hogy 2023.07.30-2023.08.05. között Rovinjban részt vegyek a Gamification in practice nevű kurzuson. Az itt eltöltött egy hét nemcsak szakmai fejlődésnek, hanem nyári programnak is kiválónak bizonyult.
A kurzus szervezője a „JUTAKI Bt. – Hungary Expert a Tanárokért és Diákokért” volt.

A program vasárnap délután egy kis ismerkedéssel kezdődött. A szervezők bemutatták az oktatókat. A trénerünk Prievara Tibor magyar tanár volt, aki a gamifikáció magyarországi legismertebb arcai közé tartozik és sokan a tanarblog.hu-ról is ismerhetik a nevét. Ezután mindenki a saját termébe vonult, ahol lehetőség nyílt az oktatót és egymást is megismerni egy kicsit. Mivel a csoport nemzetközi volt, a kurzus nyelve pedig angol, erre szükség is volt. Az ilyenkor jól ismert pedagógiai ismerkedős játékokon kívül egy közös vacsora is elősegítette a kurzus résztvevőinek összecsiszolódását, a hangulat megalapozását. Az ételek ízlettek, a hely hangulatos volt. Mivel a csoport tagjai együtt ültek, így a vacsora közbeni kötetlen beszélgetés jól kiegészítette a tantermi programot.

A kurzus felépítése miatt elég sűrű volt a menetrend hétközben, hiszen a hétfőtől péntekig terjedő időszakban nem egyszerűen a gamifikációval ismerkedtünk, hanem stílszerűen annak módszertani eszköztárást használva felépítettünk egy saját projektet. (Egész héten gyűjthette mindenki a tapasztalati pontokat, amikből a kurzus sikeres elvégzéséhez elegendőt kellett szerezni.) Minden napnak megvolt a fő tematikai célkitűzése: Alapozással, elmélettel kezdve a tanulási periódustervezésen, a motiváción és a gamifikációs eszköztáron át a tanulói önszabályozásig és a visszajelzésekig. A pénteki napra mindegyik csoport a tanultakat felhasználva elkészítette egy megvalósítható tanulási periódus tervét, amit a többieknek prezentált, és megvédett. Az ötös értékelés, a „Jedi rang” elérésééhez 1700 pontot kellett menet közben összeszedni, ez a kurzus minden résztvevőjének sikerült is.

A tanulás mellett a rekreációra is jutott idő. Rovinj csodálatos történelmi látnivalói és a tenger közelsége változatos szabadidős programokra is lehetőséget kínált. az egyetlen szívfájdalmam az volt, hogy a szombati napra tervezett hajózás a szélsőséges időjárási viszonyok miatt elmaradt, így a szombati napot egy újabb tantermi nappal zártuk. A tervezett szombati közös ebéd azért nem maradt el, az iskolában sikerült megoldani.

Összegezve a tapasztalatokat elmondhatom, hogy nem egyszerűen hasznos dolgokat tanultam, de közben nagyon jól is éreztem magam.

Kategória: Angol nyelvterület
csütörtök, 06 október 2022 10:22

Matek módszertan a festői Rovinjban

Tavaly nyáron a csodás Máltán tanulhattam 2 hétig az  Erasmus-program keretében egy angol nyelvi kurzuson. Elröpült a tanév, s július elején egy újabb mesés helyen, a horvátországi Rovinjban találtam magam. Itt az ”Engedd, hogy csináljam….. 1-2. osztályosok számára matematika módszertani képzésen vettem részt, angol nyelvtanfolyammal kiegészítve.

A kéthetes kurzus keretében megismerhettük Varga Tamás és C. Neményi Eszter tapasztalatokon alapuló, innovatív matematikai módszertanát. Trénerünk Oravecz Márta volt, aki egy ízig-vérig lelkes, kreatív, nagy tudással és tapasztalattal rendelkező pedagógus. Lelkesedése nap mint nap feltöltött bennünket! Igen, így is lehet matematikát tanítani! Játszva, a tapasztalatokon keresztül megismerve a matematikai összefügéseket, már első osztályos kortól kezdve! Sok-sok játékkal, ötlettel, gazdagodtam ez alatt a két hét alatt, és sokat tanultam Márta nénitől. Hálás köszönet érte. Biztos vagyok benne, hogy az újonnan szerzett tudást remekül tudom majd hasznosítani az óráimon.

Napi 2 órában angol nyelvet is tanultunk. A kis létszámú csoportunkban (mi mindössze hatan voltunk csak) rengeteg lehetőség nyílt az angol nyelvi kommunikáció gyakorlására, a szövegértési kompetenciánk fejlesztésére, érdekes, játékos feladatok, szituációs játékok keretében. Fiatal, lelkes tanárunk kalauzolásában megismerhettük Rovinj nevezetességeit, festői helyeit az utolsó napok egyikén.

A tanulás mellett volt időnk a pihenésre, kikapcsolódásra is természetesen. Élveztük a nap simogató melegét a tengerparton, hallgattuk a tenger zúgását, gyönyörködtünk a naplementében, sétáltunk esténként a macskaköves, hangulatos, szűk utcácskákon, csodáltuk a kilátást a Szent Eufémia templom tövéből és a tornyából….Elvarázsolt minket a város!

Kirándultunk a közeli Brijuni-szigetekre, meglestük a delfineket egy esti hajókázáson. A képzés zárásaként pedig sétahajókáztunk a Lim fjordon, és bebarangolhattunk Vrsar utcáit.

Nagyon sok kollégát ismerhettem meg a környező országokból, nem csak határontúli magyarokat, de román tanárokat is. A trénereink sok országból vettek részt.

Igazán hálás vagyok a lehetőségért, hogy újra gazdagodhattam lelkiekben, szellemiekben, tudásban egyaránt.

Kategória: Egyéb nyelvterület
vasárnap, 04 szeptember 2022 13:14

Nyelvi és módszertani megújulás Corkban

Tekse Tünde vagyok, a gyöngyösi II. Rákóczi Ferenc Katolikus Általános Iskola angol tanára, az idegennyelvi munkaközösség vezetője, az Erasmus+ program koordinátora.

2022 nyarán 4. alkalommal vettem részt Erasmus+ továbbképzésen. 

  • Iskolám: ACET (Active Centre of English Training) Cork, Ireland https://www.acetireland.ie/
  • Kurzus címe: Refresher Course for Non-Native Teachers.
  • Időtartam: 2022.08.02-12. 40 óra, 2 hét

Első héten Patrick Winters, a másodikon Kevin Magner, az intézmény oktatásért felelős igazgatója tanított. Mindketten óriási műveltséggel rendelkező, szakmailag maximálisan felkészült, spontán, jókedvű, laza tanárok voltak. Mivel egyik tanári csoportot sem sikerült a minimális létszámmal elindítani, ezért mindannyiunkat egy vegyes osztályba osztottak be, így témáink is szerteágazóak voltak:

  • Írország oktatási rendszere 
  • A tanóra felépítése, nyelvezete
  • Nyelvi alkalmasság és funkcionális nyelv
  • Angol tankönyvek értékelése és különbségei
  • Különféle ABC-k, kézírások
  • Kulturális különbségek az oktatásban
  • Hasznos weboldalak, játékok
  • Idiómák
  • Hibajavítás és visszacsatolás

Csoportunkat egy német, egy spanyol, három cseh, egy taiwani és velem együtt két magyar tanár alkotta. Az órák 9-13 óráig tartottak, ebéd után csoporttársaimmal és kollégáimmal dúskáltunk a kulturális programokban. Minden napra megvolt a felfedeznivaló, Írország egy csoda! Az emberek mosolyognak, segítőkészek, a táj zöld és varázslatos, az egész ország elbűvölő! Még az időjárás is kegyes volt hozzánk, hiszen csak két napig esett az eső, ezt követően 24-26°C volt, amit az írek kánikulának könyveltek el és nagyon nehezen viseltek.

Kulturális programok a teljesség igénye nélkül:

  • Cliffs of Moher
  • Wild Atlantic Way
  • Burren
  • Doolin
  • Blarney Castle
  • Cobh, Titanic múzeum
  • Kinsale
  • Jameson Distillery Midleton
  • Saint Fin Barre’s Cathedral
  • Shandon Bells
  • UCC University College Cork
  • Cork City Gaol (börtön)
  • Blackrock Castle Observatory

Szállás: UCC (Univeristy College Cork) Victoria Lodge. Ez az egyetem diákszállója. Praktikus, egyszemélyes, íróasztallal, szekrénnyel és polcokkal ellátott szobát kaptunk, mindenkinek külön wc és fürdőszoba is tartozott hozzá. Négy szobánként egy jól felszerelt konyha is a rendelkezésünkre állt. A szobák és az egész épület kártyával működött.

Közlekedés: odafelé Budapest-London Stansted-Cork útvonalon repültünk, visszafelé pedig egy csodás három órás vonatúttal értük el a fővárost, Dublint, ahonnan közvetlen járattal utaztunk haza. Az iskolába helyi járatokkal jártunk, korlátlan heti Leap kártyát használtunk, mely egész Írországban használható, mobilapplikációval lehet rá pénzt tölteni. A kártya maga 5€, a heti korlátlan Corkon belüli közlekedés pedig 18,6€. Ez a kártya vonatra, buszra is érvényes, nemcsak Cork városában, hanem annak környékén is.

Hálás köszönetem Krisztinának és Anitának, akiket bármikor felhívhattam, mindenben tudtal és akartak is segíteni. Nincs olyan probléma, amit ők ne tudnának megoldani!

További információkat a blogomban találtok. Kérdés esetén kérlek keressetek bizalommal!

https://tunde-corkban2022.webnode.hu

 

Kategória: Angol nyelvterület
hétfő, 22 augusztus 2022 07:23

Némettanároknak szóló továbbképzés Bécsben

A bécsi, kifejezetten némettanárok számára meghirdetett kurzusra óriási örömmel jelentkeztem: szerettem volna bővíteni a módszertani eszköztáramat illetve kimondottan olyan kollégákkal tapasztalatot cserélni a napi élményeinkről, akik ugyanezt a munkát végzik különféle európai országokban. Ezen várakozásaimat a kurzus nemcsak teljesítette, de felül is múlta.

A helyszínről, a mindössze kb. 250 km-re fekvő Bécsről meg kell jegyeznem, hogy kiválóan ismerem, ez nyilvánvalóan könnyebbséget jelentett (persze amellett, hogy nincs is messze Budapesttől, két és fél órát utaztam a Railjettel). Ezzel kapcsolatban annak örültem, hogy végre úgy tölthetek időt az osztrák fővárosban, hogy biztosan akad majd szabadidőm is, és a minidig csak vágyott helyszínekre ellátogathatok. Ilyen volt például a Duna-sziget, ahol korábban sosem volt alkalmam nyáron hosszabban elidőzni, de a városi (ingyenes) filmfesztivál és számtalan kulturális esemény, bécsi múzeum is. Maga a képzést hirdető iskola is kínál kulturális illetve szabadidős programot, természetesen hétvégére is. Az én látogatásomkor pl. Wachauba és Kremsbe szerveztek hajóutat az egész csapatnak.

Itt térnék rá a képzőre, az ActiLingua nyelviskolára, amellyel minden területen tökéletesen elégedett voltam. A kurzus két hete során két kiválóan képzett, elkötelezett és nem utolsósorban nagyon kedves némettanár kolléga tartotta a délelőtti foglalkozásokat. Ezeken szerencsénk is volt, mert az Európa valóban nagyon különböző országaiból összejött kollégák igazán megkedvelték egymást, kiválóan tudtunk egymásnak segíteni, hatékonyan kommunikálni. Az órákon számtalan módszert, játékot, motivációs trükköt sajátítottunk el, tanáraink bőségesen biztosítottak számunkra anyagot is. Az elméleti összefoglalót és minden felmerült játékot szintén rendelkezésünkre bocsátották a közösen eltöltött időnk végén. Mivel az ActiLingua alapvetően német mint idegen nyelv oktatásával foglalkozik külföldi csoportok számára, nagyon örültem annak is, hogy elehetőségem nyílt négy tanóra látogatására, ahol megfigyelhettem, hogy az általunk tárgyalt módszereket, trükköket hogyan alkalmazzák az iskola tanárai nagyon különböző diákcsoportoknál. A tananyagajánlásoknak (ezek nem reklámcéllal történtek) szintén nagyon örültem, mert azt gondolom, hogy egy-egy jó feladatgyűjtemény használatával (és persze alapos ismeretével) sok időt spórolhatunk a napi munkánk során.

A szállással kapcsolatban s kiváló tapasztalataim vannak. Tudatosan választottam a kollégiumi elhelyezést, így az étkezések és a napi elintéznivalók alkalmat nyújtottak arra, hogy a saját diákjaimhoz hasonló külföldi diákokkal beszélgessek, akik nyáron Bécsben tanulnak németül. Mivel számukra nem tanárként jelentem meg, lehetőségem nyílt barátilag megismerni őket és jobban belelátni a világukba, érdeklődési körükbe, motivációikba. Azt hiszem, ezt szintén be tudom majd építeni a napi munkám során. A kollégiumi elhelyezés egyébként kényelmes és a közlekedés szempontjából is ideális választásnak bizonyult.

Összességében tehát egy rendkívül színvonalas, gazdag tartalmat adó kurzuson vettem részt, értékes embereket, különböző nézőpontokat ismertem meg, ennek pedig nagyon örülök és alig várom a következő lehetőséget!

Az alábbi linkeken megismerhető a budapesti Eötvös József Gimnázium teljes projektje:

http://www.ejg.hu/tanarok/munkakozossegek/angol-2/erasmus/

https://www.facebook.com/e5vos.erasmus

Kategória: Német nyelvterület

A Dunakeszi Radnóti Miklós Gimnázium 5 éves Erasmus akkreditációja lehetőséget adott nekem arra, hogy a 2022-es mobilitások között részt vehessek egy magyar nyelvű, matematikai témájú továbbképzésen. 

A képzést Rovinj központjában, a gimnáziumban tartották. A tantermünk pazar kilátását és légkondícionálóját mindig irigyelni fogom. 

Az utazást, szállást és étkezést egyénileg oldottuk meg, de volt lehetőség reggelit és ebédet közösen elfogyasztani.

A budapesti Fazekas Gimnázium két maximálisan felkészült tanára volt a trénerünk.  Különböző játékkeretekkel foglalkoztunk a délelőttök során, melyeket a tananyagtól és a tanulók korosztályától függően a tanár tölt meg tartalommal. Párokban vagy kiscsoportokban próbáltuk ki és elemeztük a trénereink által betervezett, a matematika különböző területein használható "játékokat". Pl: Dobó derby, Kavics, SET, Stressz, matekos Kahoot, matekos Tabu, számtáblák számrendszerekhez, dekorgumis Pitagorasz, prímkészlet, polydron, stb. Bár a célkorosztály a felső tagozat, de többen megláttuk bennük a felsőbb, gimnáziumi osztályokban bevethetőség lehetőségét is. Még a számunkra esetleg ismerős eszközökhöz is tanultunk újabb felhasználási lehetőséget. 

Egyik délelőtt laptopon is dolgoztunk, ahol számomra újdonság volt az EduBase-kvíz, melyet számonkéréshez, összefoglaláshoz, házi feladathoz használhatunk. 

Az utolsó nap, a kurzuszárás előtt a csoport tagjai mutattak néhány érdekes, jól bevált játékot, appot, illetve egyéb eszközt. Természetesen ezeket is kipróbálhattuk. Mindegyik nagyon kreatív és érdekes volt, és még nem ismertem a kukacos, mozgásos boldogságjátékot, illetve a Liveworksheets alkalmazást, mellyel PDF feladatlapokat lehet digitalizálni és élővé tenni. 

Utolsó munkanapunkon átvehettük az aláírt kurzusigazolást és elkészítettük a csoportképünket. Szombaton szervezett hajókiránduláson vettünk részt, melynek során behajóztunk a Lim-fjordba, kikötöttünk Vrsar szintén középkori városkájánál, fürödtünk a tengerben és finom grill-ebédet kaptunk a fedélzeten.

Délutánonként éltünk a hely adta lehetőségekkel és szinte minden nap meglátogattuk 1-2 órára valamelyik környékbeli strandot. Jókat sétáltunk Rovinj óvárosának szűk kis utcáiban és próbáltunk nem elcsúszni az évszázadok alatt fényesre kopott kövezeten. Kívül-belül megnéztük a Szent Eufémia templomot és felmásztunk a templomtoronyba is. Megérte, mivel onnan csodás panoráma tárult elénk Rovinjra és a környező 22 kis sziget közül jónéhányra. Megnéztük a közeli Barbariga tengerpartján egy első századi római kúria maradványait, jártunk Pulában, az Amfiteátrumban, megkerestük a diadalívet és megtaláltuk a monarchia idejéből származó, föld alatti alagútrendszer, a Zerostrasse egyik bejáratát, amelyből liften lehet feljutni a város közepén magasodó erődbe. 

Csodaszép hely Rovinj és környéke, csak ajánlani tudom mindenkinek.

Alig várom, hogy kipróbálhassak néhány új módszert a következő tanévben. Minden ilyen jól sikerült továbbképzés új lendületet és rengeteg élményt ad a részvevőknek.

Köszönöm Ráthné Murányi Rita koordinátorunknak, hogy ezeknek az utazásoknak a tervezésében és előkészítésében rengeteg segítséget nyújt.

 

Iskolánk mobilitásairól a Dunakeszi Radnóti Miklós Gimnázium honlapján is olvashatnak a látogatók.: 

https://dkrmg.hu/erasmus/erasmus

 

Kategória: Egyéb nyelvterület
csütörtök, 04 november 2021 12:43

Jóga és mindfulness Alicantéban

Iskolánk projektjének fő témája a burnout megelőzése így amikor kiderült, hogy újabb mobilitáson vehetek részt, mindenképpen valamilyen pszichológiai vagy mentálhigiénés témakörbe illő képzést kerestem. Maga a meditáció tőlem kissé távol állt és némi kétkedéssel fogadtam, hogy a megszerzett tudást majd az iskolai keretek között is fel tudom majd használni. Mégis a PMS Erasmus Plus alicantei Yoga and Meditation for a Mindful Education c. képzésére esett a választásom. Utólag kiderült, ezt nagyon jól tettem. Egészen biztos vagyok benne, hogy az egyhetes képzés nem csak rövid távon van rám jó hatással. A megszerzett tudást, elsajátított gyakorlatokat alkalmazom majd és a témában való továbbfejlődés lehetőségét is keresni fogom. A trénerünk pozitív személyisége, elkötelezettsége a téma iránt nagyon sokat adott számunkra. Sok-sok könyvet, kisfilmet, weboldalt ismertetett meg velünk és mindezt úgy, hogy a racionálisabb beállítottságú résztvevők se érezzék “túl lilának” ugyanakkor felszínesnek sem.   

Alicante Spanyolország dél-keleti felén helyezkedik el, így októberben is kellemes 23-26 fokos meleg és verőfényes napsütés volt. Ez a kellemes időjárás azért is nagyon jó volt, mert a reggeli másfél órás jógát és az azt követő meditációt mindig a tengerparton tartották, nem pedig tanteremben. Mivel az országnak ezen a részén reggel nyolckor kel fel a nap, minden reggel lehetőségem nyílt, hogy a tengerparton, jógázás közben csodálhassam meg ezt a szép jelenséget. A testi lelki feltöltődést követően az elméleti képzés és a tantermi gyakorlatok egy hotel konferenciatermében voltak. A trénerünk nagyon jó érzékkel válogatta össze és váltogatta a gyakorlati és elméleti anyagokat, amelyeken keresztül önmagunkat és a csoportot is jobban megismerhettük.  

Egy időben összesen öt kurzus zajlott párhuzamosan, több mint negyven pedagógus részére, akik 24 különböző iskolából érkeztek. Számomra eddig ez volt a legváltozatosabb összetételű csoport. Óvodapedagógusok, pszichológusok, fizikoterapeuták is voltak közöttünk. A képzőhely igyekezett összehozni és egymással összeismertetni minden résztvevőt. Többször is szerveztek a helyi nevezetességekhez idegenvezető által irányított de kötetlen városnézést, hajótúrát, vacsorát ami jó alkalom volt az ismerkedésre. Ezeket mindig egy közös, külön erre a hétre létrehozott WhatsApp csoportban szervezték. Minden résztvevő készült az intézményét bemutató kis prezentációval, amit a képzőnk fel is tett felhőben egy mindenki számára elérhető mappába, így lehetőségünk van arra is, hogy a későbbiekben keressünk partnert egy-egy ötletünkhöz.

Nagyon jó élményekkel és feltöltődve térhettem haza erről a csodás helyszínről és ismét olyan képzésen vehettem részt, ahonnan pozitív szemléletet és sok gondolatébresztő, motiváló ötletet hozhattam haza.

Kategória: Spanyol nyelvterület
vasárnap, 12 szeptember 2021 10:16

ACET-képzés, Cork

2021. augusztus 2. és 13. között vettem részt Corkban, az ACET intézményében CLIL-kurzuson. Ezt a kurzust a két éve Dublinban megalapozott CLIL-ismereteim folytatásának, bővítésének szántam. 

Dublinon keresztül utaztunk egy kollágámmal Corkba, szállást az airbnb-n keresztül foglaltunk, az utazás rendben volt, a szállásunkat gond nélkül elfoglaltuk, az iskola kb. 10-12 percre volt gyalog. Az első iskolai napon megismerkedtünk egymással, a csoportban csehek és olaszok voltak. A tanári kurzusokon és a diákok nyelvi kurzusain is jóval kevesebben voltak, mint máskor, a tanárok elmondása szerint a szokásos nyári 400 résztvevő helyett most csak 50-en voltunk, és ezért például több tanár elbocsátására is kényszerültek.

Nekünk ugyanaz a tanárunk volt két hétig, és a CLIL-en kívül más tanári módszerekkel is megismerkedhettünk, pl. a posztmódszertannal, a „Classroom management” új útjaival. A módszertani ismeretek mellett Írország történelmébe is betekintést nyerhettünk, ami számomra – történelemtanárként - igazán érdekes volt. Különös szerencsének bizonyult az, hogy a tanárom hasonlóan hozzám film- és médiatudományt is tanult, így sok filmről is tudtunk beszélgetni, amelyek között ráadásul sok olyan volt, amely az ír történelemhez, valamint a katolikus egyház ellentmondásos szerepéhez kapcsolódott. Hasonlóan tanulságos volt a Brexit témaköre is, hiszen ez az egész EU-nak, de különösen Írországnak átgondolandó kérdéseket vetett fel.

Az ír kultúrát, Írországot nemcsak a tanteremben ismerhettük meg. Az ACET a tanári kurzuson résztvevők számára négy kirándulást is szervezett, így jutottam el a Jameson whiskey múzeumjellegű szeszfőzdéjébe, a Blarney-várba, a helyi börtönmúzeumba, első alkalommal pedig Cork városát mutatták meg nekünk. Emellett saját szervezésben kollégámmal eljutottunk Galwaybe és Cobh-ba is.

Írország jelenleg az Európai Unió egyik leggazdagabb és legelfogadóbb állama, nagyon gyors és látványos változás játszódott le ebben az országban az 1998-as nagypénteki egyezmény óta, és bár a 2008-as válság megakasztotta a nagy „boomot”, a fejlődés lényegében töretlen.

Tapasztalatom szerint az írek nagyon kedvesek és segítőkészek: Corkban, ebben a viszonylag nagy városban is köszönnek az idegeneknek is az utcán - ha nincs tömeg, figyelnek egymásra, segítenek egymásnak, ha szükség van rá. Az ott töltött két hét alatt sehol nem hallottam káromkodást, durva szavakat.

Úgy gondolom, kaptam inspirációkat a következő tanévekre, és igyekszem beépíteni azokat a munkámba.

Ezúton köszönöm a Tempus alapítványnak és a Szegedi Tankerületnek, hogy támogatták a képzés megvalósulását.

Külön köszönöm a Hungary-Expert Erasmus+ tanártovábbképzés pályázati tanácsadónak is, hogy minden papírmunkában segítettek, bármikor rendelkezésre álltak tanácsaikkal csakúgy, mint iskolai koordinátoraink.

Kategória: Angol nyelvterület
Címkék:
Az Erasmus+ tanári mobilitási pályázat támogatásával 2019. október 21-től november 1-ig két hetet töltöttem az angliai Scarboroughban (North Yorkshire) az Anglolang Academy of English nyelviskolában. Az Effective Use of Technology in Teaching (A combination of language improvement & TIT methodology) elnevezésű kurzust olyan pedagógusok számára hirdették meg, akik a technológia oktatási célú alkalmazásában szeretnének fejlődni és tudatosabbá válni. A kurzusleírás szerint a délelőtti, nyelvi fejlesztéssel foglalkozó tanórák a résztvevők magabiztosabb angol nyelvhasználatát tűzték ki célul, a délutáni módszertani szekció pedig friss és innovatív szemlélettel közelítette meg a technológiák oktatásban történő használatát. Előzetes elvárásaim meghatározásakor angol nyelvtudásom (szókincsem, nyelvi és kommunikációs készségeim) további fejlesztését tűztem ki célul annak érdekében, hogy az angol nyelven fellelhető oktatási segédanyagokat alkalmazni tudjam kémiatanári munkámban. A pályázat benyújtásakor motivációs levelemben azt is leírtam, hogy tanügyi igazgatóhelyettesként feladatom az idegen nyelvi tanórák látogatása, ezt a feladatot is hitelesebben láthatnám el magasabb szintű angol nyelvtudással. Emellett a kurzus résztvevőjeként bővíthetném pedagógiai eszköztáramat, 21. századi IKT-módszertani ötleteket kaphatnék, új tanulásszervezési eljárásokat sajátíthatnék el. Megismerkednék az Egyesült Királyságban aktuálisan használt legmodernebb digitális pedagógiai módszerekkel, szoftverekkel és eszközökkel. Terveim között szerepelt az is, hogy a kulturális programokon megismerhetem a mai angol valóságot és iskolarendszert, illetve annak multikulturális kihívásait. Attitűdök terén jómagam és az iskola elvárásai között szerepelt az is, hogy a program során megszerzett kompetenciáim birtokában képes leszek hozzájárulni az iskola nemzetköziesítéséhez. A projekt iskolai koordinátorai előkészítő meetingeket szerveztek számunkra annak érdekében, hogy minden fontos információval rendelkezzünk. Közös Facebook-csoportban osztották meg velünk a legfontosabb dokumentumokat, teendőinket és figyelmeztettek a betartandó határidőkre is. A felkészülést nagyon jól segítette a kiutazás előtti időszakra megszervezett 10 órás angol nyelvi belső továbbképzés, amelyen nem nyelvszakos kollégáim vettek részt. Nekem ez már a második Erasmus+ kurzusom volt, az előző évben csak a nyelvi fejlődés volt a célom. Mivel ezt követően itthon is jártam csoportos nyelvórákra, ezért a kiutazás előtti felkészítésre már nem volt szükségem. A fogadó intézmény a kiutazás előtt egy 4 hetes e-learning kurzus segítségével teremtett kapcsolatot leendő nyelvtanulóival, illetve így osztotta meg hatékonyan a legfontosabb információkat, erre a kurzusra is jelentkeztem. A nyelvi kurzuson és a kulturális-szabadidős programok során szerzett tapasztalataim felülmúlták előzetes várakozásaimat. A délelőtti tanórákon nagyon változatos feladatokon keresztül és módszerek segítségével történt nemcsak kommunikációs készségünk fejlesztése és kiejtésünk javítása, hanem a tematikus szókincsfejlesztés és a nyelvtani ismeretek bővítése is. Mind a nyelvórákon, mind a szabadidős programok alkalmával folyamatos lehetőség volt a más nemzetiségűekkel való beszélgetésre, közös munkálkodásra. A nyelviskolában egyáltalán nem volt magyar anyanyelvű csoporttársam, így mindvégig csak angol nyelven volt lehetőségem kommunikálni. A délelőtti órákon nyelvi fejlesztés volt a program mindenki számára, az én csoportomban a két hét során a katariak és a litvánok voltak többségben, emellett bolgár, ománi és olasz csoporttársakkal is együtt tanulhattam. Érdekes színfoltja volt scarborough-i tartózkodásomnak a Halloweenre való készülődés megtapasztalása, a hozzá kapcsolódó népszokást, szellemes és ijesztő történeteket, babonákat és félelmeket a tanórák témái közé is beemelték szemfüles tanáraink. A délutáni időszak már a módszertan jegyében telt a legtöbb csoportban, itt két bolgár tanárnővel voltam közös csoportban. A tanárunk minden általa javasolt program működését megmutatta az interaktív képernyőn, és módszertani tanácsokkal is ellátott bennünket. Az alkalmazások egy részét mi magunk is kipróbáltuk a mobiltelefonunk segítségével. Nagyon tetszett az iskola légköre, amely nagyon barátságos, nyitott, segítő és rugalmas volt. Megtapasztaltam, hogy képes vagyok angol nyelven megértetni magam akkor is, ha nyelvtanilag esetleg nem hibátlanok a mondataim. A két hét során nagyon sok pedagógus tartott nekünk nyelvórát, így változatos módszereket és sokféle személyiséget ismerhettünk meg. A pedagógusok hangsúlyt fektettek arra is, hogy az angol mindennapokban való eligazodásunkhoz is támpontokat nyújtsanak, így beszéltek nekünk a helyi szokásokról (Halloween, ötórai tea), az étkezésről, közlekedésről, aktuális programokról és a környék főbb látnivalóiról is. A tavaly nyári kurzushoz viszonyítva az őszi időszakban jóval kisebb létszámú nyelvtanuló volt az Anglolang-ben, így sajnos sem szerdánként, sem a hétvégeken nem szerveztek számunkra tanulmányi kirándulást. Egyetlen kivételként az első hét csütörtökjén a közeli University Technical College-ban tettünk tanulmányi látogatást, amely számos tanulsággal és megvalósítható ötletekkel is szolgált számomra. Saját szervezésben azért – a hűvös és esős idő ellenére is – elmentünk kirándulni: az egyik délután a csodálatos középkori várost, Yorkot látogattuk meg, az első hét szombatján pedig Durham középkori városát és eredetileg román stílusban épült, gótikus katedrálisát tekintettük meg. A mellette álló kastély – amely a Harry Potter filmsorozat 2. részében forgatási helyszín is volt - a katedrálissal együtt az UNESCO Világörökségnek részét képezi. A kirándulások során tapasztalatot szereztem az angolok mindennapi életéről, régmúlt történelméről és kultúrájáról is. Természetesen végiggondoltam azt is, hogyan alkalmazhatók a mobilitás során megszerzett tanulási eredményeim saját munkámban, illetve az iskola gyakorlatában. A nyelviskolában megismert és átélt módszertant jól megfigyeltem abból a szempontból is, mennyire tudom majd saját tanítási gyakorlatomban alkalmazni, átvenni bizonyos részeit, illetve adaptálni a helyi viszonyokhoz. Matematika-kémia szakos tanárként az angol nyelven hozzáférhető tananyagok és szakmai-módszertani szakirodalom használatához segít hozzá a mobilitás során megszerzett nyelvtudás, illetve az idegen nyelvvel kapcsolatban korábban érzett gátlásaim megszűnése. Tanóráimon is használhatok angol nyelvű tananyagokat, hiszen a tanulóknak általában nem okoz problémát ezek megértése, csak a saját kompetencia-korlátaim szabtak ennek határt. A tantárgyak közötti koncentráció ezért ilyen módon is megvalósulhat. A munkaközösségen belül is szeretném megosztani az ilyen módon hozzáférhetővé váló oktatási anyagokat, illetve a saját tanulási folyamatomban megtapasztalt és adaptációra alkalmasnak értékelt módszereket. A digitális módszertani újdonságokat alkalmazni fogom a tanóráim során, a tanultakat bemutatom a munkaközösség és igény szerint a nevelőtestület tagjainak is. Igazgatóként az angol és a szakmai angol nyelvórák látogatásához, a tanórák megalapozottabb elemzéséhez, értékeléséhez segít hozzá az idegen nyelvi kompetenciáim fejlődése. Magasabb színvonalú angol nyelvi kommunikációs készségeim birtokában lehetővé válik a tanulói mobilitási projektek találkozóin való aktív részvételem. A nemzetközi tapasztalatszerzéssel kapcsolatos attitűdjeim 180 fokos fordulatot vettek a programon való részvételem óta: keresem a lehetőségét egy további mobilitási programon való részvételnek (továbbá nagyon szeretném az oktatás terén nálunk sikeresebb országok iskolarendszerét tanulmányozni). Pedagógusként és vezetőként is messzemenően támogatom iskolánk részvételét a nemzetközi programokban, hiszen saját magam átélhettem, mennyit képes nyújtani az egyes pedagógusnak és az intézménynek is. Hálásan köszönöm ezt a páratlan lehetőséget minden olyan személynek és szervezetnek, aki és amely hozzájárult a projekt megvalósulásához.
Kategória: Angol nyelvterület
péntek, 01 november 2019 15:20

Egy csodás hét Canterbury-ben

Óriási öröm ért 2019. májusában, amikor bizonyossá vált, hogy tantestületünkből 10-en  utazhatunk a sikeres Erasmus+ pályázat jóvoltából Európa különböző városaiba egy, illetve két hetes tanártovábbképzésekre. 

Lázasan fogtunk bele a további szervezésbe, szállás foglalása, repülőjegy és az utazások intézése.

Én a Pilgrims egy hetes továbbképzését választottam Canterbury-ben, amelynek  témája, az infokommunikációs eszközök tanórákba való beépítése, már az első pillanattól nagyon izgalmasnak látszott.  21 éves szakmai gyakorlatom során mindig is igyekeztem továbbképezni magam a területen, de a technika fejlődése miatt szerintem elengedhetetlen újra meg újra frissíteni tudásunkat a témával kapcsolatban.

A Pilgrims csapata rendkívül profi, ez már az első napon kiderült, remek hangulatú megnyitót szerveztek nekünk, ahol az összes kollégájukat megismerhettük. Egy gyors bemutatkozást követően megtudtuk, milyen nemzetközi csapat jött össze. Sokan mentünk Magyarországról is különböző városokból, de voltak tanárok Szlovákiából, Szlovéniából, Olaszországból, Németországból, de még Észtországból, Dániából és Svájcból is.  Az órákat és foglalkozásokat reggel 9-től kora délutánig tartották, de lehetőségünk volt késő délutáni és esti workshopokon is részt venni. Így más oktatókat is megismerhettünk közelebbről, rengeteg hasznos ötletet nyerhettünk, amelyeket biztosan alkalmazni fogok tanítási óráimon, hogy motiváltabbak, lelkesebbek legyenek tanulóim.

Mindemellett sok külföldi kollégával köthettem ismeretséget, barátságot, akik szintén nagyon nyitottak egy jövőbeni partnerkapcsolat kialakításához.

Az órák után együtt barangolhattuk be Canterbury-t, az iskola szervezett nekünk városnézést, volt aki hajókiránduláson is részt vett, valamint eljutottunk a közeli kisváros Whistable tengerpartjára is.

A ki-, és hazautazást is úgy szerveztük egy kolléganőmmel, hogy Canterbury mellett Londont is maradt időnk megcsodálni, s amíg a lábunk bírta felkerestünk néhány nevezetes helyet, amelyekről gyakran tanítunk otthon a gyerekeknek. 

Mindent összevetve igen tartalmas hetet tölthettem az Egyesült Királyságban, amiért nagyon hálás vagyok, s bármikor indulnék vissza, hogy újból induljon a kaland!

Kategória: Angol nyelvterület
1. oldal / 3