Hidvégi Jakab 

Erasmus beszámoló, 2023

Az Erasmus+ pályázat keretében a Rákospalotai Meixner Általános Iskola tanáraként vettem részt az “English Language Development for Teachers and Staff - Intermediate Level" nevű nyelvi képzésen Rovinj-ban. Az egy hetes továbbképzésen a nyelvművelés mellett megismertem a legendás szépségű tengerparti várost és természeti környezetét.

Ez előző képzéseimtől eltérően nem szemléletformáló módszerekkel foglalkoztam, hanem angol nyelvi tudásomat feljlesztettem. Célom volt a nyelvtani hibáimon javítani,  szókincsemet bővíteni. A kurzus végére magabiztosabbá váltam, több igeidőt tudtam helyesen használni, mint korábban. Tankönyv segítségével haladtunk, de a képző ötletesen, változatos feladatokkal színesítette a tanulás, remek témákat jártunk körbe a reggeli bemelegítő feladatok alkalmával. A 6 fős csoport tagjai az első pillanatban egy kellemes és támogató légkört alakított ki, ami egész héten segítette a feszültségmentes tanulást. Egy délelőttöt a város megismerésével, történelmi érdekességeinek megismerésével töltöttük  A szervezők délutáni programokkal is készültek, de a viharos időjárás miatt ezeken nem tudtam részt venni, pedig szívesen bejártam volna az Isztriai félsziget természeti és történelmi érdekességeit. Amikor az időjárás engedte, szabadidőmben a pipás búvárkodással próbálkoztam, egy alkalommal pedig kerékpárral jártam be csodálatos, tengerparton kígyózó utat.  A kurzus végére tervezett hajókirándulást a viharjelzés miatt lemondták, így az órák szüneteiben megismert kollégákkal nem tudtunk elmenni a záróprogramra. 

Visszagondolva az egy hetes továbbképzést nagyon hasznosnak találtam és a többiekkel eltöltött idő sok élménnyel gazdagított, remek embereket ismertem meg. Ha lehetőségem lesz, jövőre is jelentkezni fogok a rovinj-i kurzusok egyikére.

Hidvégi Jakab 

Erasmus beszámoló, 2023

Az Erasmus+ pályázat keretében a Rákospalotai Meixner Általános Iskola tanáraként vettem részt az “English Language Development for Teachers and Staff - Intermediate Level" nevű nyelvi képzésen Rovinj-ban. Az egy hetes továbbképzésen a nyelvművelés mellett megismertem a legendás szépségű tengerparti várost és természeti környezetét.

Ez előző képzéseimtől eltérően nem szemléletformáló módszerekkel foglalkoztam, hanem angol nyelvi tudásomat feljlesztettem. Célom volt a nyelvtani hibáimon javítani,  szókincsemet bővíteni. A kurzus végére magabiztosabbá váltam, több igeidőt tudtam helyesen használni, mint korábban. Tankönyv segítségével haladtunk, de a képző ötletesen, változatos feladatokkal színesítette a tanulás, remek témákat jártunk körbe a reggeli bemelegítő feladatok alkalmával. A 6 fős csoport tagjai az első pillanatban egy kellemes és támogató légkört alakított ki, ami egész héten segítette a feszültségmentes tanulást. Egy délelőttöt a város megismerésével, történelmi érdekességeinek megismerésével töltöttük  A szervezők délutáni programokkal is készültek, de a viharos időjárás miatt ezeken nem tudtam részt venni, pedig szívesen bejártam volna az Isztriai félsziget természeti és történelmi érdekességeit. Amikor az időjárás engedte, szabadidőmben a pipás búvárkodással próbálkoztam, egy alkalommal pedig kerékpárral jártam be csodálatos, tengerparton kígyózó utat.  A kurzus végére tervezett hajókirándulást a viharjelzés miatt lemondták, így az órák szüneteiben megismert kollégákkal nem tudtunk elmenni a záróprogramra. 

Visszagondolva az egy hetes továbbképzést nagyon hasznosnak találtam és a többiekkel eltöltött idő sok élménnyel gazdagított, remek embereket ismertem meg. Ha lehetőségem lesz, jövőre is jelentkezni fogok a rovinj-i kurzusok egyikére.

Hidvégi Jakab 

Erasmus beszámoló, 2023

Az Erasmus+ pályázat keretében a Rákospalotai Meixner Általános Iskola tanáraként vettem részt az “English Language Development for Teachers and Staff - Intermediate Level" nevű nyelvi képzésen Rovinj-ban. Az egy hetes továbbképzésen a nyelvművelés mellett megismertem a legendás szépségű tengerparti várost és természeti környezetét.

Ez előző képzéseimtől eltérően nem szemléletformáló módszerekkel foglalkoztam, hanem angol nyelvi tudásomat feljlesztettem. Célom volt a nyelvtani hibáimon javítani,  szókincsemet bővíteni. A kurzus végére magabiztosabbá váltam, több igeidőt tudtam helyesen használni, mint korábban. Tankönyv segítségével haladtunk, de a képző ötletesen, változatos feladatokkal színesítette a tanulás, remek témákat jártunk körbe a reggeli bemelegítő feladatok alkalmával. A 6 fős csoport tagjai az első pillanatban egy kellemes és támogató légkört alakított ki, ami egész héten segítette a feszültségmentes tanulást. Egy délelőttöt a város megismerésével, történelmi érdekességeinek megismerésével töltöttük  A szervezők délutáni programokkal is készültek, de a viharos időjárás miatt ezeken nem tudtam részt venni, pedig szívesen bejártam volna az Isztriai félsziget természeti és történelmi érdekességeit. Amikor az időjárás engedte, szabadidőmben a pipás búvárkodással próbálkoztam, egy alkalommal pedig kerékpárral jártam be csodálatos, tengerparton kígyózó utat.  A kurzus végére tervezett hajókirándulást a viharjelzés miatt lemondták, így az órák szüneteiben megismert kollégákkal nem tudtunk elmenni a záróprogramra. 

Visszagondolva az egy hetes továbbképzést nagyon hasznosnak találtam és a többiekkel eltöltött idő sok élménnyel gazdagított, remek embereket ismertem meg. Ha lehetőségem lesz, jövőre is jelentkezni fogok a rovinj-i kurzusok egyikére.

Az Erasmus+ programba az év elején csöppentem bele, a Rákospalotai Meixner Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola pályázatával jutottam el Prágába egy egyhetes pedagógus-továbbképzésre. A kurzust a ITC- International Training Center szervezte és az Encouraging Creative Thinking nevet kapta. Leírása felkeltette az érdeklődésemet, a feldolgozott témák megismerését hasznosnak találtam, ezért döntöttem emellett a képzés mellett. Csehország fővárosa egyből magával ragadott, három napot töltöttem a kurzus előtt a város és környékének megismerésével. A “száztornyú város”-t képtelenség volt bejárni, de rengeteg kulturális érdekességgel találkoztam. A kurzus egy igényes és praktikus helyszínen tartották, könnyen megközelíthető volt tömegközlekedéssel is. Két oktatóval is megismerkedtünk, mindketten szépen beszéltek angolul, megkönnyítve a kommunikációt a csoport tagjai között. Egyikük különösen intenzív és inspiráló volt, nagy élmény ilyen különleges karakterrel megismerkedni. Az első nap témája az ismerkedésre épült, jégtörő játékokkal tanultuk meg egymás neveit. A kreativitásról beszélgettünk, mint eszköz, mint a személyiség kiteljesedésének lehetősége. A hétfő délutáni program egy vezetett városnéző túra volt, a Prága nevezetességeit és érdekességeit ismertük meg egy remek idegenvezető irányításával. A délelőtti kultúrák közötti különbségeket megvilágító játékokat jól fűzte tovább a város eklektikája és története. A keddi napon közösségépítő játékok után a kreatív ötletek születéséről, inspiratív környezetről beszélgettünk. Ábrákkal tették láthatóvá a nehezen mérhető ötletek születését és a NOW-HOW-WOW ábra szerint elhelyeztük a korábbi foglalkozások eredményeit. Délután a Gardner féle intelligencia-teszttel foglalkozunk, mi az önismereti és önértékelési részbe vezette át a képzést. A harmadik napon tanulási stílusok mellett a kérdések fontosságát taglaltuk. A nyitott kérdésekben rejlő lehetőségeket gyűjtöttük, amik segítségével könnyebben megnyilvánulhat a gyerekek személyisége. Csütörtökön a Bloom féle taxonómia szintjeinek megbeszélése után áttértünk olyan digitális felületeket ismertünk meg, ahol egyszerű, de ötletes feladatokra a megoldásokat könnyen tudjuk visszakapni, értékelésüket szemléletes módszerekkel tudjuk közzétenni. Az utolsó napunkon a multikulturalitás volt a vezérvonal. A csoport tagjainak lehetősége nyílt érdekességeket megosztani egymással magukról, munkájukról, országukról, kultúrájukról és oktatási rendszerükről. Mindig jól élmény új embereket megismerni, főleg ha hasonló érdeklődésűek és hasonló téren szeretnék személyiségüket fejleszeni és újragondolni. A Prágában eltöltött hetet összességében hasznosnak tartom, a játékok és foglalkozások kizökkentettek a szokásos megoldások rutinjából. Jó volt új emberekkel a megújulásról, mint az oktatás egyik mumusáról beszélni és nem csak beszéltünk, hanem megoldási lehetőségeket is gyűjtöttünk a problémáinkra.