Kurzus címe, helye, ideje: IKT 1.0 Kalandra fel! Játék-élmény-tanulás. Rovinj, 2023. 07.23-29.

Seneca* jeles mondatát adtam a beszámolóm címéül - vajon időszerű manapság?

Őszintén szólva, nem jutott volna az eszembe csak úgy, hacsak nem ez az aranyigazság köszöntött volna a rovinji képzés helyszínéül választott patinás gimnáziumba érkezésemkor.   Múlt-jelen-jövő…

Számomra különösen érdekesnek ígérkezett ez az egy hét, mert ez volt az első Erasmus+ alkalmam (remélem, nem az utolsó).  A kurzusról egyik kedves kolléganőm mesélt, ő csigázta fel az érdeklődésemet: „Krizsán Pali” kedves, jófej, nagyon segítőkész – kell ennél több?

A mi 12+1 évfolyamos iskolánk, a Kodály Zoltán Ének-zenei Általános Iskola, Gimnázium és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola, (Budapest, 1022. Marczibányi tér 1. http://www.kodaly-bp.edu.hu/) a kezdetek óta résztvevője ennek a fantasztikus programnak, így lehettem én is részese ennek a kalandos hét napnak.

Már a kurzusleírás is sokatmondó: részletesen felkészít, mi várható, sőt, Pali már fel is vette velünk a kapcsolatot email-en és padleten keresztül  https://padlet.com/  : bemutatkozhattunk fényképpel, 1-2 szóval. Gyakorlatilag így az első, ismerkedési napon már nem voltunk teljesen idegenek . Ezt is nagyon jónak tartottam – nagyobb diákoknál is lehet ezt alkalmazni feszültségoldásképpen, pl. gimibe lépésük előtt.

Környezettudatosként, zöld utazással mentem Horvátországba, oda-vissza „telekocsival”.

 A legelső nap – vasárnap- történt meg a regisztráció, utána egy általános tájékoztatást kaptunk majd mindenki a saját termébe ment, ahol végre találkoztunk személyesen. A napot egy közös vacsora zárta egy tengerparti étterem hangulatos teraszán. Megbizonyosodhattunk afelől, hogy végig jó kezekben leszünk: a Hungary Expert A Tanárokért és a Diákokért szervezésében, Véghné Juhász Krisztina és munkatársai fáradhatatlan munkájának hála!

Mindennap 8.30 – 12:45 -ig tartottak az órák, közben két 15-perces szünettel, projektoros, légkondis, wifi-s teremben, kényelmünket szolgálta az is, hogy a folyóson mindig volt ballonos víz.

Az első nap fontos definíciók hangzottak el: mi is az IKT? Mivel tudjuk a mai diákok figyelmét még jobban felkelteni, hiszen tudjuk: a mai generáció a „digitális bennszülöttek (Digital Natives). Diákjaink ”anyanyelvi szinten” beszélik a számítógépek, videójátékok és az Internet digitális nyelvét.” **

Tisztázódott az is, hogy mi, a digitális bevándorlók, akik (jóval) előbb születtünk és akiket végül is lenyűgöztek a digitális világ vívmányai, ki több, ki kevesebb akcentussal vagyunk csak képesek ezeket adoptálni. Én tehát eldöntöttem, hogy minél jobban meg akarom ismerni ezt az univerzumot.

Rengeteg (29) alkalmazással foglalkoztunk; néhány kedvenc közülük:

https://www.symbaloo.com/ - online könyvjelző

https://en.linoit.com/ - faliújság

https://wordart.com/ - szófelhők (más néven címkefelhő, szókollázs) a szöveg vizuális megjelenítése

https://crosswordlabs.com/ - keresztrejtvény készítő

https://wordwall.net/ - saját interaktív oktatási anyagok létrehozása

https://makeitmeme.com/hu/ - mém készítő program

https://www.qrcode-monkey.com/ - QR kód készítés kincsvadászatra

A „kincsvadászat QR kóddal” gyerekszemmel is kipróbálhattuk: trénerünk a kurzus kezdete előtt eldugott az épületben 10 kódot 10 kérdéssel s párban oldottuk meg: ki lesz az első győztes? Megtapasztalhattuk, ez is kedvező lehetőség a diákok közt a kooperációra, az egészséges, kulturált versenyszellem kialakítására.

https://get.plickers.com/ - szavazórendszer. Élesben is „játszottunk” – nagyon élveztük.

Örömmel mondhatom, délutánonként is valóban csodálatos kalandokban volt részem: valamennyi szabadidőmben, kedves kolléganőm-lakótársam ösztönző erőjű szakmai tudásának és tudásszomjának hála, láthattam Hum, Porec, Pula, Rovinj többezer éves kincseit, tengerpartját, naplementéjét, zeg-zugos utcáit.

Az utolsó napi Hungary Expert által szervezett hajókirándulás tett méltó koronát erre a hétre: Vsar terepviszonyát jól tükrözi, hogy a telefonom egészség appja 10 emeletnek értékelte - holott konkrétan alig mentem fel lépcsőn.

A kurzuson tanultakat mindenképpen be fogom építeni a könyvtáróráimba, a könyvtár által szervezett vetélkedőkbe; továbbadom a kollégáimnak.

Summa summarum ez a hét bebizonyította, soha nem volt még ennyire aktuális: „Nem az iskolának, az életnek tanulunk” – a jelenben megvetve biztos talajon a lábunk, a diákság lábát, amire csak a jó pedagógus képes. Amennyiben ehhez a különböző, hatékony alkalmazások még segíthetnek, élnünk kell ezzel a lehetőséggel is.

Köszönöm az Erasmus+-nak, Hungary Expertnek, az iskolámnak, hogy lehetővé tették ezt a továbbképzési lehetőséget; rám így igazán igaz az élethosszig tartó aktív tanulás.

*L. Annaeus Seneca 106. levél

** Marc Prensky: Digitális bennszülöttek, digitális bevándorlók http://goliat.eik.bme.hu/~emese/gtk-mo/didaktika/digital_kids.pdf

(Letöltés: 2023. 08. 07.)