„A képzés kiemelte, hogy az olvasási-írási nehézségek nem jelenthetnek akadályt a tanulásban való előrehaladásban, ha megfelelő pedagógiai támogatást biztosítunk. A megszerzett ismeretek a mindennapi pedagógiai munkában is jól alkalmazhatók, és hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanulók sikerélményhez jussanak az olvasás és írás területén is.”
E.K.J
A kurzus tartalma:
Egyre több gyermek küzd tanulási nehézségekkel, melyek különösen az alapvető készségek – az olvasás, írás és számolás – elsajátítását nehezítik meg. A kurzus célja, hogy a pedagógusok korszerű, elméleti és gyakorlati ismeretekkel gazdagodjanak, melyek segítségével képesek lesznek felismerni a tanulási nehézségek tüneteit, és hatékony megelőző vagy fejlesztő stratégiákat alkalmazni.
A képzés célja, célkitűzései:
- Az olvasás, írás és számolás elsajátításához szükséges alapkészségek és képességek megértése, fejlesztési lehetőségeik feltérképezése.
- A tanulási nehézségek (dyslexia, dyscalculia stb.) hátterében álló okok és rizikófaktorok megismerése.
- A résztvevők pedagógiai eszköztárának bővítése gyakorlati, preventív és reedukációs módszerekkel.
- A pedagógusi attitűd formálása, hogy érzékenyebben és tudatosabban tudják támogatni a nehézségekkel küzdő tanulókat.
Várható tanulási eredmények:
A résztvevők képesek lesznek:
- felismerni és értelmezni a tanulási nehézségeket az olvasás, írás és számolás területén;
- alkalmazni a prevencióhoz és fejlesztéshez szükséges módszertani eszközöket;
- tervezni és végrehajtani célzott fejlesztési folyamatokat;
- empatikusabban és hatékonyabban együttműködni a tanulókkal és családjaikkal.
Célcsoport:
- Általános és középiskolai pedagógusok, gyógypedagógusok
Tréner: Verebélyi Gabriella
A kurzus időtartama: 35 tanóra (7 nap)
A kurzus nyelve: magyar, a kurzus elvégzéséhez min. B2 nyelvtudás szükséges
A kurzus helyszíne: Rovinj, Horvátország
A kurzus időpontja:
- 2026.07.12-18. Tervezett
- 2027.07.11-17. Tervezett
A kurzus végleges indulása a minimum létszám eléréséhez kötött.
A kurzus díja: 560 EUR+ 50 EUR regisztrációs díj
A kurzusdíj magában foglalja a kurzust, az Europass igazolást, az Erasmus+ dokumentációt (akinek szükséges), welcome ebédet vagy vacsorát, valamint egy kulturális programot.
A feltüntetett ár nettó ár. EU-adószámmal rendelkező szervezetek számára az ÁFA 0%. Egyéb esetekben az alkalmazandó áfatartalomról érdeklődjön kollégáinknál
Igényelhető források: Az Erasmus+ program keretében minden mobilitási költséget /utazási költség, tanfolyami díjak, szállás, megélhetési költségek/ az ösztöndíj fedez.
Tervezett tematika:
1. nap: Vasárnap: Érkezés, a kurzus és a helyszín bemutatása, a résztvevők bemutatkozása
Regisztráció a nap folyamán
14.30 – 15.00: Helyszín megismerése, tűz-és balesetvédelmi oktatás
15.00 – 17.30: Kurzus és tréner bemutatása, résztvevők bemutatkozása – 5 percben minden résztvevő bemutatkozik és ismerteti az intézményét, illetve a céljait, amit a kurzus elvégzésével szeretne elérni
18.00 – 19.30: A kurzuson résztvevők kötetlen megismerése vacsora keretében
2. nap Hétfő– Elméleti alapok: Tanulási nehézségek a közoktatásban
- A képzés céljának és tartalmának ismertetése
- A résztvevők előzetes ismereteinek, elvárásainak egyeztetése
- Az olvasás-írási és matematikai nehézségek típusai, kategóriái
- A tanulási nehézségek kialakulásának lehetséges okai
- Gyakorlati rész: diagnosztikus gondolkodás, jelzések felismerése a tanulók viselkedésében
3. nap: Kedd– Rizikófaktorok, másodlagos tünetek, pedagógiai hozzáállás
- A tünetek megjelenését befolyásoló rizikófaktorok (genetikai, pszichoszociális, oktatási)
- A tanulók személyiségében és/vagy magatartásában megjelenő másodlagos tünetek
- A pedagógus szerepe: attitűdformálás, szemléletváltás
- Gyakorlati rész: sajátélmény-alapú gyakorlatok a pedagógiai érzékenyítésre
4. nap: Szerda – Prevenciós lehetőségek: készségfejlesztés, alapkészségek
- Az olvasási, írási és számolási nehézségek megelőzésének pedagógiai lehetőségei
- Az elsajátítást megalapozó kognitív, motoros és metakognitív készségek fejlesztése
- Gyakorlati rész: játékos, differenciált és diagnosztikus módszerek az alsó tagozattól felsőig
5.nap: Csütörtök – Fejlesztés és reedukáció: célzott beavatkozások
- A kialakult tanulási nehézségek kezelési lehetőségei
- A reedukáció pedagógiai és pszichológiai eszközei
- Gyakorlati rész: olvasás-írás és számolási készségek célzott fejlesztése – konkrét eszközök, feladatok
6. nap: Péntek – Tervezés, adaptálás, tanulástámogatás
- Egyéni fejlesztési folyamat tervezése: célok, eszközök, nyomon követés
- Komplex, tantárgyi integráció lehetőségei
- Gyakorlati rész: mintaórák, fejlesztési tervek készítése, kooperatív munkavégzés
7. nap: Szombat: A tanfolyam zárása – kulturális program
8.30 – 10.00: Hogyan használom óráimon a tanultakat Mit tanultam a héten? Felkészülés a disszeminációra – 5 perces előadás minden résztvevőtől
10.00-10.15- Szünet
10.15-11.00:
- A tanfolyam értékelése és visszajelzése
- Tanúsítványok, jelenléti igazolások
- Certificate kiadása – fotózás
11.30-16.00: Kulturális program – Hajókirándulás
Tréner
Dr. Verebélyi Gabriella
Tanító, gyógypedagógus, romológus, a nevelés tudományok doktora
Több mint harminc éve dolgozik a köznevelésben tanítóként, gyógypedagógusként. Munkájában elsősorban a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók iskolai sikerességének előmozdítása a célja.
