Első alkalommal vettem részt Erasmus+ pályázatban, éppen ezért nagyon vártam, hogy elkezdődjön az általam választott tanártovábbképzés. Már az indulás előtt megpróbáltam felfrissíteni a nyelvtanítással kapcsolatos elméleti tudásomat, illetve előre szerveztem magamnak programokat minden délutánra és a hétvégére.

Homestay accommodation szállást választottam reggelivel és vacsorával. Nagyon kedves szállásadóim voltak, akik öt diáknak biztosítottak egyszerre szállást, így megismerkedtem olasz, egyiptomi, belorusz és cseh hallgatókkal/tanárokkal. Yvonne Banks (a házigazda) úgy gondoskodott rólunk, mintha családtagok lettünk volna: tradicionális meleg vacsorával várt minden este, sokat mesélt magukról, a mostani lehetőségekről, a társadalomban jelentkező új jelenségekről, felhívta figyelmünket a környék nevezetességeire. Muswell Hill London nagyon kellemes, csendes, dimbes-dombos része, ahol számtalan park nyújt lehetőséget hosszú sétára, kikapcsolódásra. Az embernek az az érzése támad, mintha nem is egy világvárosba érkezett volna. A tömegközlekedés kiváló, így viszonylag rövid idő alatt be lehet jutni a központba. Az iskolától 10 percnyi sétára laktam, így nem okozott gondot a reggeli csúcsforgalom.

Londonban az Excel English Language School szervezésében vettem részt a New Ideas for the English Classroom című kéthetes módszertani továbbképzésen, ahol nagyon sok új élménnyel gazdagodtam.

Az angol nyelv tanításának minden területét átfogó szemináriumok felfrissítették azt az elméleti  tudást, amelyet az egyetemen megszereztünk, de a képzés nagy előnye az volt, hogy a foglalkozások nagy részében gyakorlati feladatokat oldottunk meg, megosztottuk ötleteinket, tapasztalatainkat. Mivel a csoport 5 főből állt (spanyol, belga, 2 cseh, magyar), így bőven jutott idő arra, hogy mindenkit meghallgassunk, aktív részeseivé váljunk a feladatoknak. Beszélgettünk a különféle tanulási stílusokról, a beszédkészség fejlesztéséről, a szerepjáték és az improvizáció feszültségoldó hatásáról, kiejtési gyakorlatokat próbálhattunk ki. A diákok által nem kedvelt diktálás technikáját különféle feladatokba ágyazva végeztük el. Az idiómák és a szleng világa a csoport minden tagjának meglepetést és vidám perceket okozott, hiszen a nyelvek hasonlósága és különbözősége, az eltérő kulturális háttérből adódó nyelvi fordulatok tanulságosak voltak. Olyan 21. századi nyelvi jelenségekkel, illetve nyelvi etikettel ismerkedhettünk meg, amelyre csak az adott nyelvterületen nyílik lehetőség. Jó volt látni, hogy az anyanyelvi tanárok éppúgy elgondolkodnak egy-egy nyelvhasználati kérdésen, mint ahogyan ezt én is megteszem a magyar nyelv tanítása során. Számomra azért is volt különleges élmény ez a két hét, mert nemcsak angol nyelvet, hanem magyar nyelv és irodalmat is tanítok, így bizonyos témák esetében: koherencia, kohézió, kollaboratív írás...a két tantárgy tanításának módszereit összevethettem.

A kurzus utolsó két napján foglalkoztunk a technikai eszközök (okos telefon, interaktív tábla) tanórai használhatóságával. Olyan érdekes feladatokat kaptunk, hogy mindannyian elmerültünk a megoldások keresésében; újra diákok lettünk, akik versengtek az "1. helyért". Sajnos a feladatok egy része csak abban az esetben lenne megvalósítható a gyakorlatban, ha minden tanuló rendelkezne mobil nettel vagy rá tudna kapcsolódni az iskolai internetre. Azt hiszem, ez még várat magára, de ha lesz lehetőségem, biztosan kipróbálom.

Az iskola  biztosított korlátlan tea- és kávéfogyasztást, saját névre szóló bögrét és nem utolsó sorban tananyagot minden hallgatójának. A tanárok összeforrt csapatként dolgoztak a siker érdekében, az ügyintézők mindenben rendelkezésünkre álltak.

Fakultatív szabadidős programokat is szerveztek: National Gallery, Kenwood House & Hampstead Heath...  Megnéztem a Hamlet című előadást a Globe színházban, elutaztam Stradford-upon-Avonbe, ahol olyan élményekkel gazdagodtam, amelyek élvezetesebbé tehetik mind az angol-, mind a magyarórákat. Oxford, Cambridge, Brighton egy-egy  "ékszerdoboz", hiszen az első kettő a tudomány fellegvára és az élő múlt megtestesítője, addig Brighton a tenger, a kikapcsolódás és a modernség szimbóluma: részese lehettem a Pride fesztiválnak, ami a diákok számára már nem újdonság, hanem az életük része. Hajóval jutottam el Greenwichbe, ahol ellátogattam a Királyi Obszervatóriumba, a Nemzeti Tengerészeti Múzeumba, a Peter Harrison Planetáriumba és a Cutty Sark fedélzetére, amely a világ egyik leghíresebb teaszállító vitorlás hajója volt.                            London nevezetességeit nem is sorolnám...

A Londonban eltöltött két hét mind szakmailag, mind kulturálisan gazdagította ismereteimet. Köszönettel tartozom mindenkinek, aki lehetővé tette, hogy részt vehessek a pályázatban, főként Véghné Juhász Krisztinának, aki koordinálta az utazásunkat, mindenben rendelkezésünkre állt, segített, ha szükségünk volt rá.