Durante el curso, los participantes se familiarizarán con una mentalidad y un enfoque metodológico innovador que ayuda a comprender mejor los mecanismos detrás de las manifestaciones cognitivas y conductuales de los estudiantes, y a identificar los bloqueos que afectan sus acciones y su salud mental.
El objetivo es que nuestros estudiantes actúen de manera más efectiva, segura y consciente en el aprendizaje y en otros ámbitos de la vida, aún con un mayor autoconocimiento. Los docentes recibirán una guía para conocer su propio perfil de personalidad, estilo de comunicación y trayectoria profesional. Todo esto complementado con herramientas prácticas, utilizando métodos de coaching, terapia cognitivo-conductual y psicología positiva.
Estos métodos están destinados a crear un ambiente de apoyo durante el proceso de aprendizaje, en el cual los estudiantes, con un mayor autoconcepto, se conviertan en miembros constructivos e inspiradores de su comunidad.

Contenido
Durante los seis días, los participantes se familiarizarán con los principios básicos del coaching como herramienta de apoyo al aprendizaje, y aprenderán sus pasos prácticos. También recibirán respuestas sobre cómo se integra el enfoque del coaching en el marco educativo del siglo XXI y en el proceso de planificación. El coaching en sí mismo no es una solución mágica para los problemas de aprendizaje y mentales de los estudiantes. Para que este enfoque realmente funcione, se deben interpretar varios factores simultáneamente.
Por eso, el método que he desarrollado comienza con ejercicios de autoreflexión, apoyando a los docentes a representar de manera auténtica y genuina sus sentimientos y pensamientos ante un problema de aprendizaje. Utilizaremos el mini test DISC y un método de análisis de carrera para esto. Después del „viaje” de autoconocimiento, pasaremos a ejercicios de dinámica de grupo y formas de trabajo.
Aprenderemos la base teórica del apoyo al aprendizaje grupal e individual a través de la terapia cognitivo-conductual con herramientas prácticas y aplicables de inmediato. Esto también incluye el conocimiento y la aplicación del método japonés IKIGAI en el entorno educativo. Finalmente, conoceremos los modelos clásicos de coaching (GROW, SMART, ICEBERG), que podemos aplicar fácilmente en nuestra propia práctica docente.
Objetivos del curso:
- Familiarizar a los participantes con el pensamiento reflexivo en la práctica y el enfoque de tipo coaching en la educación
- Ayudar a identificar los factores cognitivos y emocionales que bloquean el rendimiento individual de los estudiantes y sus manifestaciones en la dinámica grupal
- Mapeo de la orientación mental y los mecanismos emocionales de los estudiantes en un mundo dominado por los avances digitales
- Apoyar la protección de la salud mental de los docentes a través de tareas prácticas de autoconocimiento
- Presentar y probar ejercicios y herramientas de coaching aplicables de inmediato, adaptables al entorno laboral de los participantes del curs
Resultados de aprendizaje esperados:
- Comprender la diferencia entre el rol de un mentor clásico y un coach en la educación
- Adquirir una visión más compleja sobre uno mismo como docente y sobre los estudiantes al final del curso
- Conocer la interrelación entre sentimientos, pensamientos y acciones en el proceso de aprendizaje
- Identificar el propio perfil de personalidad, permitiendo a los participantes continuar su trabajo como docentes más conscientes y auténticos
- Ser capaces de identificar los bloqueos de aprendizaje de sus estudiantes con las herramientas de coaching aprendidas
- Hacer el proceso de aprendizaje más efectivo, planificar las clases de manera más consciente y elegir formas de trabajo personalizadas
Grupo meta: Docentes de escuelas primarias, secundarias, formación profesional, así como colegas que trabajan en la educación de adultos
Nivel de idioma esperado: A2-B2, Espanol
Duración: 35 lecciones, 7 días
Entrenadora: Eszter Guba
Fecha: 13-19 Julio 2025
Lugar: Rovinj, Croacia
Precio: EUR 595, incl. curso, certificado, documentación Erasmus+ (si es necesario), una actividad cultural
Fondos aplicables: Como parte de la Acción Clave 1 (KA1) de Erasmus+, el fondo cubre todos los costes de movilidad/gastos de viaje, tasas de curso, alojamiento, dietas/.

Trainer
Eszter Guba
Spanish-Geography teacher, mentor, coach
Eszter Guba es profesora de español y geografía. Vive en Szeged, Hungría, aunque mantiene un contacto diario con el idioma español, ya que trabaja con colegas españoles en un programa bilingüe húngaro-español.
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