A szegedi Tisza-parti Általános Iskola tanáraként két hetet töltöttem Scarborough-ban, mely egy Yorkshire-ben található tengerparti város. A továbbképző intézmény az Anglolang Academy of English nevű iskola volt, a kurzus címe: Language and Methodology for Teachers of English. Az angliai képzést jól előkészítette egy online kurzus a tanfolyamot megelőző egy hónapban. Ennek köszönhetően virtuálisan már megismerkedhettem Scarborough-val az odautazásom előtt és felvehettem a kapcsolatot az egyik leendő tanárommal és a csoporttársaimmal.

Az órák 9-től 4-ig tartottak, hosszabb-rövidebb szünetekkel. Délelőttönként nyelvi, délutánonként pedig módszertani képzésen vettünk részt. A kurzus résztvevőinek többsége tanár volt (főként középiskolai vagy egyetemi oktató), de volt köztünk idegenvezető is. Különböző nemzetiségű kollégákkal nyílt alkalmam megismerkedni: volt olasz, spanyol, német, osztrák és lengyel csoporttársam is, én voltam az egyetlen magyar. Két tanárunk volt, Linda Polkowski, az iskola igazgatóhelyettese és Dan Methven. Jó érzés volt újra iskolapadba ülni. A tanáraink rendkívül felkészültek voltak, változatos témákat dolgoztunk fel és rengeteg lehetőségünk volt tapasztalatot cserélni a külföldi kollégákkal valamint megismerkedni a legújabb nyelvi kifejezésekkel. Tanáraink a foglalkozások során változatos módszereket alkalmaztak, mindezt lendületes óravezetéssel és jó humorral ötvözték, ezzel tették felejthetetlenné számunkra az együtt töltött időt. Ennek köszönhetően nem csak kommunikációs készségünk fejlődött, hanem rengeteg módszertani ötletet is elleshettünk tőlük.

Az iskola rugalmas hozzáállását mutatja, hogy néhány alkalommal lehetőséget adtak arra, hogy ’áthallgassunk’ a digitális továbbképzésre és megismerkedhessünk néhány hasznos applikáció használatával. A tanárunk által kiválasztott és bemutatott alkalmazásokkal a tanítási órák színesítése, korszerűbbé tétele, valamint a pedagógusi munka megkönnyítése volt a cél. Megtanultunk például podcastot készíteni, valamint az interaktív táblahasználati ismereteinket is gazdagítottuk.

Számomra az egyik legérdekesebb élmény egy helyi állami iskola meglátogatása volt (Scalby School), ahol 11-16 éves gyerekek oktatása zajlik. Lehetőségünk volt tanároknak és diákoknak is feltenni kérdéseket, mivel találkoztunk az iskola igazgató-helyettesével, néhány tanárral és két tanuló vezetett körbe bennünket. Elolvashattuk az iskolai újság legfrissebb számát és a számunkra meglehetősen szigorú öltözködési szabályzatot is. Tanulságos volt a látogatás, a magyartól teljesen eltérő szemléletet tükrözött az iskola. A falakon mindenhol tanulásra buzdító plakátok, korábbi diákok beszámolói arról, hogy mi lett belőlük felnőttkorukra. A gyerekeket kétféle érdemjeggyel értékelik, az egyik osztályzatot az erőfeszítéseikre, hozzáállásukra kapják, a másikat a teljesítményükre.

Szerdánként egész napos tanulmányi kirándulásokon vehettünk részt.

Az első héten Bradfordban a Média múzeumba voltunk, utána pedig Leeds következett.

A második héten Yorkba szerveztek nekünk kirándulást. Ez Anglia második leglátogatottabb városa, London után. Lenyűgöző hely, hangulatos kis utcákkal, színvonalas múzeumokkal és egy gyönyörű katedrálissal. Ezek a programok rendkívül élménydúsak voltak és rengeteg információt kaptunk a brit történelemről és kultúráról, a tapasztalt és kitűnő humorérzékkel megáldott idegenvezetőknek köszönhetően. 

Szabad időnkben is gondoskodott az iskola fakultatív programokról. Az első délutánon egy idegenvezetővel körbejártuk a város nevezetességeit. Megismerkedtünk Scarborough különleges tengerpartjával, ahol az árapály jelensége akár 4-5 méteres vízszintkülönbségeket is produkál. A város másik különlegessége a rengeteg szokatlanul szemtelen sirály.

Eljutottunk színházba, ahol a 39 lépcsőfok krimi-vígjáték egy rendhagyó feldolgozását nézhettük meg. Egy héttel később egy másik darab (A Plate of Elvers) színházi olvasópróbájának voltunk részesei. De volt olyan este is, amikor ír népzenét hallgathattunk.

A hétvégét kirándulással töltöttük. Szombaton Liverpoolba utaztunk, kellemes csalódás volt a város.

Jártunk a Liverpool múzeumban, ahol egy külön kiállítást szenteltek Yoko Ono és John Lennon kapcsolatának. A Beatles emlékek, szobrok átszövik a várost.

Vasárnap először Newcastle-ba kirándultunk, majd a nap második felében utunk Durhamba vezetett, egy viszonylag kis méretű, de annál hangulatosabb kisvárosba.

Jó döntés volt, hogy családi elhelyezést választottam, így  betekintést nyerhettem a helyiek életébe, láthattam mindennapjaikat, életmódjukat, megkóstolhattam főztjüket, erre turistaként nem nyílt volna lehetőségem. Szerencsés voltam, mindössze öt perc sétára laktam az iskolától. A házigazdáim nyugdíjasok voltak, de életkoruk ellenére (75 körüliek voltak), nagyon aktívak és fiatalosak voltak.

Ami az időjárást illeti, az első héten Anglia többi részéhez képest egészen hűvös volt, de szerencsére a második hétre már 22-23 fokig is emelkedett a hőmérséklet.

A tanfolyam utolsó napján átvehettük a tanfolyam elvégzéséről szóló oklevelet. Létrehoztunk egy közös Facebook csoportot a csoporttársaimmal, hogy a jövőben is tudjuk majd a kapcsolatot tartani.

A hazautam többé-kevésbé zökkenőmentes volt. Scarborough-ból egy közel nyolc órás buszozás után érkeztem meg Londonba, ahonnan a Luton reptérre vezetett az utam. Ebben az esti órában meglehetősen zsúfolt volt a reptér. Hamarosan rossz hírrel szembesültem, a járatom három órát késett a korábbi vihar miatt. Így csak hajnali 3-kor érkeztünk meg Budapestre az eredetileg tervezett éjféli leszállás helyett.

A Scarborough-ban töltött idő igazi feltöltődés volt, melynek során a legélvezetesebb módon tudtam bővíteni nyelvi és metodikai ismereteimet és új lendületet nyertem a tanításhoz. Pedagógusi pályám egyik nagy lehetőségeként éltem meg a mobilitásomat. Kilépve a mindennapi rutinból, óriási élmény volt Angliát újra látni.

A Tisza-parti Általános Iskola (Szeged) Erasmus+ oldalaának elérhetősége: ttp://www.tiszaparti.hu/index.php/iskolankrol/erasmus/