2017. június 9. és 15.-e között vettem részt egy 5 napos kurzuson Firenzében, Olaszországban. Már a címe is sugallta, hogy nagyon hasznos lesz, nemcsak nekem, hanem kollegáimnak is. Nemcsak megkönnyíti majd a mindennapi munkánkat, hanem meg is színesíti óráinkat.

A kurzus célja az volt, hogy megismertessen velünk olyan oktatási alkalmazásokat, melyek könnyen és hatékonyan integrálhatóak a tanítási-tanulási folyamatokba, szinten tartva a mai tanulók leterhelt figyelmét, motivációját.

Az 5 napos kurzus alatt leginkább azt vártam, hogy mikor lesz már szeptember, mikor adhatom tovább a kollegáimnak a tanultakat, ötleteket, s leginkább mikor villoghatok velük a gyerekek előtt.

A csoportban 5 lengyel, 2 spanyol, s 1-1 török, illetve horvát nemzetiségű társammal dolgoztam együtt, érdekes volt belelátni az iskolai mindennapjaikba.

Az első nap bemutatkoztunk, prezentációkon keresztül megismerkedtünk egymással, iskoláinkkal, azok rendszerével. Kerestünk válaszokat ugyanazon kérdésekre, s csodálkoztunk más nemzetek megoldásain, oktatási módszerein.  Mindenki ppt formátumú előadással készült, videókkal, iskolai honlapokkal tarkítva. Aztán tanárunk, Mario rögtön mutatott egy könnyebben kezelhetőbb, s látványosabb videó készítő programot, az Adobe Spark-ot.

A nap végén létrehoztunk a Facebookon egy csoportot a tanfolyam résztvevőivel, s ide kerültek fel a hét folyamán készített, szerkesztett munkáink.

Kedden azt fejtegettük, hogy mennyi idő elmegy a tanórán azzal, hogy frontális munkaformában próbálkozunk, mint tanárok, s vagy átmegy a nebulóinknak a célunk, vagy nem. Ezt hogyan tudjuk szűrni? Erre jött válaszul az EdPuzzle alkalmazás, ami a már előző nap összeállított Adobe Spark videóra épített. Az applikáció lehetővé teszi, hogy videó kérdőíveket készítsünk, kérdésekkel lehet megtűzdelni a videót, egy-egy mondat erejéig hanganyagot illeszthetünk be vagy szinkronizálni is lehet a teljes történetet. Majd a nap második felében pihenésképpen megtanultunk egy-egy szót, kifejezést olaszul a Fun Easy Learn alkalmazás segítségével.

A hét közepén leginkább csapatmunkában dolgoztunk a Kahoot! alkalmazással. Harmadmagammal közösen állítottunk össze egy kvízt, hasonlóan az előző napi EdPuzzle-hoz. Mindkét applikációnak van tanári, ill. diák belépője, a generált kód beírásával bárki elérheti a feltöltött játékokat.  A Canva programmal, ami hasonlít a PowerPoint-hoz, de mégis trendibb, megszerkesztettük a magunk firenzei képeslapját.

Számomra a csütörtöki nap volt érdekes, mikor is a Prezi-vel, a magyar fejlesztésű prezentációs applikációval foglalkoztunk. Nem mondom, hogy nem voltak pillanatok, mikor a feltöltött tartalmak animálásánál már kicsit „elveszve” éreztem magam, de hamar belejön az ember, s az élményért megéri.  A Popplet, egy eddig is gyakorlatban használt kooperatív tanulási módszer, a pókháló ábra internetes változata, ami szintén a mai generáció kedvelt eszközével kreatívan használható bármilyen órán, bárhol-bármikor. A nap zárásaként az Emaze applikációval szerkesztettünk ismét egy-egy egyéni bemutatót, amivel akár egy 3D-s sétát is lehet tenni, mint például egy múzeumi tárlatvezetés.

Az utolsó napunkon összegeztük az elmúlt napokat, páros munkában alkottunk egy vegyes prezentációt, felhasználva benne mindazt, amit a héten tanultunk. Majd egy kedves oklevélátadó ceremónia következett fotózkodással, búcsúzkodással.

A kurzus folyamán két városi sétával kedveskedtek nekünk, ahol kevésbé ismert, de annál érdekesebb kulisszatitkokat tudtunk meg a városról, lakóiról, Illetve szombaton egy egész napos kirándulást szerveztek különböző, választható helyszínekkel, időtartamokkal. Így volt, aki toszkán túrát tett, vagy Chiantiba látogatott el. Jó magam az idő rövidsége miatt Pisában töltöttem egy délelőttöt.

A mai generáció a vizuális tapasztalás generációja. Az okos telefonok, tabletek világában nekünk tanároknak is alkalmazkodnunk kell, ha sikereket, élményszintű oktatást szeretnénk elérni. Ezek az eszközök, illetve applikációk mind a segítségünkre vannak, merjük használni őket!

Kányi Kata