Elemek megjelenítése címkék szerint: online eszközök

Csodálatos hét Bécsben, remek csapattal és sok izgalmas élménnyel. Így tudom röviden jellemezni ezt a hetet, amelynek részese lehettem az Erasmus+ képzés keretében.

A hét folyamán alkalom nyílt Bécs alapos megismerésére, a német nyelvű kommunikációra kifejezetten sok élethelyzetben, és természetesen a LearningApps és számos egyéb, az osztályteremben a mindennapok során használatos digitális alkalmazás részletesebb megismerésére. Mindebben segített minket két trénerünk, Aranka és Edit, akik mindenről előre gondoskodtak.

A délelőttök során a LearningsApp alkalmazáson kívül megismertünk más, tananyagkészítéshez jól használható digitális megoldást is, köztük a BeFunky kollázskészítő alkalmazással.

Ezenkívül további ismertségbe kerültünk a különböző tanórákon alkalmazható módszerekkel és játékokkal, ezek közé tartozik például az online puzzle, és más, offline is használható játékok. Hallottunk a CLIL módszerről, a szerzői jogok ismeretének fontosságáról az internet használatával összefüggésben, és mindarról, amit tudni kell az ilyen jellegű feladatok elkészítésekor. Gyakorlati témáink között volt az új tankocka elkészítése különböző feladattípusokkal, vagy egy kész tankocka átalakítása. Megismertünk fiataloknak szóló és a tanórákon is felhasználható dalokat, valamint ismerkedtünk az e-Twinning honlappal. Nagyon hasznosnak találtam még az Animoto alkalmazást is, amivel képekből és zenékből készíthetünk videót.

Az Actionbound app segítségével az első két délután folyamán felfedeztük a város azon látnivalóit, amelyeket általában a Bécsbe érkező turisták meglátogatnak. A további napokon kicsit másképp is megismerhettük a várost, mint ahogy a kurzus címe is ígérte. Nagyon érdekes volt például bolyongani a piacon, a közös sütizés és kávézás egy egyedi, több generáció által üzemeltetett kávézóban, ahol a nagyszülők és az idősebb generáció van a figyelem középpontjában. Nagyon tetszett, hogy az ilyen különlegességekről is tudomást szerezhettünk. A hét során a német volt a közös nyelv, ennek segítségével nagyon jól összekovácsolódott a cseh, német és magyar kollégákból álló csapat.  A program egy közös dunai hajókirándulással zárult.

 A képzés lehetőséget nyújtott Bécs, és emellett természetesen Ausztria alaposabb megismerésére. Ezentúl az itt elsajátított ismeretek bármely tantárgy tanítása során széles körben alkalmazhatóak, ezért örülök, hogy ezt a kurzust választottam.

2024. július 29. és aug. 3. között egy nagyon hasznos és érdekes Erasmus+ tanártovábbképzésen vehettem részt Bécsben. Online applikációk használatát ismerhettük és tanulhattuk meg gyakorlatorientált módon, ill. délutánonként a várost és annak különböző kulturális elemeit fedezhettük fel. A belváros felfedezése és az egyéb élmények feldolgozása során szintén a bemutatott online alkalmazásokat kellett használnunk, így rögtön gyakorlatba ültethettük a tanultakat.  

Német, cseh és magyar kollégákkal alkottunk egy 8 fős csoportot, mentorunk pedig két nagyon tapasztalt és kedves kolléga, Hezler Edit és Szamper Aranka voltak. Nagyon érdekesnek találtam egymás iskoláinak, iskolarendszerének, sikereinek és nehézségeinek megismerését is, amire részben a délelőtti prezentációk, részben pedig a közös étkezések, délutáni programok alatti beszélgetések során került sor.

A városfelfedező sétát az Actionbound nevű applikációval tettük meg – első nap még nem ment minden flottul, de a második napi felfedezőút során már remekül tudtuk használni. Az élményeinket a LearningApps (tankockák), illetve a befunky (kollázskészítő) és a Wordart (szófelhőkészítő) alkalmazásokkal dolgozhattuk fel és alakíthattuk át játékos feladatokká. A képzés során a LearningApps alkalmazást ismertük meg és sajátítottuk el legalaposabban. Már ennyi információ- és tapasztalatszerzés után is egyértelmű, hogy ez egy nagyon letisztult, kipróbált és remekül használható módszertani segédeszköz, ami interaktívabbá és játékosabbá teszi a tanulási folyamatot. Kiválóan alkalmas a tanultak önálló vagy csoportos gyakorlására, összefoglalásra, felelevenítésre vagy akár ráhangolásra. A tanult digitális módszerek épp ezért nagyon jó eszközei lehetnek az interaktív, élményszerű, motiváló tanításnak, ami mindannyiunk tapasztalata szerint egyre inkább alapfeltétele a sikeres tanulási folyamatnak.

Ezen felül a képzés a német nyelvi kompetenciák fejlesztésére is alkalmas, főleg akkor, ha anyanyelvi résztvevők is vannak. Az országismeret terén is fejlődhettünk, ami nagyon fontos nem csak a normál tanítási helyzetekben, hogy hitelesen közvetíthessük a célnyelv kultúráját, hanem az esetleges diákcsereprogramok, ill. osztálykirándulások lebonyolítása során is. A külföldi kollégákkal való találkozás pedig elősegíti az interkulturális kapcsolatok kiépítését és fejlesztését, illetve a tapasztalatcserén alapuló közös gondolkodást.

Köszönöm iskolám, a Forrai Metodista Gimnázium és Művészeti Technikum Erasmus+ projektcsapatának támogatását és a Jutaki Bt. Hungary Expert for Teachers segítségét, Hezler Edit és Szamper Aranka munkáját.

Schauermann Andrea

Wien erleben: online und offline

A Dunakeszi Radnóti Miklós Gimnázium 5 éves Erasmus akkreditációja lehetőséget adott nekem arra, hogy a 2021-es mobilitások között, augusztus 1-12-ig részt vehessek egy német nyelvű LearningApps és országismereti témájú kéthetes továbbképzésen Bécsben. 

A képzés Bécs IV. kerületében, Wieden városrészben, a Naschmarkt közelében volt. Az utazást, szállást és étkezést egyénileg oldottuk meg. Ebédelni általában 4-6 fős társaságban ültünk be hangulatos, nem túl drága kis vendéglőkbe.

A két hét két külön egységre oszlott. Mindkét csoportban tízen voltunk, magyarok és külföldiek vegyesen. Négyen maradtunk a 2. hétre is. Az első héten a LearningApps körül forgott az életünk. Nagyon érdekes volt, ahogy trénereink, Hezler Edit és Szamper Aranka Bécs megismertetését, egy kis módszertani és IKT képzést felfűzött egy vezérfonal köré. Ezen a héten sokat tanultunk a tankockás feladatok készítéséről, felhasználásáról, megismerkedtünk az ActionBound készítésével, illetve ennek segítségével ismerhettük meg az osztrák főváros néhány nevezetességét. Ezek a délutáni programok össze is kovácsolták a csoportot. Még Mülleimerwettbewerb keretén belül több, mint 20 különféle szemetesfeliratot fotóztunk. Az első hét végén bemutattuk a kiscsoportokban készített összefoglaló PPT-ket, benne a közös LearningApps feladatmátrixszal. Szombaton Véghné Juhász Krisztinával együtt hajókiránduláson vettünk részt, mely során a Duna-csatornán hajóztunk és finom ebédet, stílusosan Wiener Schnitzelt kaptunk a fedélzeten.

A 2. volt az offline hét. Dr. László Rita különböző munkaformák és módszerek alkalmazásával ismertette meg velünk Ausztria és Bécs történelmét, a híres osztrákok életét és műveit, a jellegzetes osztrák ételeket és desszerteket, az Eurót, az osztrák zenét és művészetet. Nagyon izgalmas városnéző sétán vettünk részt közösen, illetve jó néhány múzeumot látogattunk meg, melyekből az utolsó délelőtt mindenki adott egy kis ízelítőt a többieknek. Mi ekkor kaptuk meg a kurzusigazolásunkat is és elkészítettük a csoportképet.

Szabadidőnket is gyakran együtt töltöttük. Megnéztünk mindent, ami a két hétbe belefért: Az Albertinát, a Kunsthistorisches Museumot, a Belvedere-t, Schönbrunnt, a Hundertwasserhaust, a Schatzkammert, a Hofburgot, a Sisi Museumot, és bebarangoltuk a Zentralfriedhof területét, illetve a Pratert.

Minden ilyen jól sikerült továbbképzés új lendületet és rengeteg élményt ad a részvevőknek. Én is még sokáig az élmények hatása alatt leszek és próbálok minél többet felhasználni a tanultakból.

Köszönöm Ráthné Murányi Rita koordinátorunknak, hogy ezeknek az utazásoknak a tervezésében és előkészítésében rengeteg segítséget nyújt. 

Iskolánk mobilitásairól a Dunakeszi Radnóti Miklós Gimnázium honlapján is olvashatnak a látogatók.: 

https://dkrmg.hu/erasmus/erasmus

2022. július 03-09. között részt vehettem az Erasmus+ ösztöndíj keretében egy történelemtanároknak szóló kurzuson, Horvátországban, Rovinjban. A kurzus címe: Kalandra fel! - IKT eszközök használata (nemcsak) történelem órákon. A kurzus szervezője a JUTAKI Bt. - Hungary Expert a Tanárokért és a Diákokért szervezet volt.

A tanári továbbképzés ügyvezetője Véghné Juhász Krisztina, akitől nagyon sok segítséget kaptunk a program egész ideje alatt, étkezés, szállás, képzési tudnivalók, fakultatív programok tekintetében. Támogatásával előzetes tudás- és igényfelmérő kérdőívet töltöttünk ki.

Trénerünk Krizsán Pál, informatika-könyvtár-történelem szakos tanár volt, aki rengeteg tapasztalatot, számomra új ismeretet osztott meg velünk és folyamatosan nyomon követte a résztvevők előrehaladását, fejlődését. A képzés előtt már feladattal látta el a csoportot, classroom-ot hozott létre, s a „Padlet” alkalmazáson keresztül egy bemutatkozást is kért tőlünk. Majd egy nagyon gazdag és változatos órarendet küldött, amelyből megismerhettük a kurzus részletes programját.

A továbbképzés során ötleteket kaptunk arra, hogy melyek azok a módszerek, amelyek segítségével még jobban motiválhatjuk tanulóinkat, hogyan tehetjük még interaktívabbá óráinkat. Hogyan használhatjuk minél hatékonyabban az okostankönyveket, az online forrásokat és az online faliújságokat (Lino) is. Bemutatta nekünk azt, hogy a digitális oktatás során ő hogyan alkalmazta a classroom-ot, milyen jellegű feladatokat adott a felületen keresztül.

Sokféle applikációt töltöttünk le és alkalmaztunk a gyakorlatban is. Ezek közül csak néhányat emelnék ki: Symbaloo, Mentimeter, WordWall, LearningApps, Okosdoboz, edPuzzle, PurposeGames, Bubble.us. Készítettünk játékos feladatokat, online teszteket, kvízjátékokat, mémeket, QR-kódos feladatokat. (Flippity educaplay, Crossword, Puzzle Maker, Picture Puzzle, Tagul, Kahoot, Plickers, Quizizz, Quizlet, Wizer.me). Trénerünk megtanította, hogy tanár és tanulói oldaláról hogyan lehet ezeket az alkalmazásokat használni, hogyan lehet teszteket készíteni. Ezek a gyakorlatok rendkívül hasznosak voltak, hiszen a tanítási óra bármelyik részében alkalmazhatók, így a ráhangolódásban, az új anyag feldolgozásánál, az összefoglalásnál, a gyakorlás, ismétlés, ellenőrzés, értékelés, sőt a differenciálás és a tehetséggondozás területén is egyaránt.

Naponta kaptunk házi és szorgalmi feladatokat is, amelyeket a Lino felületre töltöttünk fel. A továbbképzés teljes anyagát pedig a Symbaloo felületünkön rendszereztük. A tanfolyam végén minden alkalmazást újra áttekintettünk, párban és csoportban óraterveket készítettünk.

A tanfolyam kezdetén a rövid elmélet mellett, amit trénerünk egy prezentációval ismertetett, inkább a gyakorlatra helyeztük a hangsúlyt. A továbbképzés zárásaként értékeltük a tanfolyamot, elégedettségi kérdőívet töltöttünk ki, s felvettük a kapcsolatot egymással és a tanfolyam vezetőjével is. A szombati napon pedig egy csodálatos hajókiránduláson vehettünk részt.

A továbbképzés során rengeteg új ismeretre tettem szert, új emberekkel találkoztam, akikkel megoszthattuk tudásunkat, tapasztalatainkat. A kurzuson tanultakat tényleg nemcsak a történelem órákon, hanem a többi szakjaimnál (magyar nyelv és irodalom, földrajz, drámapedagógia, hon-és népismeret) is tudom hasznosítani.

Szinte valamennyi tanári kompetenciám sokat fejlődött és úgy érzem, hogy a kurzusra való jelentkezéskor fellépő félelmeimet („digitális bevándorló vagyok”), a kurzus végére teljesen legyőztem.

A megszerzett ismereteket szeretném kollégáimnak átadni, s őket is arra bíztatni, hogy bátran használják az IKT-eszközöket az oktatásban, hiszen a mai, digitális világunkban ez elkerülhetetlen, meg kell felelnünk a kor kihívásainak. Ígéretet kaptunk Véghné Juhász Krisztinától arra vonatkozóan, hogy ennek a kurzusnak jövőre lesz folytatása, illetve új tanfolyamok is fognak indulni, pl. projektek az oktatásban. Szeretnék részt venni ezeken.

Nagyon jól éreztem magam az egy hét alatt, megismerkedtünk Rovinj nevezetességeivel, sokat fürödtünk, finomakat ettünk, ittunk. Rengeteg fotót készítettem, örülök, hogy én voltam a csoport „fényképésze”, ezek egy mappában összegyűjtve nálam megtalálhatók, prezentálásra felhasználhatók.

Szeretettel és barátsággal: Hangyálné Praszna Éva

Fót, 2022. 08. 08.