„Spice Up Your Teaching – ELT Methodology in Practice Today” címmel szervezett a máltai Saint Julian’s-ben található Executive Training Institute (ETI) egy hetes frissítő általános angol nyelvtanári módszertani továbbképzést. A kurzus elsődleges célja átismételni és felfrissíteni a résztvevő angoltanárok ismereteit a kortárs angol nyelvpedagógia azon elemeiről, amelyek a napi nyelvórai osztálytermi munkát meghatározzák.

Trénerünk, Tamsin Xuereb, nemzetközi nyelvtanári tapasztalatait, valamint az ETI nyelvtanári továbbképző programját felhasználva vezette délelőttönként a műhelymunkát, naponta háromszor kilencven percben. A továbbképzési egységek témái igyekeztek lefedni a kortárs angol nyelvpedagógiát napjainkban meghatározó jelenségeket, kivéve a kultúra tanításának problematikáját. Az első munkanapon a nyelvtanulók motivációiról beszélgettünk és arról, hogy mit jelent a feladatközpontú nyelvtanítás során a tanulók motiválása.  Átnéztünk és kipróbáltunk olyan gyakorlatokat, amelyekkel a diákok szóbeli kommunikációját tudjuk elindítani és fejleszteni. Végül áttekintettük a Gardner-féle többszörös intelligencia modellt és konkrét nyelvórai feladattípusokat társítottunk a különböző tanulási stílussal rendelkező nyelvtanulók fejlesztéséhez. A további munkanapok során számos feladatötletet és ezek variációit néztük át a szókincs és nyelvtan tanításához, a dalok és történetek nyelvórai lehetőségeit fejtettük föl, újraértelmeztük a tollbamondást, valamint a szótár- és korpuszhasználatot,  az interneten fellelhető reklámvideók és rövidfilmek integrált készségfejlesztési lehetőségeit gyűjtöttük össze, a kooperatív tanulásszervezésben rejlő nyelvórai előnyöket vitattuk meg, továbbá felfedeztük a Cuisenaire-rudacskák nyelvórai felhasználási lehetőségeit. Csoportunkat rajtam kívül nyolc lengyel és egy cseh kolléga alkotta, a továbbképzés során számtalan alkalom adódott a tapasztalataink megosztására, valamint egymás oktatási rendszerének és ezen belül az angol nyelvtanítás helyének megvitatására.

A képzőhely két délután szervezett városnézést, ahol kiváló idegenvezetőnk, Mario, nem csak a máltai életről, történelemről, kétnyelvűségről és a látnivalókról mesélt, hanem mindvégig fenntartotta a biztonságérzetünket a járványügyi előírások betartatásán keresztül. Így látogattunk el a második napon Vallettába és fedeztük fel egy késő délutáni, kora esti városnézés során a főváros szemet gyönyörködtető épített örökségét. Az utolsó szabad délután pedig egy hosszabb buszos kirándulást tettünk Mostába, ahol a Szűzanya mennybemenetelének tisztelgő rotundát csodáltuk meg, a Dingli sziklákról fényképeztük az augusztusi naplementét, majd a napnyugtát követően tapasztaltuk meg, hogy miért is nevezik Mdinát csendes városnak. Autóbuszunk a nap által perzselt mészköves máltai tájon vitt végig, fügekaktuszok és leanderek között.

A napközbeni negyven fokos hőséget a Saint Julian’s-ben, vagy a környékén található strandokon könnyebb átvészelni, így a délelőtti módszertani szellemi frissítés után jól esett minden nap a testünket is felfrissíteni a Földközi-tenger közepesen meleg vizében. A szállásunkul szolgáló apartmanban esténként minden szálló vendég megosztotta napi élményeit és a különböző nyelvtanfolyamokon vagy továbbképzéseken tanultakat.

Az egész világot felforgató pandémia nehézségei után igazán nagyszerű lehetőségként tekintett minden résztvevő a máltai továbbképzésre. A mesebeli táj, a nyári meleg, a tengeri ételek és hűsítő italok, a képzésen szerzett tapasztalatok és tanult ötletek, a külföldi kollégákkal való megismerkedés és szakmai beszélgetések tették felejthetetlenné ezt a hetet.

Az ETI tanártovábbképző programját ajánlom minden olyan angol nyelvtanár kollégának, aki nyelvórai ötleteit szeretné bővíteni, módszertani készletét frissíteni, meglévő gyakorlatait megosztani a külföldi kollégákkal és a máltai angol nyelvváltozat különlegességeit hallgatni.