Elemek megjelenítése címkék szerint: Broadstairs

Mivel Nagy-Britannia több csodás vidékén és városában jártam már az utóbbi 25 év folyamán, tudatosan választottam egy kisebb vidéki, tengerparti városkát, BROADSTAIRS-t a CREATIVE TEACHING című továbbképző kurzusom helyszínéül. Számomra hatalmas élmény az órák után szabadon bóklászni a tengerparton, felfedezni a környéket, megfigyelni az embereket és élvezni egy angol család vendégszeretetét. A családi elhelyezés számomra ideális volt, rövid sétával jutottam reggelente az iskolába és délután vagy este a tengerpartra vagy a helyi pubok egyikébe. Volt lehetőségem számos témáról beszélgetni a kedves vendéglátóimmal, finom vacsorákat kaptam, csak szép emlékeim vannak a velük töltött két hétről.

A továbbképzés erőssége az volt, hogy az angol nyelv tanításában használható sokféle kreatív módszert nemcsak megismerhettük, hanem kipróbáltuk. Egy csoport tagjaként sokkal inkább megtapasztalhattam a tanítást a diák szemszögéből és úgy gondolom, ezt napi szinten tudom kamatoztatni az óráimon. Hangsúlyt helyeztek a nyelvi fejlesztésre is, ami főleg a szókincs gazdagítására vonatkozott, hogy választékosabban tudjuk kifejezni magunkat. Élvezetes volt más nemzetiségű (német, osztrák, orosz, olasz, holland), korú és hátterű kollégáimmal együttműködni, majd az órák után közös programokat szervezni, tapasztalatainkat megosztani. Igazi kitekintés volt Európára egy tea, kávé, vagy sör mellett! Egy világnyelv tanításához feltétlenül szükséges, hogy időnként személyesen tapasztaljuk meg a kommunikációt, kapcsolatok kialakítását ezen a nyelven. Három kiváló anyanyelvi tanárunkkal nagyon jó kapcsolatot alakítottunk ki, segítőkészek voltak, sok-sok anyagot megosztottak velünk és kollégaként adtak tanácsot. Érdekes volt megtapasztalni, ahogyan hárman háromféle módon foglalkoztak velünk, megfigyelhető volt mennyire kihat egy tanár személyisége az órára, a diákokra. Számomra kicsit hosszúnak tűnt a napi oktatás, reggel 9-től délután 4-ig, amit angolos precízséggel be is tartottak.

Két esti előadást nagyon élveztünk A Királyi Család és A Brit Történelem témakörben, különösen az előadó tanár vicces stílusa miatt.

Az iskola nagyon vonzó helyekre szervezett utakat saját költségre a diákok számára (Dover, Leeds, Oxford, London, de ezeket nem vettem igénybe, mert pont ezeken a helyeken jártam már és ezt az időt egyéni utazásokra tudtam kihasználni. Ez tengerpart menti gyalogtúrákat jelentett, illetve rövid idő alatt nagyon szép helyekre lehetett eljutni a vonattal, pl. Sandwich és Canterbury.

Hálás vagyok ezért fantasztikus lehetőségért, ami lehetővé tette, hogy felfrissülve és nagyobb magabiztossággal folytassam nyelvtanári pályámat az új tanévben, szem előtt tartva, hogy nemcsak a nyelvet tanítom, hanem egy gazdag kultúrát közvetítek ifjú diákjaim felé.

Miért pont Broadstairs?

Többen kérdezték, hogy miért Broadstairsbe jelentkeztem a Hilderstone College-ba. A kiválasztásban két dolog játszott szerepet. Olyan angol kisvárosba szerettem volna menni, ami csendes, hangulatos, átlátható, ahol nincsenek nagy távolságok, és lehetőleg közel van a tengerhez, gondoltam, akkor biztos kedvező az időjárása. A másik szempont az volt, hogy olyan nyelviskolát szerettem volna választani, ahol nincsenek nagy létszámú csoportok, van lehetőség az angol nyelv, elsősorban a beszéd gyakorlására, a szókincs frissítésére, a tanárokkal való közvetlen kapcsolatra, ahol új módszertani fogásokat lehet tanulni és megosztani.

Broadstairs pont egy ilyen hely! A ház, ahol laktam, 3 percre volt az iskolától, de egyébként is 10-15 percre volt minden, a tengerpart, a kisvendéglők, boltok, a vonatállomás és az összes pub, ahol a foci VB meccseit lehetett nézni a helyi lakosokkal nagy egyetértésben. A két hét alatt talán kétszer láttam felhőt, jó meleg volt, bár a tengervíz nekem hűvös volt.

Az iskolába főleg tizenéves diákok (spanyolok túlnyomó részben) jártak, a mi tanári csoportunk létszáma 6 és 9 fő között váltakozott. A csoporttal nagyon nagy szerencsém volt, mert csupa kedves, vidám, érdeklődő, fociszerető angoltanárból állt. A tagok brazil, német, magyar, spanyol, orosz kollégák hamar jó társasággá kovácsolódtak össze. Szinte minden este valamelyik helyi pubot „fedeztük fel”, és sok beszélgetéssel és meccsnézéssel múlattuk az időt.

Az órák reggel 9-től délután 16 óráig tartottak, néhány szünettel. Két állandó tanárunk volt Dominic és Jon, akik rengeteg anyaggal készültek, hogy a nyelvtudásunkat, szókincsünket fejlesszék, közben ügyeltek arra is, hogy az általunk hallott, látott nyelvi érdekességeket megbeszéljük. Módszertani ötleteket tudtunk tőlük ellesni, illetve volt lehetőség arra is, hogy mi is továbbgondoljuk a feladatokat, vagy megosszuk az általunk használt technikákat. Nagyra értékeltem, hogy a jó hangulat mellett, végig koncentráltan, a feladatra összpontosítva dolgoztunk mindannyian. A kurzus –Teacher Development Course - fő célját elérte, a célnyelvvel foglalkozva sikerült sok nyelvtani, szókészlet és beszédkészség fejlesztő feladatot elvégezni. Lee Shutler két foglalkozást tartott, amelyeken bemelegítő és „időkitöltő” játékokat mutatott nekünk. Az ilyen típusú feladatok közel állnak a szívemhez, így nagyon élveztem a kétszer másfél órát, amit hallatlan nyugodt hangján és mozdulataival adott elő.

Az iskola szervezésében lehetőségünk volt körbejárni a Thanet nevű szigetet, ahol Broadstairs is fekszik, illetve meglátogatni Canterbery-t, Dover-t, és Brighton-t. Két érdekes esti előadáson is részt vettünk, melyeket Peter Lawson tartott London történelméről és a Királyi Családról.

Azt gondolom, hogy a várakozásaimnak megfelelt a program, így hálás vagyok a lehetőségért és a szervezésben segítő kollégáknak. A csoport tagjaival tartjuk a kapcsolatot és az egyik kollégával, remélhetőleg, egy e-learning együttműködés is megvalósul a jövőben.

Sziklai Gábor

2018. július 1-15

Két csodálatos hetet töltöttem Broadstairsben, Dél-Angliában.

Az 50 órás képzés briliáns volt!

Rengeteget tanultunk: változatos módon sikerült fejleszteni mindannyiunk szókészletét, kommunikációs készségét, mindennapi nyelvhasználatát. Hasznos tematikus anyagokat, gyűjteményes szójegyzékeket kaptunk, amelyeket változatos módon dolgoztunk fel, így módszertani eszköztárunk is jelentősen bővült. Szóbeli és írásos feladatokat is kaptunk, ezért nemcsak beszédkészségünk, hanem íráskészségünk is fejlődött. Példát kaptunk arra is, hogyan lehet az írott médiát ötletesen felhasználni a tanítás során. A TPR módszer gyakorlati hasznosításához briliáns kollekcióval lettünk gazdagabbak. A kiejtés tanítása is szóba került, hozzájárulva a mindennapi beszéd sikeresebb megértéséhez. A hallgatás utáni szövegértés önálló fejlesztéséhez is kaptunk ötletet az internet kreatív használatára építve, valamint azt is, hogyan lehet ezt követően hatékonyan feldolgozni közösen az egyéni munkákat. A nyelvtan oktatásához is hasznos anyagokkal és magyarázatokkal lettünk gazdagabbak. Tapasztalt és rendkívül nagy tudású tanárainktól hathatós segítséget kaptunk minden témában. Mindezt rengeteg játékos feladattal és humorral sajátítottuk el, ami minta és elérendő cél a további munkánk során.

Voltak kifejezetten módszertani fókuszú óráink is, ahol saját magunkon tapasztaltuk meg, milyen élvezetes és hasznos például a zene alkalmazása az óráinkon, hogyan tudjuk sokféleképp beszédre bírni a tanulókat, hogyan értékeljük stresszmentesen a gyerekeket, hogyan lehet változatos módon, szinte észrevétlenül interakciót teremteni közöttük például a mesélés, vers vagy mozgás segítségével.

A brit élet és kultúra területéről az oktatási rendszer és a jelenlegi politikai helyzet került szóba. Betekintést kaptunk abba is, hogyan gondolkodnak az angolok saját nemzetükről. A brit kultúra és történelem terén rengeteget profitálhattunk a délutáni illetve esti programokon is.

És itt jönnek az élmények! Első nap egy Welcome Quiz keretében a hagyományos brit ételekkel, mértékegységekkel, angol hírességekkel ismerkedhettünk meg játszva, csapatmunkában. Szerdánként az angol történelem kezdeteiről és London kialakulásáról hallgathattunk meg rendkívül élvezetes formában előadást, közben megtapasztalhattuk az előadó remek, igazi angol humorát. Kelta-skót néptánc tanításával egybekötött délutáni programon négy különböző táncot tanultunk meg. Az iskola egyik tanára gitározott, egy helybéli hölgy hegedült, és a gitáros úr egyben tánctanárként és mókamesterként is remekelt. Nemcsak táncokat tanultunk, hanem fergetegesen szórakoztunk is.

Három szervezett kiránduláson is részt vehettünk: Whitstable, Canterbury és Brighton voltak a célállomások. Néhány csoporttárssal összefogva ellátogattunk még Leedsbe, Sandwichbe, Walmerba, és a szomszédos településekre: Ramsgate-be és Margate-be.

Az utolsó estén egy Variety Show-val kedveskedtek nekünk tanáraink, bevonva az előadásba a diákok közül jelentkezőket is. Énekeltek, jeleneteket adtak elő, vicceket mondtak. Nagyon élvezetes volt, és megható is, hogy mindezt a diákokért, értünk tették.

A Hilderstone College kéthetes kurzusát kiválónak tartom.

A két hét alatt nagyon sokat fejlődött a nyelvtudásom minden tekintetben: a szókészlet, folyékony beszéd, írott, olvasott, hallott szöveg értése terén is. Pár nap elteltével már angolul álmodtam… Bátran állíthatom, hogy a tanfolyam és a kint tartózkodás rendkívül hatékonyan fejlesztette a magabiztos és folyékony nyelvhasználatomat.

A civilizáció tantárgy tanítása során az eddig felsoroltakon kívül a mindennapok során megélt ezernyi apró tapasztalatot is meg tudom majd osztani tanítványaimmal úgy az emberek jelleméről, mint az építkezési, táplálkozási stílusukról, életmódjukról, közlekedésről, humorról, szolgáltatásokról.

Az Angliában töltött hetek, a remek tanfolyam minden várakozásomat felülmúlta, nagyon boldog vagyok, és köszönöm, hogy egy rövid ideig ott élhettem, és valamennyi nagyszerű élménynek, tapasztalásnak, tanulásnak részese lehetem.

Az iskola munkatársai a Budaörsi Rádiót is értesítették eredményeikről, ide kattintva meghallgatható az erről készült beszámoló. A hírben hivatkozott cikk itt olvasható (megj. tanartovabbkepzes.hu)