Kratak sažetak
U obavljanju svoje profesije, pedagog se susreće s nizom učenika koji posjeduju dobre sposobnosti. U praksi je uobičajen postupak identificiranja talenta na temelju rezultata testiranja ili promatranja. Nakon testiranja se istaknuti učenici izdvajaju i zatim podvrgavaju razvojnom procesu. Nažalost, kod mnogih mladih talenata se u trenutku testiranja ne manifestira prikriveni talent i tako često promiču kroz „test-filter“ i ostaju neidentificirani. To se najčešće dešava iz razloga što ti učenici prije testiranja nisu dobili mogućnost za sveobuhvatan razvoj onih sposobnosti koje su neophodne za ispoljavanje darovitosti. Metoda identifikacije i njege darovitih ucenika „Kompleks 3 + T“ se temelji na paralelnom razvoju sposobnosti. Razvojnim programom obuhvaćena su 3 područja sposobnosti: kognitivna, afektivna i somatska + T (princip svijesnosti).
Detaljan opis
Metoda razvoja sposobnosti se bazira na znanstveno-istraživačkom radu, bavljenju umjetnošću te primjeni složenih sportskih pokreta koji razvijaju koordinacijske sposobnosti. Cilj je stvoriti okruženje bogato intelektualnim, emotivnim i tjelesnim podražajima i time omogućiti optimalan razvoj sposobnosti potrebnih za razvoj talenta još prije testiranja. Metoda holistički pristupa razvoju osobnosti i vještina učenika. To pruža priliku za prepoznavanje nadarenih učenika koji bi bez prethodnog sveobuhvatnog razvoja sposobnosti ostali skriveni u procesu testiranja. Primjena principa svijesnosti je prisutna tokom cijelog razvojnog procesa.
– Uloga znanstvenih istraživanja u kompleksnoj metodi: Istraživanja, mjerenja i testiranja su uključena u program prvenstveno zato jer potiču sistemsko razmišljanje učenika. Planiranje, organizacija, mjerenja i analize koja se vrše tijekom istraživanja u velikoj mjeri doprinose razvoju područja kognitivnih sposobnosti.
– Uloga umjetnosti u kompleksnoj metodi: S opadanjem aktivnosti čitanja, dobivamo gotove slike uglavnom zahvaljujući utjecaju televizije i interneta te se kod djece ne razvijaju u dovoljnoj mjeri mašta i analitičko-logičko razmišljanje. Osim toga, ozbiljan problem predstavlja u sve manjoj mjeri korištenje pisanja rukom, a sve je ćešće digitalno pisanje (tipkanje) kod učenika što rezultira nedostatak tečnoga ručnog pisanja koje razvija sposobnost razmišljanja i planiranja unaprijed. Polazeći od ove činjenice, u sustav metoda je uvrštena praksa rukom pisanih priča i ilustracije jednolinijskim crtanjem. Vježbe koje se baziraju na prakticiranju umjetnosti utječu na razvoj područja afektivnih sposobnosti.
– Uloga vježbi poboljšanja koordinacije pokreta: Koordinacija pokreta iziskuje svrsishodno organizirano funkcioniranje mišićnih skupina, a središnji živčani sustav igra ključnu ulogu u kontroli ovog složenog procesa (organizacija pokreta, regulacija držanja, modifikacija pokreta, kreativnost u brzom rješavanju složenih psicho-motornih zadataka). Dakle, vježbanje složenih sportskih pokreta poboljšava učinkovitost koordiniranog djelovanja različitih dijelova središnjeg živčanog sustava (SŽS).
– Uloga primjene principa svijesnosti: Obrazloženje ciljeva rada (razumijevanje – motivacija); Teorijsko znanje i njegova kreativna primjena (iskustvo uspjeha); Učitelj i učenik – zajedničko pronalaženje rješenja (izgradnja skladnog odnosa); Samostalno i timsko istraživanje (radosti otkrića, iskustvo uspjeha).
Cilj tečaja: Pružanje teoretske i praktične pomoći nastavnicima u učinkovitom identificiranju nadarenih učenika i razvoju talenata.
Očekivani ishodi učenja: Poznavanje tehnika razvoja vještina, učinkovita primjena tehnika razvoja vještina, prepoznavanje talenata, planiranje i provedba programa identifikacije i njege talenata, mentorstvo.
Ciljna skupina: Nastavnici srednjih škola i viših razreda osnovnih škola, bilo kojeg nastavnog predmeta budući se proces razvoja temelji na suradnji pedagoga različitih profila.
Ime mentora: Orban Šandor
Očekivana razina poznavanja jezika: Hrvatski B2
Mjesto: Madjarska, Budimpešta
Datum:
Budapest (Hrvatski)
2025.04.21-25. Planned
2025.10.27-31. Planned
Trajanje tečaja: 7 dana, 35 časova
Mjesto: Budimpešta, Mađarska
Cijena: EUR 595, uključujući certifikat tečaja, Erasmus+ dokumentaciju (ako je potrebno), kulturnu djelatnost
Primjenjivi fondovi: U okviru ključne mjere 1. programa Erasmus+ (KA1) svi troškovi mobilnosti/putnih troškova, naknada za tečajeve, smještaja, naknade za život/ pokrivaju se fondom.
Trener
Sándor Orbán
Profesor tjelesne i zdravstvene kulture – ovlašteni trener atletike, trener karatea, ovlašteni mentor pedagog
Njegov odnos s umjetnošću:
Tijekom studentskih dana stekao je instrumentalno glazbeno obrazovanje. Učenje je počelo uz violinu, a zatim uz trubu. Kratko vrijeme je bio član benda, a onda ga je natjecateljski sport potpuno zarobio. Slikarstvu se približio preko oca. Iako nikada u sebi ne otkriva takav talent, veliki je ljubitelj slikanja.