Elemek megjelenítése címkék szerint: játékos módszerek

Aki szereti a matematikai logikai rejtvényeket, a kihívásokat, nyitott az új dolgokra, új perspektívákra és szenvedélye a matematika, annak itt a helye, hisz a Rovinjban töltött idő minden tekintetben egy valódi kaland.

Bizonyára sokan ismeritek a tangram legendáját, miszerint egy szerzetes utazni küldte a tanítványát, hogy a világ szépségének lényegét egy táblára fesse. A tábla azonban eltörött, és a tanítvány hiába próbálta meg négyzet alakban összerakni. Próbálkozásai közben sok szép minta keletkezett. A TANGRAM játék hét egyszerű mértani alakzatot tartalmaz: egy négyzetet, egy paralelogrammát, a többi darab derékszögű egyenlő szárú háromszög, amely közül kettő nagy, egy közepes, és két kicsi darab. Ezekből számtalan figura kirakható, amelyek árnyképszerűen emberekre, állatokra, tárgyakra emlékeztetnek. Hagyományosan az összes darabot fel kell használni, és a darabok nem fedhetik át egymást.

A kurzuson is használt tangram ihlette azt a beszédes fotómontázst, ami tükrözi a válaszott kurzusomon töltött napokat, hisz magam is egy utazásra indultam. Célom volt új módszertani ismeretekre szert tenni, megismerni mások jó gyakorlatait és hazatérve másokkal is megosztva kamatoztassam az újonnan szerzett ismereteket.

 Az Erasmus+ pályázat lehetősége a beadási határidő küszöbén került a látóterembe. Az idő rövidsége ellenére összefogtunk kollégáimmal és éjt nappallá téve lelkesen dolgoztunk a pályázaton, bízva annak sikerességében. A befektetett munka nem volt hiábavaló. Nyertünk! Ígyhát 2024 nyarán 7 napot töltöttünk kollégáimmal a horvátországi, igen hangulatos tengerparti városban, Rovinjban a Hungary Expert – Jutaki Kereskedelmi és Szolgáltató Kft. által szervezett különböző kurzusain.

A pályázati célokkal összhangban szemeltem ki a képzést. Csatlakoztam ahhoz a csapathoz, akik hasonló érdeklődéssel a Rácz Ildikó, kiváló pedagógus vezette továbbképzését választották, melynek hívogató a címe is: LogiKaland! Legyen élmény a matematika, játékok bűvöletében! Fejlesztés és tehetséggondozás matekos játékokkal, tevékenységekkel és feladatokkal.
A tanulással töltött idő pontosan azt adta, amire számítottam. Rácz Ildikó egy elkötelezett, vidám, lelkes pedagógus, aki számtalan logikai játékot, fejlesztőeszközt mutatott be, amivel a matematika tanítása élménnyé válik. Használtunk gumicukrot, műzligolyót, szívószálat, fonalat, gyufaszálat, korongokat, kupakokat, stb. Tele volt a bőröndje játékokkal, fejtörőkkel, ördöglakatokkal és nagyon sok értékes szakirodalommal (Varga Tamás, Újvári István, Róka Sándor, Károlyi Zsuzsa, Fazekas Sándor stb).

Ez a kurzus nemcsak élményeket, szakmódszertani ötleteket, nemzetközi kapcsolatokat adott, hanem lelkiekben egy versen keresztül visszarepített egészen 1990-ig, amikor a tanítóképzős osztályunkba ellátogatott az akkor 84 éves Horváth Imre költő, majd néhányunkat meghívott otthonába is, ami a mai napig egy élénken élő emlékem. Szinte most is érzem a könyvek illatát, Horváth Imrének átható, szeretetteljes kedvességét, nyitottságát, ahogy fogadott az otthonában, ahogy beszélt, ahogy gondolatokat osztott meg velünk, a jövő pedagógusaival.

Itt Rovinjban, a Logikaland képzésen újraelevenedett bennem ez a szívemnek kedves emlék azáltal, hogy Rácz Ildikó megosztotta velünk a költő Sorsjegy című versét:

Sorsjegy
Magános nulla mit sem ér.
Ezer se több a semminél.
Ha szám hozzája nem tapad, 
semmi az egész nullahad.
De sok nulla, mit szám előz,
mint a nagy szám, olyan erős,
s mikor előtte sok a szám,
egy nulla is hatalmas ám!      /Horváth Imre/

Legfőbb motivációm az volt, hogy bővítsem azon matematika tanításához kapcsolódó játékok körét, melyekkel élményszerűvé varázsolható a tanóra.
Ezt hálás szívvel köszönöm Rácz Ildikónak, az oktatónknak és a Hungary Expert Kft minden tagjának, akik lehetővé tették, hogy gazdagítsam a tárházam és a Rovinjban töltött napok minden percében rendelkezésünkre álltak, valamint a tanórákon túl színes, érdekes programokkal töltötték meg a napjainkat.

Rovinj- Játék határok nélkül
2023. július 23-29. között az Erasmus + támogatásával egyhetes továbbképzésen vettem részt Horvátországban, Rovinj városában. Jelenlegi osztályomban, akik idén voltak elsősök nagyon szerették a délutáni foglalkozások közötti társasjátékokkal való időtöltést. Mivel én magam úgy gondolom, hogy játékkal rengeteg minden fejleszthető, emellett a képzés mellett, melynek címe -Játék- kaleidoszkóp, játékkultúra alsó tagozaton- döntöttem. Izgatottan vártam a képzésem indulását, hiszen kíváncsi voltam, milyen plusz módszerekkel, technikákkal gyarapíthatom tudásomat játékok terén. Képzés első napján a regisztrációt és az eligazítást követően ismerkedős vacsorán vehettünk részt egy tengerparti étteremben. A helyszínül szolgáló intézmény megfelelő körülményeket biztosított számunkra, tágas tanterem, mozgósítható asztalok, klimatizált helyiség. A mi képzésünk délelőtt zajlott és tizennyolcan vettünk részt benne. Trénerünk, Móricz Márk személyében volt hivatalos.
Hihetetlen átadó, játékos személyiségével, precízen, jól felépítve tematikáját ismertetett meg bennünket a játékos archetípusokkal (stratégiai, harcos, kalandor, szociális, fenegyerek, építész, nyomozó).
Egy színskála segítségével besoroltuk magunkat a ránk jellemző kategóriákba, majd az azonos archetípusú társainkkal kisebb csoportokba vergődve, körforgás-szerűen próbálhattuk ki az asztalokra kihelyezett, négyfelé csoportosított játékokat.
Belépő feladatunk az volt, még mielőtt elkezdtük volna a képzést, mindegyikünknek meg kellet vizsgálnia egy kaleidoszkópot, melyet, ha mozgattunk a benne levő kristályok különböző kombinációjú mandala képeket mutatott. Ezt követően eszköz nélküli ismerkedős játékokat játszva ismerkedtünk egymással. Mondanom sem kell, mindegyik önfeledt szórakozást jelentett számunkra. A kurzus három részre volt osztva, két beiktatott rövid szünetekkel karöltve. Ezekben a szünetekben volt alkalmunk egy kicsit jobban megismerni a csoport többi tagját, illetve tapasztalatokat átadni egymásnak. Számomra a legimpozánsabb az volt, amit átbeszéltünk elméleti részt, azt gyakorlatban is alkalmazni tudtuk. Arányában is teljesen megfelelő mértékben, kevesebb elméleti és több gyakorlati részre volt osztva a tanfolyam. Rátértünk arra, milyen helyzetben kell a gyermeket nyerni hagyni, vagy hogyan tud a kicsi és a nagy együtt játszani. Beszéltünk a játékos szereplőkről, majd azokat csoportba is osztottuk: csaló, győztes- és vesztes, szemlélők, játékosok-és játékvezetők, játékrontók. Áttekintettük a játékkultúra történetét, fejlődését és a modern játékokat. Ősi játékokon belül megnéztük az ősi táblajátékokat. Ezek után a játékok közti kapcsolatot elemeztük: játékcsaládok és játékváltozatok. Megbeszéltük hogyan válasszunk játékot, hol játszunk, mikor és mivel játszunk. Rengeteg körjátékot, csapatjátékot játszottunk, legfőképpen olyat, melyek nem igényelnek eszközöket, mint például a Bökős-játék.

A képzés utolsó napján egy hajókiránduláson vettünk részt. A kirándulás alkalmával ellátogattunk Vrsar városába, ahol megnézhettük a város szépségeit, magával ragadó panorámáját a nyílt tengerrel. A hajóról ugrálva fürödhettünk a kristálytiszta vízben, ha szerencsénk volt delfinekkel is találkozhattunk az utunk során.
A délutáni szabadidőnkben pedig lehetőségünk nyílt megismerni Isztria látnivalóit. Ellátogattunk Pulába, ahol megnézhettük az Amfiteátrumot. Elutazhattunk Prementurába, azon belül a varázslatos szépségű Kamenjak- félszigetet. Itt megcsodálhattuk a Kék-barlangot és felfedezhettük ennek a szigetnek növény és madárfaját.
Hatalmas élmény volt a kurzus, fontos volt számomra a szakmai tapasztalatszerzés, új ismeretek szerzése. Kiváló kurzusvezetővel, nagyon jó csapattal tanulhattam együtt. Hálás vagyok a képzés megszervezéséért, lebonyolításáért a szervezők segítőkész és lelkes hozzáállásért! Örülök, hogy részese lehettem a 2023-as Erasmus + pályázatnak és a Jutaki Bt-nek, hogy tudásomat, tapasztalatomat fejleszthettem. Bízom benne, hogy a jövőben is lesz alkalmam ilyen tapasztalatszerzésben és ilyen jellegű képzésen részt venni!

Fiedlerné Pálfalvi Tímea, Vác

Munkám során nagyon fontos, hogy a gyerekek a matematikát ne egy nehéz, megtanulhatatlan feladatnak érezzék, hanem örömmel, saját tapasztalataik által fedezzék fel a tantárgy szépségeit, és legyenek jó kedvűek az órákon.

Iskolánkból már többen részt vettek Erasmus képzésen, az előző évben alsós matematikát tanító kollégák is. Az ő bemutatójukból derült ki számomra, hogy akár magyar nyelven is elérhető több, hasznos tanfolyam.

Örömmel tapasztaltam, hogy a 2021/22 tanévben felsős matematika tanároknak is hirdettek nagyon jó tematikájú kurzust, ezért kihasználtam a lehetőséget és jelentkeztem.

A képzésnek Horvátország egyik gyönyörű városában, a Rovinjban található patinás iskola adta a helyszínt.

A JUTAKI Bt. – Hungary Expert a Tanárokért és a Diákokért által szervezett kurzusok résztvevői két nagy közös programon ismerkedhettek egymással.

Elő napon az iskolai találkozó után egy kellemes, kötetlen, beszélgetős ismerkedő vacsorán vehetünk részt, megalapozva az egy hetes munka jó hangulatát.

Utolsó napon pedig, egy Rovinj körüli fantasztikus hajókirándulással búcsúzhattak egymástól a barátságokat kötött résztvevők.

Az egy hét nagyon tartalmasan telt, köszönhető ez a két elkötelezett, jó humorú, szakmailag nagyon jól felkészült trénerünknek Jakucs Erikának és Pereczes Mariannának a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium vezetőtanárainak. Igazán irigylésre méltóak azok a diákok, akik tőlük tanulhatnak.

A tanfolyamunk helyszíne Rovinj óvárosára és a tengerre nyíló kilátással szerette volna elvenni a figyelmünket, de az érdekes témáknak köszönhetően a lelkes 15 fős csapat ennek ellenállt.

Az egy hetes tematika lényege a keretadás volt. Nagyon jó játékkereteket kaptunk a vezetőinktől arra, hogyan lehet akár már általunk is jól ismert játékokat Pl Tabú játék, Szett játék új matematikai tartalommal megtölteni. Ezeken túl sok új játékot és azok felhasználási lehetőségét is megismerhettem.

Minden játék azon alapult, hogyan lehet tudatos tervezéssel a játékkeretek hatékony alkalmazásával elérni azt, hogy a felfedeztetés örömét átéljék a diákjaink.

A tanfolyamunk záró napján mindenki bemutathatta saját jó gyakorlatként is hasznosítható játék ötletét, illetve megtölthette tartalommal az egy hét alatt megismert bármelyik játékot, akár, tovább fejlesztve azt.

A Rovinjban töltött egy hét nagyon kellemes élmény volt számomra, sok hasznos tudást kaptam a két tréneremtől és a csoporttársaimtól. A hasznos tudás mellett pedig egy fantasztikus várost és annak csodálatos tengerpartját is megismerhettem.

Köszönöm a lehetőséget minden szervezőnek!

Majtényi Zsóka

https://dunakeszi-szentistvan.hu/erasmus

2018. szeptember 17-től 21-ig vettem részt Düsseldorfban az IIK által szervezett 32 órás módszertani továbbképzésen. A kurzus központi témája a kreatív németóra volt; a velem együtt 10 különböző európai országból érkezett tanárkolléga sok esetben új, de mindenképpen hasznos interaktív és játékos módszereket ismerhetett meg, illetve próbálhatott ki a hét folyamán. A workshop-jellegű órák mellett lehetőségünk nyílt arra is, hogy bepillanthassunk az IIK intézményében folyó német nyelvű kurzusok munkájába, és természetesen a szervezők egy kulturális programmal is készültek számunkra – a Heine múzeum látogatása után az íróóriás nyomait keresve ismerkedtünk meg szerda délután Düsseldorf óvárosi részével.

Az első napon – a kurzus szervezési kérdéseit megbeszélve és a bemutatkozás után – csoportokban készítettük el saját Németország-térképünket. A feladat nagyon érdekesnek és mókásnak bizonyult, hiszen kiderült mindenkiről, merre járt már Németországban, de az is, hogy mennyire sikerült földrajzi ismereteink előhívásával Németország különböző pontjait jelölnünk a posztereken. Délután a zenét mint a motiváció egyik igen hasznos forrását jártuk körül: a képzés egyik szervezője, Andreas Westhofen adott tippeket ahhoz, hogy hogyan, honnan és milyen német nyelvű mai zenéket érdemes bevinni a nyelvórára. Ezek után újra csoportfeladat következett, amikor is a kollégákkal egy német nyelvű zeneszámot didaktizáltunk különböző korosztályok számára, más-más nyelvi szinten.

A második napon délelőtt hospitáltunk az intézet különböző szintű nyelvi óráin, majd délután az előzetes tervek szerinti kreatívírás-workshop helyett (mely az előadó betegsége miatt maradt el) a munkaerőpiac németül tanuló csoportjairól hallgattunk meg egy előadást, akik a németet munkájuk során vagy valamilyen szakmai területen használják (pl. szociális, üzleti, informatikai stb. szféra). Az előadó a szakmai nyelv területén végzett újabb kutatásokról is beszélt, valamint arról az IIK által vezetett projektről, amely a tanulók felmérését is lehetővé teszi – megkönnyítve így a fejlesztési tervek kidolgozását.

A harmadik nap témája a szókincstanítás és a szóbeli kommunikáció gyakoroltatása volt, a délelőtti foglalkozáson játékos feladatokon keresztül kaptunk ízelítőt ezekből. A játékokat természetesen mi magunk is kipróbáltuk – jó diákok lévén. A délután az irodalom jegyében telt: közösen ellátogattunk a Heinrich Heine Múzeumba, majd Düsseldorf óvárosi részével ismerkedtünk meg, követve Heine egykori nyomait.

A csütörtöki napon a kooperatív csoportmunka előnyeit eleveníthettük fel újra több témán keresztül, azután pedig az óra kezdetét feldobó, az óra eleji esetleges feszültségeket oldó technikákkal, feladatokkal foglalkoztunk. Az utolsó nap délelőttjén a hallásértés effektív gyakoroltatásához, valamint az interaktív tábla didaktikai használatához kaptunk néhány tippet.

Nagyon jól éreztem magam az Erasmus+ projekt ideje alatt, valóban frissítően hat, amikor nyelvtanárként a célnyelvi országban tölthetünk hosszabb időt – megmerítkezve az adott nyelvben és kultúrában. Hasznos volt számomra látni, hogy a különböző országokban milyen helyet foglal el a német mint idegen nyelv, és örömmel töltött el, hogy a kollégák – már az igen régóta pályán lévők is – lelkesek, motiváltak, és rendszeresen járnak továbbképzésekre. A szakmai beszélgetéseknek, a bátorításnak kezdő nyelvtanárként külön is örültem, és remélem, hogy a módszertani repertoárom bővülése nem csupán a német, hanem a magyar mint idegen nyelvi óráim sikerességét is szolgálni fogja.

További információ a honlapunkon: https://oisbpxiii.wixsite.com/2018 

vagy a Facebookon: https://www.facebook.com/oisbp/