Elemek megjelenítése címkék szerint: CES

Egy hét Dublinban: Módszertani képzés a Smaragdzöld szigeten

Augusztus 22. és 26. között vettem részt életem első – de remélhetőleg nem utolsó – Erasmus+ képzésén Írország fővárosában, Dublinban. Választásom több okból esett erre a képzésre: egyrészt a kurzus címe nagyon megkapó volt, másrészt, mindenképpen angol nyelvterületre szerettem volna menni és Írországban eddig még sohasem jártam. E két dolog olyannyira összeillett, hogy viszonylag hamar eldöntöttem, én ezt a képzést szeretném választani és nagyon örültem, mikor kiderült, hogy iskolánk megnyerte a pályázatot. Az utazás előtti estém izgalommal teli várakozással telt, ekkor még nem tudtam igazán, mire is vállalkoztam. A hét során viszont bebizonyosodott, milyen jól választottam: fantasztikus hetet tölthettem Dublinban: a csupa hasznos új információ mellett sikerült új kapcsolatokat teremtenem és felfedeznem egy csodálatos várost.

A kurzust a Centre of English Studies dublini kirendeltsége szervezte. Az iskola helyileg Dublin szívében található, a szállástól 15 perc sétára, így nagy élmény volt számomra, hogy minden reggel a történelmi belvároson át jutottam el a helyszínre. A csoporttársaim nagy része is itt szállt meg, így itt is tudtunk találkozni, kapcsolódni. A kurzus reggel 9 órától délután 1-ig tartott, amelybe egy rövid, körülbelül 25 perces, szünetet iktattunk csak be. Kedden és csütörtökön azonban délután is részt vehettünk egy-egy kétórás kulturális előadáson. Az itt szerzett információk rendkívül hasznosak voltak múzeumlátogatásaink során, sok mindent komplexebben láthattunk át ezek segítségével.

A délelőtti kurzuson összesen heten vettünk rész: három olasz, egy spanyol, egy finn és egy magyar kolléga társaságában töltöttem a napokat. Elmondhatom, hogy rendkívül nyitott, befogadó csoport jött össze. Oktatónk, Gavin Reddin személyében egy elhivatott és rendkívül lelkes tanárt ismerhettem meg, aki nagy tapasztalatra tett már szert mind az angol nyelvi, mind az angoltanári képzésben. Órái lendületesek, jól felépítettek, könnyen követhetőek voltak. Az oktató minden tananyagot feltöltött egy, külön erre a képzésre létrehozott Google Classroom csoportba, így nem kellett annyit jegyzetelnünk és több idő maradt eszmecserékre, kérdések megvitatására.

A képzés első napját bemutatkozással indítottuk és különféle páros- illetve csoportmunkák során jobban megismerhettük egymás tanítási környezetét is. A nap második felében a „Teaching Chunks” módszerről tanulunk: ez egy olyan tanítási megközelítés, ami arra fókuszál, hogy a nyelvet ne különálló szavakkal, hanem szóösszetételek segítségével tanítsuk. Hétfő délután egy másfél órás orientációs sétán vettünk részt az iskola többi tanulójával, ahol bemutatták Dublin fontosabb helyszíneit és praktikus tippeket kaptunk arra, hol érdemes vásárolni, ebédelni, mit érdemes megnézni. Este Írország legrégibb pub-jába, a The Brazen Head-be látogattunk el olasz csoporttársaimmal, ahol megkóstoltuk az írek tradicionális ételét, a fish and chips-et .

Kedden egy tanórát modelleztünk le. Az egész nap egy, a tanár által írt szöveg köré épült fel, ezt dolgoztuk fel különböző módszerekkel. Elsőként a diktált szövegről kellett jegyzeteket készítenünk önállóan, majd ezek alapján a szöveget két csoportban rekonstruáltunk. Az elkészült szövegeket páros munka során hasonlítottuk össze, majd a szöveghez kapcsolódó különböző feladatokat oldottunk meg szövegkitöltés, kifejtős válasz formájában. Ezt követően azon ötleteltünk, hogy mi magunk milyen módon tudnánk használni ezt a módszert saját csoportjainkban, milyen konkrét diktálás utáni feladatokat tudunk kitalálni. Végezetül rövid óravázlatot is készítettünk ehhez. Az egy órás szünet után a már említett kulturális képzés következett, ahol az ír történelemről és irodalomról tanultunk. Rengeteg könyvajánlót kaptunk kortárs ír íróktól, s a hét folyamán szinte mindannyian vásároltunk legalább egy, a tanár által javasolt könyvet. Az én választásom Maeve Binchy Whitethorn Woods-ára esett, melyet jelenleg is olvasok. A hosszú nap után egy Hop-On Hop-Off buszos túrán jártuk körbe a város nevezetességeit és sétáltunk egyet Dublin egyik kultikus parkjában, a St Stephen’s Green-ben.

Szerdán egy nyelvtani szerkezettel foglalkoztunk: a módbeli segédigék és perfect infinitive kapcsolatáról tanultunk. Az egész nap folyamán erre fókuszáltunk, és a feladatok során minden főbb tanulási egység sorra került: beszédkészség, nyelvhelyesség, hallott és írott szöveg értése, szabad fogalmazás. A kedvenc feladatom során egy gyilkossági ügyet kellett „kinyomoznunk” kártyák segítségével. Délután a Trinity College-ba látogattunk el, és megtekintettük Írország legrégibb könyvét, a Book of Kells-t és a híres könyvtárat.  Ezek után a helyi városi vasúttal, a DART-tal kilátogattunk a dublini öböl északi peremén elfekvő apró halászfaluba, Howth-ba. A nyüzsgő fővárosból alig fél óra alatt szinte egy másik világba csöppen az ember: a nyugodt légkör, a hullámzó tenger morajlása, a helyi zenészek tradicionális dalai a mólón sétálva lenyűgöző légkört teremtenek.

Csütörtökön kétféle tanítási módszert hasonlítottunk össze: a kontextus és a szöveg alapján történő oktatást. Természetesen ezt is gyakorlati úton kezdtük: lemodelleztünk egy-egy tanítási helyzetet, melyben mi voltunk a tanulók, majd különböző módszertani szempontok szerint lépésről lépésre elemeztük az órát. Rengeteg gyakorlati példát találtunk ki. A délutáni kulturális óra keretében az írek által beszélt angol nyelv, a „Hiberno-English” sajátosságaival foglalkoztunk. A nap végén az Ír Emigrációs Múzeumba, az EPIC-be látogattunk el, ahol egy innovatív, interaktív kiállítást tekintettünk meg.

A képzés záró napja két részre oszlott. Az első felében fonetikával és fonológiával foglalkoztunk: zöngés-zöngétlen párokhoz, magán- és mássalhangzók kategóriákba rendezéséhez és fonetikai jelekhez kapcsolódó feladatokat oldottunk meg páros munkában. A szünet után pedig az ellenőrzés és visszacsatolás különböző formáira fókuszáltunk, elsajátítottunk néhány hasznos technikát szókincs, illetve nyelvtani ismeretek ellenőrzésére. Kurzusunk itt véget ért, s elbúcsúztunk csoporttársainktól, akikkel időközben nagyon jól összebarátkoztunk. Kicsit sajnáltam, hogy nem volt hivatalos lezárása a hétnek, a bizonyítványokat később küldték el számunkra, jó lett volna, ha van egy kicsit formálisabb búcsú is. A délutánt a Dublinia Múzeumban töltöttük, ahol megismerkedhettünk a város történelmével a Viking kortól egészen napjainkig.

Szombaton egy 13 órás buszos kirándulás során végigjártam a nyugati part egy részét: láthattam a Moher sziklákat, a tengerparti karsztvidéket, a Burrent és Galway városát is. Számomra a Moher sziklák katartikus élményt jelentettek, a végeláthatatlan Atlanti-óceán partján állva parányinak érezheti magát minden ember. Nagyon sajnáltam, hogy a nyelviskola nem szervezett közös programot és egyedül kellett részt vennem ezen a kiránduláson. Jó lett volna többet látni a vidéki Írországból, de vasárnap már utaznom kellett haza.

Jó szívvel ajánlom ezt a képzést minden (az ír kultúra és az új módszerek iránt érdeklődő) angoltanárnak. Mivel nem rég óta vagyok a pedagóguspályán, minden lehetőséget próbálok megragadni a fejlődésre, és ez most nagyon hasznosnak bizonyult. Már most azt tervezgetem, hogy a tanultakat hogyan fogom beépíteni a tanóráimba. Számomra hatalmas pluszt adott az ERASMUS+ program, és nemcsak módszertanilag, de kulturálisan és személyi síkon is.  Köszönöm mindenkinek, akik segített abban, hogy részese lehessek ennek a varázslatos élménynek! Remélem, jövőre újra találkozunk!

Dobóczki-Szóda Réka

https://dunakeszi-szentistvan.hu/erasmus

Diplomámhoz hosszú évekkel ezelőtt angol nyelvvvizsgát tettem le, de ez a tudás használat nélkül megkopik. Nagyon hasznos, ha egy tanár az innováció szellemiségében minél több területen jártas legyen, és azt hozzá tudja kapcsolni saját tanított tudományterületeihez. Ezért vettem részt 2022. július 4-15-ig egy kéthetes intenzív angol nyelvtanfolyamon Skóciában, Edinburghban.

Először vettem részt Erasmus+ tanári mobilitáson, és mindenkinek csak javasolni tudom, hogy vágjon bele.

Egy elég színes, spanyol, lengyen, cseh nemzetiségű kollégákból álló csapattal dolgozhattam együtt.

Délelőtt tantermi képzések voltak, délutánra viszont nagyon változatos, akár külső helyszínes oktatáson vettünk részt, ami nagyon nagy tetszést váltott ki belőlünk, mert gyakorlatias és emberközeli volt. A képzés színvonala, milyensége miatt ajánlom másnak is a CES választását.

A képzés során témánk volt a Blendid learning, a CLIL és a nyelvi képzés is. Tetszett, hogy az adott témákon keresztül, a nyelvet használva fejlődhetett a nyelvi készségem. A résztvevő tanár kollégák nagyon segítőkészek voltak, amit újfent, ezúton is köszönök nekik. Remek emberekkel ismerkedtem meg, akik a tanári pályán példaként szolgálhatnak. A tudásmegosztás nagyon jól működött. A tanárok minőségi órákat tartottak. Sok hasznos anyaggal láttak el, amit későbbi tanításunk során kamatoztathatunk. A tanfolyamon rengeteg új szóval, nyelvtani anyaggal és kifejezéssel lettem gazdagabb. Nagy hangsúlyt fektettek a beszéd gyakorlására, ami nekem nagy hasznomra vált.

Számos élménnyel, idegennyelvi kommunikációs bátorsággal, bővült szókinccsel, sok új ismerőssel és tapasztalattal gazdagodva büszkén vettem át a részvételről szóló bizonytványomat.

Hálás vagyok, hogy eljuthattam erre a felejthetetlen helyre, és hogy ott a nyelvi készségemet fejleszthettem. Bízom benne, hogy szeptembertől az óráimon is tudom hasznosítani tudásomat.

Iskolám: Debreceni Szakképzési Centrum Bethlen Gábor Közgazdasági Technikum

Iskolám Erasmus+ oldalának linkje: https://dszcbethlen.hu/projektek/erasmus-2020-1-hu-01-ka-101-078289-innovativ-tanarok-a-vilagra-nyitott-tanulokert

Debrecen, 2022. augusztus 26.

Ficzere Petra

Nagy izgalommal készültem az Erasmus+ pályázatban elnyert nyelviskolai képzésre Írországban. A célom az volt, hogy a passzív nyelvtudásomat élővé tegyem, nyelvi alapismereteimet fejlesszem.

A járványhelyzet miatti intézkedések következtében az utazás előtti héten nyelviskolát kellett váltani, ami tovább fokozta az izgalmakat. Hálás köszönet Förster Anitának, aki napok alatt segített megtalálni az új iskolát, felvenni velük a kapcsolatot.

A képzés helyszíne Dublin belvárosában volt, mindössze 15 perc sétára a szállástól. Két épületben folyt a képzés. A tantermek egyszerű berendezése mellett a fehér táblán kívül más eszköz nem segítette a tanulást. Az órák délelőtt 13 óráig tartottak, így bőven volt lehetőség felfedezni a várost és annak tágabb környezetét is.

Az első héten olasz, lengyel és cseh kollégákkal dolgoztunk együtt a csoportban, a második héten újabb 3 olasz tanárnő érkezett. A csoporton belül igen nagy angol nyelvi különbségek mutatkoztak. Ez időnként lassította a kommunikációt, de a tanárunk, Robin igyekezett figyelni erre. Számomra több külön feladatot adott, illetve olyan nyelvtani kérdésekkel kapcsolatban is segített, amik túlmutattak az óra anyagán. A képzés során, a nyelvi anyag mellett ismerkedtünk egymás iskolájával, az ott folyó munkával is. A kiejtésünket folyamatosan javította a tanár, gyakran dolgoztunk párban és háromfős csoportban is. A feladatokat közösen ellenőriztünk, a kérdéses megoldásokat alaposan átbeszéltük, megmagyarázta a tanárunk.

Az ország jelenével, szokásaival, hagyományaival és történelmével is megismerkedhettünk Robin elbeszéléseiből. Sok programot, helyszínt, kulturális programot is ajánlott nekünk. Többször is előfordult, hogy a délelőtt második felében a városban sétálva tanultunk, gyakoroltunk.

A képzőintézmény az első héten nem szervezett nekünk külön programot, de a csoporttársaimmal többször is elmentünk múzeumba vagy csak sörözni. A második héten az Emigránsok Múzeumába mentünk az iskola egyik programszervezőjével, egy másik este pedig közös filmnézés lehetőségét kínálták fel nekünk.

A hétvégeken lehetőségem nyílt az ország felfedezésére is. Jártam kisebb településeken, ahol többszázéves egyetemeket, templomokat fedezhettem fel. Átutaztam Írországon a Moher-sziklákhoz. A sofőr, egyben idegenvezetőnk sok érdekességet mesélt Írországról, az írekről, a különböző nevezetességekről, a vidékről, állattenyésztésről. A sziklákat először hajóval a tenger felől néztük meg, majd fentről, a látogatóközpont felől is. Az egész nap lehetőséget nyújtott a nyelvgyakorlásra, annak ellenére, hogy olykor a gyors beszéd nehezítette a megértést. Jártam a Wicklow Nemzeti Parkban, Glendalough-ban, ahol St.Kevin által a 6.században alapított keresztény szerzetes település maradványait nézhettem meg, majd a két tó mentén egy vízeséshez kirándultam.

Összességében csodálatos két hetet tölthettem Dublinban, Írországban. Rendkívül hasznos volt nyelvtanulás szempontjából, hiszen sokat bátorodtam a hétköznapi kommunikációmban, nyelvtani szempontból stabilabb, magabiztosabb lett a beszédem.

Általános- és középiskolai tanárokkal kerültem kapcsolatba. Az egyik olasz tanárnővel többször is beszélgettünk az iskolánkról, az ott folyó munkáról, integráció formájáról. Elérhetőséget cseréltünk, és megállapodtunk abban, hogy meg fogjuk találni azt a módot, pályázati formát, amiben együtt tudnánk működni, a tanulók és pedagógusok bevonásával.

Köszönöm ezt a fantasztikus lehetőséget a Klébinek, Krisztának, Alíznak, a sok segítséget Anitának!

Tekse Tünde vagyok, a II. Rákóczi Ferenc Katolikus Általános Iskola angol tanára, az idegennyelvi munkaközösség vezetője, az Erasmus+ program koordinátora.
Edinburghban, a CES (Centre of English Studies) intézményében találtam rá a két hetes Blended Learning kurzusra, melyen 2019. július 15-26-ig vettem részt. Tavaly az Erasmus + első nyertes pályázatán megnyert dublini CES módszertani képzése felülmúlhatatlan volt számomra, így mindent ehhez viszonyítottam. Sem a kurzus, sem a technikai háttér nem váltotta be a hozzá fűzött reményeket. Használható internet csak akkor állt rendelkezésre, ha a tanárunk megosztotta sajtátját. Az összes módszertani továbbképzést összevonták, így én a Blended Learningről csak egy, azaz egy délelőttön szereztem ismereteket. Az iskola által szervezett kulturális programok a 18 év alatti diákoknak szóltak (például filmnézéssel egybekötött pizzázás a közösségi térben), így kolléganőmmel magunknak kellett megszerveznünk minden egyes délutáni és hétvégi programot. Homestay-t sem tudtak biztosítani, ezért jelentős többletköltséggel, ellátás nélküli Airbnb szobát béreltünk.

Bár a kurzus nagy csalódást okozott, a város nem! Edinburgh csodálatos, több, mint 4000 műemlékkel, lélegzetelállító épületekkel és parkokkal. Első dolgunk az volt, hogy Ridacard-ot vettünk (helyi tömegközlekedési kártya), mely fényképes és korlátlan. Ezzel barangoltuk be nem csak Edinburgh-ot, de 30km-es vonzáskörzetét, tengerpartjait, környékbeli kirándulóhelyeit is. Jártunk hétvégi piacokon, South-Queensferry, Portobello, Cramond tengerpartjain, Glasgowban, jazz és streetfood fesztiválon, királyi botanikuskertben, Dean Village-ben, templomokban és templomoknak tűnő pubokban, sőt moziból, bankból átalakított szórakozóhelyeken is. Felfedeztük és kedvencünkké vált egy thai és mexikói étterem, kóstoltunk tipikus skót reggelit, haggist, ültünk az edinburgh-i városháza teraszán, sífelvonó kabinjában, bebarangoltuk a város rejtett zugait, spontán részt vettünk több esküvőn, gyalogoltunk átlagosan napi 12-15 km-t.

Felejthetetlen élményekkel gazdagodtunk, köszönjük Krisztina, imádunk Anita (és fordítva), jövőre is csak a Tanártovábbképzés, hajrá Erasmus +!

Blogunkat a következő linken olvashatjátok:

https://ces-edinburgh-tunde-magdi.webnode.hu/

Tekse Tünde vagyok, a II. Rákóczi Ferenc Katolikus Általános Iskola angol tanára, az idegennyelvi munkaközösség vezetője, az Erasmus+ program koordinátora.
Angoltanárként első alkalommal nyertem kéthetes részvételi lehetőséget a Centre of English Studies (Dublin) „Methodology and English Development” című módszertani és nyelvi kurzusára, mely 2018. július 30 - augusztus 10-ig zajlott.

Feldolgozott témák: 

• ír történelem, nyelv, idiómák
• módszertan: tanulói típusok, legfontosabb nyelvtani problémák, tipikus hibák, kiejtés, nyomaték, intonáció, fonetika, kérdések típusai, hatékony tanulási stratégiák, Task Based Learning
• nyelvtan: vonzatos igék, átvitt értelmű állandósult szókapcsolatok
• szókincsbővítési technikák, szituációs játékok

Csoportunkat 5 spanyol, 2 olasz, egy német, egy lengyel és 4 magyar tanár alkotta. Tanárunk, Niamh 11 éve tanít ott, dinamikus személyisége mindenkit magával ragadott. Játékosan, észrevétlenül új technikákkal tanultunk. Leginkább az írek életszemlélete fogott meg, mindenki mosolyog és segítőkész, semmi sem probléma. A fogadócsaládom is hasonlóan vendégszerető és nyitott volt, egy kolléganőmmel együtt fogadtak be minket. Segítettek felfedezni Dublint és környékét, ötleteket adtak a hétvégi programjainkhoz és azok kivitelezéséhez. Gyorsvasúttal közlekedtünk, ami nagyon praktikusnak bizonyult.

Az órák 9-13 óráig tartottak, majd ebéd után kulturális programok hosszú sora következett. Helyettem beszéljenek inkább a képek. Ezúton is szeretném megköszönni Krisztinának és Anitának a rengeteg segítséget! Nélkületek ez nem jöhetett volna létre!

További információk a blogomban elérhetőek:

https://tunde-dublin-ces.webnode.hu/