2015. augusztus 16-28.

Amikor iskolánkban először hallottam az Európai Uniós pályázatról, amely tanártovábbképzési tanfolyamokat tesz lehetővé, azonnal jelentkeztem. Angol szakos nyelvtanár lévén angol nyelvterületet, Írországot választottam. 

A szervezési és adminisztratív tennivalók után 2015. augusztus 16-án kora délután repülőgépre ültem, és késő este elfoglaltam szállásom Dublinban. Szobám a Trinity College (a helyi egyetem) egy kollégiumi épületének harmadik emeletén volt. Bár a szobához nem tartozott külön fürdőszoba, meg voltam vele elégedve. A reptéri transzferbusz a Campus bejáratánál tett le, a nyelviskolához, ahová két hétig járnom kellett, pedig elég közel volt ahhoz, hogy reggelente gyalog járjak az óráimra.

A CES – Centre of English Studies nyelviskola jó választás volt, színvonalas intézménynek bizonyult. A tanárok kedvesek és türelmesek voltak, az órákat pedig hasznosnak és érdekesnek találtam. Az általam választott kurzus neve Blended Learning – Technology in the Classroom. Elsődleges célja az volt, hogy megismertesse a tanórákon használható modern technikai eszközök széleskörű és praktikus használati módjait és tanácsot adjon a felmerülő problémák gyors és hatékony leküzdésére. Elsősorban azért választottam ezt a tanfolyamot, mert úgy gondoltam, hogy az iskolában lévő infrastruktúrát érdemes minél jobban kihasználni, esetleg a tanfolyam tapasztalatai alapján később kollégáim segítségére is lenni.

A tanfolyam részletesen foglalkozott az Internet nyújtotta lehetőségek kihasználásával, számtalan általam eddig nem ismert internetes oldalt ajánlott kipróbálásra, amelyek valóban kiválóan használhatóak mind a különböző nyelvtanulói készségek fejlesztése során, mind egy esetleges projektmunka elkészítésekor. Az órákon ezeket a forrásokat élesben is kipróbáltuk, vagyis a tananyag nem csak száraz tudnivalókból állt, hanem gyakorlási lehetőséget is kaptunk. A második héten lehetőségünk volt arra is, hogy megfigyelőként jelen legyünk az iskolában folyó órákon, mely tapasztalat ugyancsak hasznosnak bizonyult. Ezeken a hospitáló órákon az adott tanár által használt anyagok, módszerek és tanítási stílus alapján ugyanis részletesen megbeszéltük az ott látottakat, és levontuk a következtetéseinket.

Az órák hangulata oldott és jókedvű volt, a tanárok az első napon megtalálták a közös hangot a 13 fős csoporttal. Samantha és Gavin mindenben segítőkész és barátságos volt, hozzáállásuk az első reggel megtörte azt a bizonyos „jeget”.

A tanuláson kívül az iskola gondoskodott arról is, hogy a tanórákon kívül is hasznosan töltsem az időm. Délutánonként programokat szervezett, mely programok alkalmával lehetőségem nyílt megismerni az ír fővárost, és az ország néhány egyéb fontos helyeit. Ezen programok alkalmával betekintést nyertem az ír nemzet történelmébe, például közeli képet kaptam az 1916-os forradalom eseményeiről. A James Joyce emlékére berendezett múzeumban közelebb került hozzám az ír irodalom, és tanáraim és az utca embere jóvoltából alkalmam volt az ír angol és a régi kelta nyelvet közvetlen közelről megismerni.

Mindent összevetve elmondhatom, hogy elvárásaimnak megfelelő tapasztalatokkal jártam végig a kéthetes tanfolyamot és tértem haza Magyarországra. Írországban lehetőséget kaptam arra, hogy első kézből, vagyis külföldön, célnyelven fejlesszem magam, vagyis:

•          javíthassam kompetenciáimat saját területemen,
•          új tanítási módszereket próbálhassak ki,
•          új tanulási módszerekkel ismerkedhessek meg,
•          csiszolhassam, illetve szinten tarthassam angol nyelvtudásom,
•          jobban megismerhessem Írország kultúráját,

Egyszóval, a két hét alatt egy olyan kurzuson vettem részt, melynek tapasztalatai alapján növelni tudom majd itthoni munkám hatékonyságát.

A fenti előnyökön kívül volt még valami, amelyet fontosnak és hasznosnak ítéltem meg. Csoporttársaim megismerése révén lehetőségem nyílt új kapcsolatok kiépítésére külföldi iskolákkal. Csoporttársaim Európa minden tájáról érkeztek, francia, spanyol, olasz, osztrák, cseh, lengyel, orosz és török kollégáimmal a tanfolyam elvégzése után is tartani fogjuk a kapcsolatot. Ezen kapcsolatok révén később akár diákcsere kapcsolatokat is alkalmunk lesz szervezni, mely programokat diákjaim látószögének tágítása érdekében különösen fontosnak gondolok. A modern munkaerőpiacon egyre jobban elvárt készség a kulturális tudatosság, melyet itthon nehéz fejleszteni. Arról pedig nem is beszélve, hogy egy ilyen utazás egy diák életében életre szóló élményeket jelent.

Élménybeszámolóm végén szeretném megköszönni az Klebelsberg Intézményfenntartó Központ és az Erasmus+ mindazon dolgozóinak munkáját, akik lehetővé tették a külföldi továbbképzésen való részvételemet.

Szőke Tamás

Debreceni Szakképzési Centrum Bethlen Gábor Közgazdasági Szakközépiskolája