„A képzés során nemcsak új módszertani tudással, hanem gyakorlati eszközökkel, digitális és mesterséges intelligencia alapú megoldásokkal is gazdagodtam.”
V-M. Zsóka
A „21. századi készségek fejlesztése PBL, MI és alkalmazások segítségével” képzés célja, hogy átfogó ismeretekkel és gyakorlati készségekkel lássa el az oktatókat a modern oktatási kihívások kezelésében.
A program különös hangsúlyt fektet arra, hogy hogyan lehet integrálni a Projekt Alapú Tanulást (PBL), a Mesterséges Intelligenciát (MI), és különféle digitális alkalmazásokat az oktatásban, különösen a 21. századi készségek, mint a kritikai gondolkodás, kreativitás, együttműködés és kommunikáció fejlesztése érdekében. A képzés interaktív elemeket, példatárakat és gyakorlati műhelymunkákat is tartalmaz, hogy a résztvevők azonnal alkalmazni tudják az újonnan szerzett tudást és készségeket.
A kurzus tartalma:
A képzés során a résztvevők megismerkednek a Projekt Alapú Tanulás (PBL) alapelveivel és gyakorlati alkalmazásaival, hogy hogyan lehet ezeket integrálni a 21. századi készségek fejlesztésébe. Külön hangsúlyt kapnak azok az eszközök és alkalmazások, amelyek segítenek a projektmenedzsmentben, kommunikációban és együttműködésben, így például a Trello, Asana, és Slack. A program bevezet az oktatásban alkalmazható mesterséges intelligencia (MI) alapjaiba, kitérve az etikai kérdésekre és arra, hogyan lehet az MI-t használni az egyéni tanulás támogatására.
A résztvevők aktív szerepet kapnak a lecke- és projekttervezésben, a digitális eszközök használatában és az MI alkalmazásában a valós oktatási környezetben.
A képzés célja, célkitűzései:
A képzés fő célja, hogy felkészítse az oktatókat a 21. századi készségek oktatására a Projekt Alapú Tanulás (PBL), a mesterséges intelligencia (MI) és a digitális alkalmazások effektív alkalmazásával.
A program célja továbbá, hogy a résztvevők képesek legyenek integrálni ezeket az eszközöket és módszertanokat saját oktatási gyakorlatukba, valamint hogy adaptálják őket a különböző tantárgyak és oktatási szintek igényeihez.
Célkitűzések:
- Alapvető ismeretek megszerzése: A résztvevők megismerik a PBL, MI és az alkalmazások alapvető elveit és gyakorlati alkalmazásait.
- Készségfejlesztés: Az oktatók megtanulják, hogyan lehet a PBL-t és az MI-t alkalmazni a 21. századi készségek, mint a kritikai gondolkodás, problémamegoldás, kreativitás, együttműködés és kommunikáció fejlesztésére.
- Eszközök és alkalmazások használata: A résztvevők képesek lesznek kiválasztani és alkalmazni a legmegfelelőbb digitális eszközöket és alkalmazásokat a PBL projektjeik kezeléséhez.
- Etikai és pedagógiai megfontolások: A képzés során a résztvevők ismereteket szereznek az MI etikai és pedagógiai kihívásairól, és megismernek módszereket ezek kezelésére.
- Gyakorlati alkalmazás: Az oktatók olyan gyakorlati tapasztalatokat szereznek, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy azonnal alkalmazzák az újonnan megszerzett ismereteket és készségeket saját osztálytermeikben.
Várható tanulási eredmények:
- PBL Alkalmazása: A résztvevők képesek lesznek tervezni és implementálni Projekt Alapú Tanulás alapú tanterveket, amelyek ösztönzik az aktív tanulást és a 21. századi készségek fejlesztését.
- Technológiai Eszközök Használata: A résztvevők megismerik és hatékonyan alkalmazzák azokat a digitális eszközöket és alkalmazásokat, amelyek támogatják a PBL-t és az egyéni tanulás előmozdítását.
- MI Alapjainak Megértése: Az oktatók alapvető ismereteket szereznek a mesterséges intelligencia működéséről, és képesek lesznek ezeket az ismereteket átültetni az oktatási gyakorlatba.
- Kritikai Gondolkodás és Problémamegoldás: A résztvevők megtanulják, hogyan alkalmazzák a PBL és MI módszereket a kritikai gondolkodás és problémamegoldó készségek fejlesztésére a diákokban.
- Együttműködés és Kommunikáció: Az oktatók képesek lesznek ösztönözni az osztálytermi együttműködést és kommunikációt a digitális eszközök és a PBL stratégiák segítségével.
- Etikai Érzékenység: A résztvevők megértik az MI és a digitális technológia oktatásban való alkalmazásának etikai és társadalmi hatásait.
- Innováció és Kreativitás: Az oktatók képesek lesznek fejleszteni és bevezetni innovatív tanítási módszereket és projekteket, amelyek támogatják a kreativitást és az egyéni fejlődést.
- Önértékelés és Reflexió: A résztvevők képesek lesznek értékelni saját tanítási módszereik hatékonyságát, és adaptálni azokat a folyamatos fejlődés érdekében.
- Folyamatos Fejlődés: Az oktatók megszerzik a szükséges eszközöket és erőforrásokat a folyamatos szakmai fejlődéshez, beleértve az elérhető online anyagokat és közösségeket.
Célcsoport:
Minden korosztályt és tantárgyat oktató pedagógusok, akik szeretnének mélyebben megismerkedni a Projekt Alapú Tanulással, a 21. századi készségfejlesztéssel és az oktatásban használható mesterséges intelligenciával.
A kurzus vezető trénere: Carrick Orsolya
A kurzus időtartama: 35 tanóra (7 nap)
A kurzus nyelve: magyar, a kurzus elvégzéséhez min. B2-C1 nyelvtudás szükséges
A kurzus helyszíne: Rovinj, Horvátország
A kurzus időpontja:
- 2026.07.19-25. Visszaigazolt/Confirmed
- 2027.07.18-24 Tervezett/Planned
A kurzus végleges indulása a minimum létszám eléréséhez kötött
A kurzus díja: 560 EUR+ 50 EUR regisztrációs díj
A kurzusdíj magában foglalja a kurzust, az Europass igazolást, az Erasmus+ dokumentációt (akinek szükséges), welcome ebédet vagy vacsorát, valamint egy kulturális programot.
A feltüntetett ár nettó ár. EU-adószámmal rendelkező szervezetek számára az ÁFA 0%. Egyéb esetekben az alkalmazandó áfatartalomról érdeklődjön kollégáinknál
Igényelhető források: Az Erasmus+ program keretében minden mobilitási költséget /utazási költség, tanfolyami díjak, szállás, megélhetési költségek/ az ösztöndíj fedez.
Tervezett tematika:
1. nap: Vasárnap: Érkezés, a kurzus és a helyszín bemutatása, a résztvevők bemutatkozása
Regisztráció a nap folyamán
14.30 – 15.00: Helyszín megismerése, tűz-és balesetvédelmi oktatás
15.00 – 17.30: Kurzus és tréner bemutatása, résztvevők bemutatkozása – 5 percben minden résztvevő bemutatkozik és ismerteti az intézményét, illetve a céljait, amit a kurzus elvégzésével szeretne elérni
18.00 – 19.30: A kurzuson résztvevők kötetlen megismerése vacsora keretében.
2. nap Hétfő – A 21. századi készségek felfedezése
A résztvevők feltérképezik, melyek a 21. századi munkaerőpiac legfontosabb készségei – mint például a kreatív problémamegoldás, együttműködés, digitális írástudás, kritikai gondolkodás vagy alkalmazkodóképesség. Interaktív gyakorlatokon és önreflexiós feladatokon keresztül vizsgálják meg, hogyan jelennek meg ezek a készségek a saját oktatási gyakorlatukban, illetve miként fejleszthetők tanulókban projektalapú tanulás segítségével.
3. nap: Kedd –A PBL módszer elemei és megvalósítása
A nap során a résztvevők mélyebben megismerkednek a projektalapú tanulás (PBL) módszertanával: milyen kulcselemekből épül fel egy hatékony PBL-folyamat (pl. driving question, tanulói autonómia, valós életbeli kihívások, reflektív tanulás), és hogyan lehet ezt a módszert különböző tantárgyakhoz és korosztályokhoz adaptálni. Kiscsoportos munka során konkrét PBL-projektek elemeit tervezik meg, tanári szerepeket és facilitátori eszközöket is kipróbálva.
4. nap: Szerda – A PBL projekt kidolgozása
A résztvevők csoportmunkában megterveznek egy teljes projektalapú tanulási egységet az előző nap tanultak alapján. A projekt egy választott témára vagy tantárgyra épül, és tartalmazza a célkitűzéseket, a tanulói feladatokat, a visszacsatolás és értékelés formáit, valamint a tanári támogatás konkrét lépéseit. A cél, hogy a résztvevők a saját tanítási gyakorlatukban is adaptálható, jól strukturált projektet dolgozzanak ki.
5.nap Csütörtök – ChatGPT megismerése és alkalmazása a PBL-ben
A nap célja, hogy a résztvevők biztonságosan és kreatívan használják a mesterséges intelligenciát a tanításban. Bemutatásra kerül a ChatGPT működése, lehetőségei és korlátai. Ezt követően minden résztvevő kipróbálhatja, hogyan tudja a ChatGPT-t beépíteni PBL-feladatokba – például inspiráló kérdések generálására, szövegek újraírására különböző nyelvi szinteken, vagy tanulók önálló munkájának támogatására. A nap során etikai kérdésekre is kitérünk (pl. plágium, kritikus AI-használat).
6. nap Péntek – Applikációk tanároknak
A nap során a résztvevők olyan oktatási applikációkat és digitális eszközöket ismernek meg, amelyek hatékonyan támogathatják a PBL-folyamatot és a tanulói motivációt. Olyan platformokkal dolgozunk, amelyek alkalmasak például projektmenedzsmentre, kreatív tartalomkészítésre (pl. Canva, Book Creator), visszajelzésre (pl. Padlet, Mentimeter), valamint az együttműködés támogatására. A cél egy testreszabott digitális eszköztár összeállítása, amelyet mindenki be tud építeni a saját tanítási gyakorlatába.
7. nap: Szombat: A tanfolyam zárása – kulturális program
8.30 – 10.00: Hogyan használom óráimon a tanultakat Mit tanultam a héten? Felkészülés a disszeminációra – 5 perces előadás minden résztvevőtől
10.00-10.15- Szünet
10.15-11.00:
- A tanfolyam értékelése és visszajelzése
- Tanúsítványok, jelenléti igazolások
- Certificate kiadása – fotózás
11.30-16.00: Kulturális program – Hajókirándulás
Carrick Orsolya
A Kids and Teens English Club alapítója és működési vezetője
Carrick Orsolya alapítója és működési vezetője a Kids and Teens English Clubnak, a gyerekek angol nyelvű oktatására szakosodott magánnyelviskolájának.
