Fel szeretné ébreszteni az önben szunnyadó alkotót? Empátiát szeretne tanulni azáltal, hogy kipróbál valamit, ami nagy határátlépést jelent? Miért is ne állítanánk magunkat efféle kihívás elé amikor a diákjainktól is ezt kérjük?
A kurzus során elmélyülünk az alkotói folyamatban, ezúttal nagy hangsúlyt fektetve a vázlatkészítésre, a különleges helyszín adta lehetőségek kiaknázására, a szabadtéri alkotásra.
A résztvevők lehetőséget kapnak arra, hogy megfigyeljék a természet csodáit, dokumentálják megfigyeléseiket, és kreatívan ábrázolják azokat különböző technikákkal. A pedagógiai munka során jól használó reflexív módszerekkel tesszük tudatosabbá az alkotói folyamatot, amelyet naponta digitálisan dokumentálunk, így a kurzus végén egy saját weboldal segítségével tudjuk megosztani a kurzus során tanultakat.
A kurzus tartalma:
Természet utáni vázlatok készítésével, szintézissel, színkeverési gyakorlatokkal saját kompozíciókat hozunk létre, elsősorban akrilfestékkel.
Kreativitásfejlesztő gyakorlatokkal, játékkal, inspiráló alkotók munkamódszereinek megismerésével festünk természet ihlette alkotásokat. A design thinking módszerével is megismerkedünk. Munkánkat folyamatosan dokumentáljuk és az első naptól kezdve egy önálló weblapon dolgozunk.
A képzés célja, célkitűzései:
A képzés célja a kreativitás fejlesztése komplex alkotói tevékenységek révén, amelyek hosszú távon támogatják a szakmai megújulást, stresszoldó hatásúak és megelőzik a kiégést. Az alkotás élményének beépítése a pedagógiai gyakorlatba gazdagítja a résztvevők módszertani kultúráját. Emellett az önkifejezés eszköztárának holisztikus fejlesztése hozzájárul a pedagógiai megújuláshoz.
Várható tanulási eredmények:
A résztvevők képesek lesznek kreativitásfejlesztő gyakorlatokkal gazdagítani a tanóráikat, és a saját rekreációs tevékenységeiket. Az alkotói folyamat során fejlődnek a „puha készségek” az absztrakció és a szintetizálás készsége is. Az alkotói élmény személyiségfejlesztő hatása hosszú távon fejti ki hatását a pedagógiai munkára. A résztvevők önálló alkotásokat hoznak létre. Az alkotói folyamat dokumentálása során minden résztvevő saját weboldalt készít.
Célcsoport: Ez a tréning kifejezetten azoknak a pedagógusoknak, – bármilyen szakos kollégáknak szól, – akik nem részesültek formális művészeti oktatásban, de indíttatást éreznek arra, hogy alkossanak, fessenek, megtalálják a saját vizuális nyelvüket, és bátorságuk legyen megszólalni rajta, ugyanakkor a kurzus a vizuálisan képzett kollégák módszertani palettáját is gazdagítja.
A kurzus trénere: Pataki Marianna
A kurzus időtartama: 35 tanóra (7 nao)
A kurzus nyelve: magyar, a kurzus elvégzéséhez min. B2 nyelvtudás szükséges
A kurzus helyszíne: Rovinj, Horvátország
A kurzus időpontja:
- 2026.07.12-18. Tervezett-Planned
- 2027.07.11-17. Tervezett-Planned
A kurzus végleges indulása a minimum létszám eléréséhez kötött.
A kurzus díja: 560 EUR+ 50 EUR regisztrációs díj
A kurzusdíj magában foglalja a kurzust, az Europass igazolást, az Erasmus+ dokumentációt (akinek szükséges), welcome ebédet vagy vacsorát, valamint egy kulturális programot.
A feltüntetett ár nettó ár. EU-adószámmal rendelkező szervezetek számára az ÁFA 0%. Egyéb esetekben az alkalmazandó áfatartalomról érdeklődjön kollégáinknál
Igényelhető források: Az Erasmus+ program keretében minden mobilitási költséget /utazási költség, tanfolyami díjak, szállás, megélhetési költségek/ az ösztöndíj fedez.
Tervezett tematika:
1. nap: Vasárnap: Érkezés, a kurzus és a helyszín bemutatása, a résztvevők bemutatkozása
Regisztráció a nap folyamán
14.30 – 15.00: Helyszín megismerése, tűz-és balesetvédelmi oktatás
15.00 – 17.30: Kurzus és tréner bemutatása, résztvevők bemutatkozása – 5 percben minden résztvevő bemutatkozik és ismerteti az intézményét, illetve a céljait, amit a kurzus elvégzésével szeretne elérni
18.00 – 19.30: A kurzuson résztvevők kötetlen megismerése vacsora keretében.
2. nap Hétfő
- Forma és ritmus témáját járjuk körül.
- Vázlat a parton, majd a „műteremben” a vázlatok értékelése után a résztvevők önálló kompozíciót hoznak létre.
- Reflexió, az alkotói folyamat dokumentálása és az alkotások digitalizálása, önálló weboldal szerkesztése 1.
3. nap: Kedd
- Színek, kontrasztok, színátmenetek technikáját ismerjük meg.
- Vázlat a parton, majd a „műteremben” a vázlatok értékelése után és színtani bevezetőt követően a résztvevők akrilfestményt festenek.
- Reflexió, az alkotói folyamat dokumentálása és az alkotások digitalizálása, önálló weboldal szerkesztése 2.
4. nap: Szerda
- Műteremlátogatás – Rovinjban élő képzőművész meglátogatása, munkamódszerének megismerése.
- Stílusgyakorlatok más alkotók hatására.
- Reflexió, az alkotói folyamat dokumentálása és az alkotások digitalizálása, önálló weboldal szerkesztése 3.
5.nap Csütörtök
- Design thinking workshop.
- Alkotói blokk 4. – Önálló vizuális problémafelvetés, önálló alkotás.
- Reflexió, az alkotói folyamat dokumentálása és az alkotások digitalizálása, önálló weboldal szerkesztése 4.
6. nap Péntek
- Kiállítás rendezése a hét során készült alkotások bemutatása a többi kurzus résztvevőinek.
- User journey map reflexív technikájának megismerése.
- Tananyagtervezés a megismert technikák és módszerek beépítésével, a résztvevők megkeresik a héten tanult módszerek és technikák helyét a saját gyakorlatukban.
- A hét élményeiről, alkotásairól készült weboldal befejezése.
7. nap: Szombat: A tanfolyam zárása – kulturális program
8.30 – 10.00: Hogyan használom óráimon a tanultakat Mit tanultam a héten? Felkészülés a disszeminációra – 5 perces előadás minden résztvevőtől
10.00-10.15- Szünet
10.15-11.00:
- A tanfolyam értékelése és visszajelzése
- Tanúsítványok, jelenléti igazolások
- Certificate kiadása – fotózás
11.30-16.00: Kulturális program – Hajókirándulás
Pataki Marianna
Szakértő könyvtáros, illusztrátor, grafikus
Lelkes szakértő könyvtáros, 18 éves tapasztalattal kétnyelvű környezetben, ahol kulcsfontosságú feladatok is szerepelnek; a hallgatók tanulmányi eredményeinek előmozdítása minőségi referenciaszolgáltatásokkal és könyvtári kutatási projektekkel, rugalmas tanulási környezet kialakításával és az olvasás népszerűsítésével.
Lelkesen fejleszti a könyvtári tereket és szolgáltatásokat tervezői gondolkodásával és a UX módszerek megvalósításával.
