Elemek megjelenítése címkék szerint: tehetség
Tehetségvarázslás a varázslatos Rovinjban.
Iskolám, az egri Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Gyakorlóiskolája, valamint az Erasmus+ programok megszervezését és lebonyolítását segítő Hungary Expert a Tanárokért és a Diákokért iroda együttműködésének köszönhetően 2022. júl.17-23. között a horvátországi Rovinjban vettem részt a Varázsold elő tanítványodból a talentumot - Komplex 3+T elnevezésű szakmai továbbképzésen.
Harmadjára történt mindez velem az Erasmus+ jóvoltából, és az eddigi pozitív tapasztalataim miatt nagyon izgatottan vártam az idei továbbképzést. A hatnapos program előestéjén egy kötetlen, vacsora melletti ismerkedésre volt lehetőségünk. Örömteli volt látni, hogy több továbbképzési programhoz kapcsolódóan talán száznál is több pedagógus kolléga szánta rá magát arra, hogy a nyári pihenő időszakot szakmai ismeretszerzésre is felhasználja. A tehetségfejlesztéssel kapcsolatos képzési tartalom feldolgozása másnap, azaz hétfőn vette kezdetét és péntekig tartott, rugalmasan tömbösített órák formájában, reggeltől kora délutánig.
A tehetségfejlesztéssel kapcsolatos tématerület Orbán Sándor tanár úr prezentálásában került feldolgozásra. A tanár úr megnyerő, közvetlen, a kollégákkal végletekig udvarias stílusa, a témában tapasztalható jártassága és tetten érhető lelkesedése az első délelőttől nagyon szimpatikus volt számomra. 20 fős csoportunknak kellő időt biztosított a bemutatkozásra, így mondhatni gyorsan egymásra hangolódtunk. A tehetség azonosítás és fejlesztés elméleti hátterének alapos bemutatását követően, nagyjából a második nap derekától kezdődően aztán ki is derült, hogy a kurzus címében olvasható Komplex 3+T elnevezés valójában mit is takar.
A módszer lényege a tanulók készségeinek és képességeinek tudatosan többirányú fejlesztése, érintve a szomatikus, affektív és kognitív zónájukat egyaránt. A megismert módszertan nagyon jó benyomást tett rám, hiszen nagyszerű példája annak, hogy a pedagógus mennyire meghatározó lehet a tehetségazonosítás segítése, a tanuló célképzése, majd hosszútávú motivációjának fenntartása során, miközben mester és tanítványa kapcsolata érezhetően a bizalomra és kölcsönös tiszteletre épül.
Záró akkordként a kurzus egy szombati hajóúttal zárult a Rovinjhoz közeli Limski-fjord, valamint Vrsar városának felfedezésével. Hamisítatlan tengeri környezetbe csöppentünk egy fél nap erejéig, ahol helyi ízeket szolgált fel a hangulatfelelős matrózlány, a bátrabbak pedig akár a hajó felső szintjéről csobbanhattak a világoskék vízbe.
A szakmai programon túl a gondtalan pihenésre is volt lehetőségem. Megismertem számos csodaszép strandot, esténként órákat sétáltam Rovinj magával ragadó történelmi belvárosában, sőt az Isztria-félsziget legnagyobb városát, Pulát, illetve legdélebbi pontját, a Kamenjak-fokot is láthattam. Kár, hogy véget ért ez a hét! Jó szívvel ajánlom minden kollégának mind a helyszínt, mind Orbán tanár úr kurzusát.
Beszámolóm záró gondolata a köszöneté, hisz nem élhettem volna át ilyen hasznos és élményteli hetet Véghné Juhász Krisztina, a Hungary Expert ügyvezetője, valamint intézményem Erasmus+ koordinátorai, Dobos Edina és Zalánki Judit kolléganőim segítsége nélkül. Köszönöm szépen J
Identify the Hidden Talent in Your Classroom
2019. június 10-14. között Portó (Portugália) festői szépségű óceánparti városában vettem részt az „Identify the Hidden Talent in Your Clasroom” című kurzuson, amely a tehetségazonosítással foglalkozott. A 2018/2019 tanév februárjában sikeresen estem át a mesterpedagógus fokozatot megcélzó minősítő vizsgán. Mesterprogramom az iskolai tehetséggondozás területét érinti, így a rejtett tehetségek azonosításával foglalkozó kurzuson való részvétel nagy szakmai lehetőség volt számomra. A kurzust a DOREA iskola oktatója Heloisa Pugliese vezette, jól felépített előadások és gyakorlatok mentén. Őt Maira Diniz, az SNI diákokkal való munkában jártas oktató segítette. A kurzuson velem együtt 6 ország 11 pedagógusa vett részt Franciaországból, Spanyolországból, Finnországból, Litvániából, Szlovéniából, Magyarországról).
A kurzust megelőzően szombati napon érkeztem Porto repterére. Az apartman tulajdonosa taxit küldött értem, így nem kellett fáradtan a hosszú út után a csomagokkal, az ismeretlen város közlekedésével megküzdenem. A szállás kiváló volt, a holland építész Rem Koolhass által megálmodott, téglatest alakú űrhajóra hasonlító Casa da Música és az azonos nevű metróállomás közelében helyezkedett el.
Mivel a kurzus helyszíne Hotel Ibis is az egyik metrómegálló közelében található, nem volt gond a továbbképzésre való napi utazással. Tartva attól, hogy a hét folyamán nem lesz sok időm a városnézésre (hogy igazam volt, az mindjárt a kurzus első napján be is igazolódott), a vasárnapi nap folyamán a várossal ismerkedtem, felkerestem pár helyszínt, amit még otthon néztem ki magamnak.
Az első nap bemutatkozással kezdődött majd a kurzust vezető tanár ismertette a következő napok forgatókönyvét és nagyvonalakban ismertette velünk a kurzus anyagát. Már az elején kiderült, hogy oktatónk tapasztalt és jól felkészült a tehetséggondozás témájában. Dél után maradt egy kis idő a pihenésre is, viszont megkaptuk az anyagot, amiből még aznap fel kellett készülni a másnapi tréningre. Ezek számomra ismertek voltak, de hasznos volt az anyag angol nyelven való átismétlése.
A kurzus folyamán feldolgozott témák nem voltak ismeretlenek számomra, mivel már hosszú évek óta tanulmányozom a tehetséggondozás lehetőségeit. A következő technikákat és módszereket dolgoztuk fel: The Golden Circle (a diákok motiválásának módszere), Backpack Callenge (a környezetünkben lévő személyek valós szükségleteinek, aktuális pszicho-fizikai állapotának észlelése), Project Based Learning (a diákok projekt munkán keresztül való azonosítása és fejlesztése). A Creative use of knowledge téma keretében a lexikális tudás kreatív alkalmazásának fontosságát tárgyaltuk meg.
A kurzus utolsó előtti napján délelőtt, a Creative use of knowledge téma gyakorlati alkalmazását próbáltuk ki team munkában. Lévén, hogy kicsit nehézkesen indult a feldolgozandó téma közös kiválasztása javasoltam, hogy vegyük át az osztályommal a közelmúltban megvalósított "Mars meghódítása" projektet, ami nagyon szépen sikerült.
Délután a kurzusvezető felkérésére prezentáltam iskolánk Komplex 3+T elnevezésű jó gyakorlatát, a komplex képességfejlesztésre épülő tehetségazonosító/tehetséggondozó programot. A jelenlévő kollégáktól kértem, hogy írásban röviden reflektáljanak a módszerre, a saját országuk oktatási rendszerének valamint saját iskolájuk szempontjából. A reflexiók igen hízelgőek, mint a programra, mint az iskolánkra nézve. A prezentáció szép sikert aratott a kollégák körében és a nap további része a Komplex 3+T program jegyében zajlott, ami nagy sikerélmény volt számomra.
Több szempontból is hasznosnak bizonyult, hogy részt vettem ezen a kurzuson:
- szakmailag magas színvonalú volt, új stratégiákkal gazdagodtam,
- pedagógiai tapasztalatokat cserélhettem más országokból érkező kollégákkal,
- az angol nyelvtudás gyakorlására és gazdagítására volt lehetőségem,
- lehetőségem nyílt értékes szakmai kapcsolatok kiépítésére
- a kulturális élményekben és történelmi látványosságban gazdag helyszín, szakmai felfrissülésre és feltöltődésre tökéletes környezetnek bizonyult.
Orbán Sándor
BMSZC Neumann János Számítástechnikai Szakgimnáziuma
Tanártovábbképzés külföldön - pályázattal