Megértés, elfogadás és szemléletváltás – ez az egyetlen út a kamaszokkal való együttműködésre fogalmaz egyértelműen a két kiváló tréner, Tibenszky Moni Lisa, kamaszcoach, a Kamaszokkal suttogó podcast szerkesztője és a módszer kitalálója és Balatoni József, alias Jocó bácsi, történelemtanár, oktatási influencer.
A tréning címe Jocó bácsi Kamaszkór c írása és a Tibenszky Moni Lisa, Kamaszokkal Suttogó című podcastja és módszere alapján alakult ki, hisz a két szakember hosszú évek óta a kamaszokkal foglalkozik, gyakorlatorientált képzéseken, egyéni üléseken és tréningeken keretében is. Tanulástechnikák, coaching és pszichológiai módszerek, élménypedagógiai, érzékenyítés, de néha még a művészetterápia is az eszköz arzenál része, amit bevetnek a kamaszokkal való együttműködés, perspektíva váltás érdekében, sikerrel.
A tréning átfogó célja, hogy a pedagógusok számára egy olyan rávilágítson a mai kamaszok viselkedésének hátterében zajló folyamatokra, a motivációkra ill. azok hiányára, hogy a modern, valósághoz igazodó eszköztárat adjon, amellyel hatékonyan kezelhetők a kamaszkor kihívásai. A fókuszban a kommunikációs nehézségek feltérképezése és feloldása áll, bemutatva, hogyan lehet hidat építeni a generációk között. A képzés célja, hogy a pedagógusok mélyebben megértsék a mai kamaszok gondolkodásmódját, a digitális bennszülött Z és Alfa generáció sajátosságait, és azokat a kulcsfontosságú tényezőket, amelyek formálják a világnézetüket. A tréning során választ kapnak arra a kérdésre, hogy milyenek a mai kamaszok, és hogyan lehet és érdemes önismereti alkalmazni, a közösség erejét személyiségformálásra és megerősítésre használni, továbbá a tanítási módszereket a szükségleteikhez igazítani. Ennek eredményeként a pedagógusok képesek lesznek egy olyan bizalomteljes, támogató légkört kialakítani az osztályteremben, ahol a diákok nyitottabbak a tanulásra és a párbeszédre.
A képzés célja, célkitűzései:
A tréning során az alábbi, konkrét célkitűzéseket szeretnénk elérni:
- Kamaszok számára önismereti, önbizalom növelő módszerek megismerése, használatának elsajátítása
- Fixmindset és grothmindset közötti gyakorlati különbség elmélyítése
- Coaching módszerek bemutatása (DISC, érzelmi skálák, közösségépítő módszerek)
- Generációs különbségek megértése és áthidalása: A résztvevők mélyebb betekintést nyernek a generációs különbségekbe, különös tekintettel a digitális bennszülött kamaszok és az őket tanító pedagógusok eltérő gondolkodásmódjára és értékrendjére.
- Kommunikációs nehézségek kezelése: Gyakorlatias, kipróbált kommunikációs stratégiákat sajátítanak el, amelyek segítségével csökkennek a félreértések, és hatékonyabbá válik a párbeszéd a diákokkal, még a legnehezebb helyzetekben is.
- A kamaszok motivációjának megértése: A résztvevők felismerik a kamaszok motivációjának mozgatórugóit, és megtanulják, hogyan használhatják fel ezeket a tanítási folyamat során.
- A tanítási módszerek adaptálása: A tréning megmutatja, hogyan lehet tanítani a mai kamaszokat, milyen módszerekkel lehet lekötni a figyelmüket, és hogyan lehet beépíteni a digitális világ eszközeit a tanórákba.
Várható tanulási eredmények:
A tréning sikeres elvégzése után a résztvevők képesek lesznek a következőkre:
- A kamaszok viselkedésének értelmezésére: A megismert generációs sajátosságok és pszichológiai háttér alapján képesek lesznek megérteni a kamaszok látszólagos ellenállásának mozgatórugóit, és elkerülni a felesleges konfliktusokat.
- Hatékony kommunikáció kialakítására: A tréning során elsajátított eszközökkel hatékonyabban kezelik a kamaszokkal felmerülő kommunikációs problémákat, így a vitás helyzetek is építő jellegű párbeszéddé alakulnak.
- Motiváló tanítási környezet kialakítására: Képessé válnak arra, hogy olyan tanítási módszereket és feladatokat alkalmazzanak, amelyek lekötik a kamaszok figyelmét és növelik a tanulás iránti elkötelezettségüket.
- A bizalom és az empátia megerősítésére: A pedagógusok felismerik a kamaszok egyéni igényeit, és képesek lesznek empátiával közeledni hozzájuk, ami jelentősen javítja a tanár-diák kapcsolatot és a közösségi légkört.
Célcsoport:
- Bármely iskolában és bármely tantárgyat oktató pedagógusok, iskolai dolgozók, fejlesztőpedagógusok, szociális területen és ifjúságvédelemben dolgozók, akik szeretnének
mélyebben megismerkedni az élmény alapú módszerekkel, a 21. századi készségfejlesztéssel.
A kurzus trénere: Tibenszky Móni Lisa, „Kamaszokkal Suttogó” és Balatoni József „Jocó
bácsi”
A kurzus nyelve: magyar, a kurzus elvégzéséhez min. B2 nyelvtudás szükséges
A kurzus időtartama: 35 tanóra (7 nap)
A kurzus dátumai:
- 2026.07.26-08.01. Tervezett
- 2027.07.25-31. Tervezett
A kurzus végleges indulása a minimum létszám eléréséhez kötött.
A kurzus helyszínei: Trogir (Horvátország)
A kurzus ára: 560 EUR+ 50 EUR regisztrációs díj
A kurzusdíj magában foglalja a kurzust, az Europass igazolást, az Erasmus+ dokumentációt (akinek szükséges)
A feltüntetett árak nettó árak. EU-adószámmal rendelkező szervezetek számára az ÁFA 0%.
Egyéb esetekben az alkalmazandó áfatartalomról érdeklődjön kollégáinknál.
Igényelhető források: Az Erasmus+ program keretében minden mobilitási költséget /utazási költség, tanfolyami díjak, szállás, megélhetési költségek/ az ösztöndíj fedez.
Tervezett tematika:
1. nap: Vasárnap: Érkezés, a kurzus és a helyszín bemutatása, a résztvevők bemutatkozása
Regisztráció a nap folyamán
14.30 – 15.00: A helyszín, a tanfolyam tematikájának megismerése
15.00 – 17.30: A bizalomteli, együttműködő tanulási környezet megteremtése játékos gyakorlatokkal
18.00 – 19.30: Az előzetes ismeretek feltárása, tudásmegosztás
2. nap Hétfő
- Kamaszkor pszichológiája – mi történik valójában?
- A kamaszkori agy fejlődése
- Identitás, autonómia, érzelmi hullámzás
- Ellenállás mint fejlődési sajátosság
- Generációs különbségek – Z és Alfa generáció
- Digitális bennszülöttek gondolkodásmódja
- Értékrend, figyelem, információfeldolgozás
- Tanári szerep újraértelmezése
- Esetfeldolgozás és közös elemzés
- Módszerek: mini-előadás, csoportmunka, esetelemzés, vita
- Tanulási eredmény: a kamasz viselkedés mögötti mozgatórugók felismerése
3. nap Kedd
- Fix mindset és growth mindset gyakorlata
- Elméleti alapok
- Iskolai példák
- Nyelvhasználat és visszajelzés szerepe
- Önismeret és önbizalom fejlesztése kamaszoknál
- Érzelmi skálák
- Erősségfókuszú megközelítés
- Reflektív gyakorlatok
- Saját pedagógiai gyakorlat átdolgozása mindset szemléletben
- Módszerek: önreflexió, páros coaching, gyakorlatfejlesztés
- Tanulási eredmény: fejlesztő szemlélet tudatos alkalmazása
4. nap: Szerda
- Coaching szemlélet az oktatásban
- A pedagógus mint facilitátor
- Kérdezéstechnika
- DISC és személyiségdinamikák az osztályban
- Kommunikációs stílusok felismerése
- Konfliktusmegelőzés
- Gyakorlati szituációs tréning
- Módszerek: szerepjáték, coaching kérdések gyakorlása, modellhelyzetek
- Tanulási eredmény: tudatosabb kommunikáció és konfliktuskezelés
5.nap Csütörtök
- Motiváció a kamaszkorban
- Belső vs. külső motiváció
- Jutalmazás és autonómia
- Digitális eszközök és élménypedagógia
- Figyelemfenntartó módszerek
- Interaktív tanulásszervezés
- Figyelemfenntartó módszerek
- Saját tanóra újratervezése modern eszköztárral
- Módszerek: tervezési workshop, ötletbörze
- Tanulási eredmény: motiváló tanulási környezet kialakítása
6. nap Péntek
- Kommunikációs nehézségek kezelése
- Konfliktusok átkeretezése
- Asszertív kommunikáció
- Bizalomépítés és empátia az osztályteremben
- Kapcsolódási technikák
- Közösségformáló gyakorlatok
- Akcióterv készítése saját intézményre
- Módszerek: csoportos problémamegoldás, akciótervezés
- Tanulási eredmény: bizalomteljes osztálytermi légkör tudatos építése
7. nap: Szombat: A tanfolyam zárása
8.30 – 10.00: Hogyan használom óráimon a tanultakat?
Mit tanultam a héten? Felkészülés a disszeminációra – 5 perces előadás minden résztvevőtől
10.00-10.15- Szünet
10.15-11.45:
- A tanfolyam értékelése és visszajelzése
- Tanúsítványok, jelenléti igazolások
- Certificate kiadása – fotózás
Trénerek
Tibenszky Móni Lisa és Balatoni József
