A Horvátországban, Rovinjban 2023.08.06-08.12-ig lebonyolított 2023-1-HU01-KA122-SCH-000124543 számú Erasmus+ projektjének keretében megrendezésre kerülő továbbképzési hét első napja ismerkedéssel, a fontos információk közlésével indult. A beiratkozásnál minden felmerülő kérdésre pontos választ kaptunk, megtudtuk az adott napra vonatkozó konkrétumokat, melyeket információs táblák segítségével egész héten naprakészen követhettünk. A délután folyamán találkoztunk mind az oktatónkkal, mind a csoporttársakkal, és egy hangulatos étteremben fogyaszthattuk el a helyi specialitást is tartalmazó finom vacsoránkat.

A kurzus több oldalról közelítette meg a témát. A hétfői nap körbejárta a tehetséggondozás kérdéskörét, rámutatva arra, hogy mi a különbség a legtöbb esetben megvalósuló, illetve a jelenleg bemutatott tehetséggondozás, mint hatékony alternatíva között. A nap főként elméleti oktatással zajlott, a zárásként pedig csoportmunkában kezdtünk bele az egész héten át futó Mars projekt megvalósításába, annak kezdő lépéseibe. Ekkor már jobban megismerhettük egymást és az előadónkat is. Orbán Sándor tanár úr kiemelkedő személyiség. Elhivatottsága minden napunkat átjárta. Egyszerűen, logikusan beszélt, építette fel a hetet.  A bemutatottak alapján is láthattuk, hogy a tehetséggondozás terén milyen óriási gyakorlatra tett szert, és milyen kiemelkedő eredményeket ért el, mind az elmúlt évtizedekben, mind ér el jelenleg is. Mindez nem csak a jelenlegi iskolájában valósul meg, hanem társintézményekben. Hatása a Rovinjban található iskolák esetében is igen motiváló volt, kiemelkedő eredményeket értek el mindenütt. A csoport összetétele változatos volt, több szaktanár a saját maga által oktatott tantárgyai, felkészültsége révén más és más oldalról tudta megközelíteni a felvetett problémákat.  A délután közös szervezése egy fantasztikus hajós kirándulásra vitt minket, ahol a tenger vizében úszkáló delfineket nézhettünk meg óriási lelkesedéssel.

A keddi nap a tehetséggondozás témakörében az újabb szemléletű projektoktatásra fókuszált. Ebben az esetben is megmutatva az alkalmazott projektoktás folyamatát, lépéseit, de továbbmenve, azokat a fontos különbségeket is, melyek túlmutatnak a pillanatnyilag, aktuálisan elért projekteredményeken, az elkészült produktumokon. A le nem záródó, hanem folyamatosan előremutató alternatíva fokozza a diákok szellemi képességeit, kreativitását, miközben egyesíti a művészeteket, sportot, természettudományos alapokat. Az előzetesen elkezdett projektfeladattal szintet léptünk, a csoportmunkában létrehozott alapokat közösen elemeztük, egyeztettük, és plakát formájában egy lehetséges Marstelep létrehozásának, működésének a kritériumait vázoltuk fel kreatív módon. A délután egy nagyon jó hangulatú csapatépítő, késő esti sétával zárult ebben a különlegesen szép városban.

A hét középső napja komoly feladattal, a tervezett telep makettjének megvalósításával indult. A kapott alapanyagok hulladékok, ezek újrahasznosításával, a bennük rejlő lehetőségekre alapozva kreatívan és ami fontos, közösen megalkotott terepasztal készült el. Ezek után néztük át fotókkal, és a tanárunk szemléletes előadásával azt a folyamatot, mely során az e témában megvalósuló iskolai fejlesztésben a gyerekek lépésről lépésre egyre magasabb szintre emelték a saját projektjüket.

Csütörtökön az önálló feladatmegoldáson, a saját fantáziánkon alapuló tervezésen volt a hangsúly. Közösen, az egész csoport részvételével kellett kitalálnunk egy olyan folyamatosan fejleszthető, hosszútávon végigvihető projektet, mely alappilléreit dolgoztuk ki. Végignéztük a felmerülő buktaókat, milyen vonalon fejleszthetők általuk a diákok, milyen témakörök kapcsolhatók be a választott projektbe a kezdet kezdetétől. Felnőtt fejjel gondolkodtunk, hiszen egy ökofalu létrehozása kapcsán ötleteltünk. Mint szembesültünk vele, az előttünk lévő csapat is e téren kezdte ezt a munkát. Ez kicsit mutatja azt is, hogy a mi korosztályunkban tudatosult a környezetvédelem fontossága, az igény arra vonatkozóan, hogy környezetbarát életet éljünk. A diákoknál ez még nem feltétlenül van így, hiszen ismereteik alapján, korukból adódóan nem biztos, hogy ez a téma megmozgatja a fantáziájukat, viszont falusi iskolában felkarolhatónak ítélem meg.

A hét utolsó oktatási napján áttekintettük a teljes hét tartalmát. Előadónk újra végigvezetett a megismertek mentén, végezetül bemutatva azokat a kiemelkedő eredményeket, melyeket azok a diákok értek el, kik részt vettek e folyamatban. A csoport minden tagja egyetértett abban, hogy e tehetséggondozási forma kiemelkedően hatékony. Több csoporttag már az előző év alapozó tanfolyamán is részt vett, ebben az évben pedig folytatta a technika megismerését. Sok helyről érkeztünk, különböző intézményekből. Volt, aki határon túlról, Komárnóból. Mindannyian megismerhettük egy olyan lehetőséget, melyet alkalmazni tudunk a saját viszonyaink között, a saját iskolánkban. Akár tanórai keretek között, akár nagyobb léptékben, a kollégákkal összehangoltan egy közös cél, a diákok tehetségének kibontakoztatása érdekében.

E csodaszép helyet zárásként még jobban megismerhettük. Közös hajókirándulással zárta a teljes közösség ezt az emlékezetes hetet. A tanfolyam lebonyolításáért, a szervezésekért külön köszönet illeti a Jutaki Bt. munkatársait is, akik folyamatosan rendelkezésünkre álltak, és minden téren számíthattunk segítségükre. Részünkről még többet kaptunk e lehetőség által, hiszen a tantestületünk 10 tagja vett részt ezen a mobilitási programon. Bár különböző vonalon bővíthettük tudásunkat, az együtt töltött idő pozitív és megerősítő hatással volt az amúgy is összetartó tantestületünkre. Mindehhez Rovinj mesebeli keretet adott.  Mindannyian várjuk, hogy a tanultakat bemutathassuk a többiek számára, és a jövőben is lehetőségünk legyen egy ilyen élményre, gyakorlatra.