Sokan megállapították már, hogy nem mindig az osztályelsők lesznek a legsikeresebbek. Az oktatási rendszerünkben minden energiánkat arra fordítjuk, hogy lexikai tudást adjunk át, intellektuális képességeket fejlesszünk.
Érzelmi intelligencia, kitartás és szorgalom nélkül senkiből sem válhat sikeres ember!
Nem elég az osztályelsők szorgalma, a sikerhez szükség van arra is, hogy reálisan ismerjük fel önmagunk és mások érzéseit, s képesek legyünk reflektálni arra.
A mind tudatosabbá váló gyereknevelésnek, a sok fejlesztő játéknak köszönhetően a mai kisgyerekek nagy átlagban intelligensebbek, mint a 10-15 évvel ezelőttiek voltak, az érzéseiket azonban nem képesek megfelelően kezelni. Ez az oka, hogy napjainkban az érzelmi intelligencia fejlesztés kiemelten fontos.
Ehhez nyújt gyakorlati segítséget a tanfolyam, melynek során sok új módszert, eszközt és játékot ismerhetnek meg a résztvevők.
A kurzus tartalma:
Az érzelmi intelligencia fejlesztése elengedhetetlen az általános iskolákban. Az elmúlt évtizedekben óriási mértékben változott meg, és változik környezetünk. Újfajta ismereteket, folyamatos megújulást, az alkalmazkodás képességét igényli a modern világ. Az együttműködés képessége kiemelten fontos az iskolában, majd később felnőttként a munkaerő piacon is.
A hagyományos versengő, teljesítményorientált tanítás erre nem alkalmas. A jövő iskolájának olyan kompetenciák elsajátítását kell felvállalnia, amelyek képessé teszik a diákokat, hogy sikeresek legyenek. Ezért kell egyre nagyobb hangsúlyt fektetni az érzelmi intelligencia fejlesztésére. Amely magában foglalja az érzelmek felismerését és tudatosítását, a helyes önismeretet, önértékelést, önbizalmat, az önkontrollt, önszabályozást, és az empátiát.
Az érzések értelmezése önismeretet és emberismeretet ad, mely az iskolában a tanárokhoz és társainkhoz való viszonyunkat határozza meg, a munka világában pedig akár az egész karrierutunkat is döntően befolyásolhatja.
A fejlett érzelmi intelligencia segít kapcsolatba lépni másokkal, szavakkal kifejezni érzéseinket, felismerni, javítja kommunikációs képességeinket, növeli a teljesítményt, és ellenállóbbá tesz a stresszel szemben.
A kurzuson az általános iskolás tanulóknak szóló képességfejlesztő játékok megismerése mellett, a pedagógusok számára is lehetőség lesz ezeket önmagukon is alkalmazni, kipróbálni. A pedagógusok mindig mások segítői, az órákon lehetőség lesz, hogy végre önmagukra is figyeljenek, önmagukon is dolgozhassanak, kipróbálják és alkalmazzák a tanultakat.
A képzés célja, célkitűzései:
Célom az érzelmi intelligencia fejlesztés fontosságára felhívni a figyelmet. A tanfolyamon résztvevő pedagógusok, pedagógiai szakemberek számára hangsúlyozni, hogy nem csupán az IQ, hanem az EQ is nagy szerepet játszik abban, hogy kiből lesz sikeres, boldog gyerek, majd később boldog felnőtt. Új fajta szemlélet átadása. Érzelmi intelligenciát fejlesztő gyakorlati tevékenységek, feladatok, feladatsorok, játékok kipróbálása, mely tágítja látásmódjukat, és közben ismereteik is bővülnek.
Várható tanulási eredmények:
A tanfolyamon tanultak segítik a pedagógusokat abban, hogy új látásmódban tervezzék a nevelő-oktató munkát. Komplexebb szemléletű változatos tevékenységrendszer szervezésével, olyan helyzeteket teremtsenek melyek hatékonyak a tanulók személyiségfejlesztésében.
Képességfejlesztő tevékenységeket, módszereket, játékokat ismernek meg, próbálnak ki, amelyekkel biztosíthatják, támogathatják a gyermeki képességek széleskörű kibontakoztatását.
Célcsoport:
óvónő, tanító, általános iskolai tanár, gyógypedagógus, napközis tanító, fejlesztőpedagógus, pedagógiai asszisztens, alsó tagozat munkáját irányítók
Tréner: Schüssler Mónika
A kurzus időtartama: 30 tanóra (6 nap)
A kurzus nyelve: magyar, a kurzus elvégzéséhez min. B2 nyelvtudás szükséges
A kurzus helyszíne: Málta (Malta)
A kurzus időpontja:
- 2026.10.26-31. Tervezett
- 2027.10.25-30. Tervezett
A kurzus végleges indulása a minimum létszám eléréséhez kötött.
A kurzus díja: 480 EUR+ 50 EUR regisztrációs díj
A kurzusdíj magában foglalja a kurzust, az Europass igazolást, az Erasmus+ dokumentációt (akinek szükséges), welcome ebédet vagy vacsorát, valamint egy kulturális programot.
A feltüntetett ár nettó ár. EU-adószámmal rendelkező szervezetek számára az ÁFA 0%.
Egyéb esetekben az alkalmazandó áfatartalomról érdeklődjön kollégáinknál.
Igényelhető források: Az Erasmus+ program keretében minden mobilitási költséget /utazási költség, tanfolyami díjak, szállás, megélhetési költségek/ az ösztöndíj fedez.
Tervezett program
1.nap Hétfő
Érzelmi intelligencia
- Magasabb érzelmi intelligencia az egyik kulcsa a sikeres iskolás éveknek?
- Az érzelmi intelligencia fogalma. Érzelmeink.
- Módszerek, eszközök, lehetőségek.
- Gyakorlati a fejlesztéshez tanácsok.
- Szakmai vélemények
Önmagunk fejlesztése: A pedagógus is ember
Fontos vagyok önmagammnak. Foglalkozzunk magunkkal is.
Az iskolai életben gyakoriak a stresszek, melyek befolyásolják pszichés állapotunkat. Ezek lehetnek a kiszámíthatatlan, megjósolhatatlan események, a szőnyeg alá söpört konfliktusok, az állandó túlterheltség stb. Ugyanarra az eseményre különböző módon reagálunk, kiborulunk, vagy hosszasan rágódunk a történteken. Nem mindegy hogy, hogyan éljük meg mindezt önmagunk folyamatos fejesztése ezért fontos.
2. nap Kedd
Érzelmek felismerése és kezelése
- Érzelmek felismerése, tudatosítása, megértése.
- Önszabályozás – Ez az érzelmek és impulzusok irányításának képessége.
- Negatív érzelmeink megnevezésével azok intenzitása jelentősen csökkenthető.
- Félelem, harag
Kreatív játékos
- Általános iskolás gyerekek fejlesztése.
- Technikák, szituációs játékok, gyakorlatleírások
Önmagunk fejlesztése
- A pedagógus is ember. Fontos vagyok önmagamnak!
- Technikák, szituációs játékok, gyakorlatleírások.
- Foglalkozzunk magunkkal is, alkalmazzuk magunkon is!
3. nap Szerda
Önmotiválás
- Önismeret.
- Önbizalom. Egyediség felismerése.
- Tudatosság az érzések felett.
- Önszeretet képessége
Kreatív, játékos feladatok
- Általános iskolás gyerekek fejlesztése.
- Technikák, szituációs játékok, gyakorlatleírások
Önmagunk fejlesztése
- A pedagógus is ember. Fontos vagyok önmagamnak!
- Technikák, szituációs játékok, gyakorlatleírások.
- Foglalkozzunk magunkkal is, alkalmazzuk magunkon is!
4. nap Csütörtök
Érzelmek felismerése és kezelése
- Empátia
Az érzelmi intelligencia legfontosabb eleme, a pedagógus nélkülözhetetlen munkaeszköze az empátiás képesség. Az empátia lehetőség – éljen az érzelmi befolyásolás lehetőségeivel, fejlessze a tanulók nonverbális közlésmódjait. Az érzelmek jelzést adnak a belső és a külső helyzetekről, változásokról, előre jelzik a várható következményeket, és visszajelzik a viselkedés következményeit.
Kreatív, játékos feladatok
- Általános iskolás gyerekek fejlesztése.
- Technikák, szituációs játékok, gyakorlatleírások
Önmagunk fejlesztése
-
- A pedagógus is ember. Fontos vagyok önmagamnak!
- Technikák, szituációs játékok, gyakorlatleírások.
- Foglalkozzunk magunkkal is, alkalmazzuk magunkon is!
5. nap Péntek
Kapcsolatkezelés
- Társas kapcsolataink fontossága – egészségünket és a lelki jóllétünket is meghatározza.
- Társas kapcsolatok ápolása, társas tudatosság.
- Együttműködés, alkalmazkodás
Kreatív, játékos feladatok
- Általános iskolás gyerekek fejlesztése.
- Technikák, szituációs játékok, gyakorlatleírások
Önmagunk fejlesztése
-
- A pedagógus is ember. Fontos vagyok önmagamnak!
- Technikák, szituációs játékok, gyakorlatleírások.
- Foglalkozzunk magunkkal is, alkalmazzuk magunkon is!
6 nap: Szombat:
- Hogyan használom óráimon a tanultakat?
- Mit tanultam a héten? Felkészülés a disszeminációra – 5 perces előadás minden résztvevőtől
- Tanúsítványok, jelenléti igazolások átadása
- A tanfolyam zárása, értékelése
