Iskolám sikeres Erasmus+ Akkreditációs pályázatának köszönhetően 2022. november elején Tenerifén vehettem részt egy igazán hasznos mobilitáson.

A téma az IKT eszközök használata különböző tantárgyak tananyagainak sikeresebb feldolgozása céljából. Ez eddig nem igazán extra, hisz a Covid járvány óta sokféle képzés segítette a tanári munkát. Az ELA fogadóintézmény foglalkozásokat vezetője, Alex remekül felépített, igazán gyakorlatias napi munkát biztosított csoportom számára. Beszéltünk számomra ismertebb feladatkészítő alkalmazásokról (https://kahoot.it/ , QR generátor, https://www.menti.com/  , https://www.canva.com/ ), bár volt újdonság is a használatukban. Igazán érdekesnek és hasznosnak bizonyult a https://padlet.com/ , amire folyamatosan fűztük fel a tanult alkalmazásokat. A https://thinglink.com/  hosszasan lefoglalta a gondolataimat, s amit ott megterveztem, itthon az osztályommal meg is csináltuk. Nagy kedvenc lett ez az alkalmazás, sokféle tananyagfeldolgozásban használható. Alex külön figyelt arra is, hogy a csoport minden tagja elsajátította-e, de legalábbis kipróbálta a bemutatott alkalmazást: https://quizlet.com/  https://en.actionbound.com/ . Persze dolgoztunk számítógép nélkül is, mert minden reggel egy speciális asszociációs plakáttervezéssel és alkotással kezdtük a napot, azaz különböző újságokból a megadott téma mentén kiscsoportokban készítettünk plakátokat kivágással, ragasztással, feliratozással és rajzolással. Komoly elmélyüléssel dolgozott minden csoport, hisz végül be is kellett mutatnunk kommentálva a műveket. A plakátok pedig napról napra sorakoztak a terem falán.

A teremben eltöltött tanórák után mindennap lehetőségem volt megismerkedni Puerto de la Cruz kulturális érdekességeivel, és a csoportunk kirándult a Teide vulkánhoz is. Sokáig emlékezetes lesz mindannyiunknak az a rengeteg kanyar, amiken eljutottunk a célállomásunkhoz.

Külön egyedivé tette a mobilitásom szabadidős programját, hogy egyik kedves tanítványom családjával a szigetre költözött, és több alkalommal is a vezetésükkel ismerhettem meg a távolabbi nagyszerű látványosságokat, illetve bepillantást nyerhettem a nem turista élet szépségeibe és nehézségeibe is.

Összességében nagyon hasznos és gyakorlatias kurzust végeztem Tenerifén, aminek tapasztalatait azóta is használom a tanóráimon, illetve osztom meg a disszeminációk során pedagógustársaimmal is. Örülök, hogy az Erasmus+ lehetőséggel új kollégákat ismerhettem meg, nyelvi kompetenciámat fejleszthettem, és nem utolsó sorban a digitális biztonságom is sokat fejlődhetett. Jó választás volt az ELA képzése.

http://www.pitypangiskola.hu/iskola/palyazati-beszamolok/

Szlama Renáta angoltanár tollából

Izgatottan vártam a májusi máltai csoportos mobilitást kollégáimmal, mert nagyon sok akadályt kellett leküzdenünk a világjárvány miatt, hogy az utazás megvalósulhasson. Abban bíztam, hogy novemberben, az egyéni mobilitásom alatt megszerzett tapasztalataimat, majd jól tudom kamatoztatni a gyerekekkel.

Az otthoni készülődés része volt a koordinátor által megtartott szülői értekezlet, amit az én jelenlétemmel is megismételtünk közvetlen az utazás előtti napokban. Továbbá tájékozódtunk az aktuális beutazási szabályokról Máltára: PLF adatlap, európai uniós covid igazolvány. A máltai magyar konzul személyes tanácsára a szülőkkel az angol nyelvű beleegyező nyilatkozatot is kitöltettük. Tanítványaink egy speciális portfólió elkészítésével adták be a jelentkezésüket a Pitypang Iskola első Erasmus+ csoportos mobilitására, nyelvi felkészítésük a szakórákon történt. A szülőkkel zoom-megbeszéléseket tartottunk több alkalommal, illet a fogadóintézetekkel is online pontosítottuk a legfontosabb viselkedési és szakmai igényeket.

Aztán eljött a nagy nap, az indulásé! A repülés után kissé borult idő fogadott minket Máltán, de az örömünket ez sem tudta elrontani. Tudtam, hogy a következő vasárnapig verőfényes napsütés fog várni minket a szigeten, mert áldás volt az utunkon.

Huszonkettő 14-15 éves gyermekkel érkeztünk Málta nemzetközi repterére május 1-én vasárnap, délelőtt 11 órakor. A repülőút kellemes volt, bár kicsit aggódtam, mert két gyerek most repült életében először. Társaik nagy szeretettel támogatták. Én meg most voltam kísérőtanár repülős úton életemben először. Izgultam. De ment minden a maga útját: a gyerekek a fogadó családokhoz, mi pedig a Salini Resortba, illetve a GSE Residencebe. Előbbi egy gyönyörű szálloda a tengerparton St Paul’s Bay peremén, ahol nem mellesleg a gyerekek is tanultak minden nap, a másik pedig Málta egyik hegyén St Julian’s felett van.

Az olasz csapat, akikkel részt vettek a mobilitáson gyermekeink, 12-13 évesek voltak. Később arról számoltak be nekem a mieink, hogy mennyire jól kijöttek az olasz gyerekekkel. Minden iskolai közös programot velük töltöttünk. Szinte a mi idősebb gyerekeink vigyáztak a kisebb olasz gyerekekre. Ha mély barátságok nem is, de kedves beszélgetések, születtek a két nemzet diákjai között. Surlódásmentes, békés egy hetet töltöttünk el együtt, igazi csapattá kovácsolódtak az eltöltött közös programok után.

A mobilitás angol nyelven folyt, ez volt a közvetítő nyelv a máltaiak, az olaszok és a magyar diákok között. A csoport a fenntarthatóságról tanult, miközben a digitális képességeiket is fejlesztették, amit a záró beszámolókban meg is mutattak sikerrel.

Még az érkezésünk napján délután orientation walk-ra invitált a vezetőnk Zack, St Juliensbe, ahol megmutatta, hogy mit merre találnak a gyerekek. Kiosztotta az egyenpólójukat, hátizsákjaikat és diákigazolványt is kaptak, majd körbevezetett minket St Julien belvárosában. Felhívta a lehetséges veszélyekre a gyerekek figyelmét és ellátott minket mindenféle jó tanáccsal. Este bowlingozni voltunk a gyerekekkel. Hiába a korai otthoni kelés okozta fáradság, a lelkesedés és az öröm nagyobb volt.

Hétfőn reggel, miután hiánytalanul befutottak a családoktól a gyerekek, megkezdte mindenki a tanulást. Egyik job shadowing-t végző kollegával az Alpha Schoolba, St Paul’s Bay-i intézményébe buszoztunk, ahol találkoztunk Mary-vel, az Alpha School vezetőjével és Nellával. Nella, az egyéni mobilitás alatt volt a tanárom. Vele is sikerült baráti kapcsolatot kialakítani. November óta tartjuk a kapcsolatot. Nagyon vártam, hogy bemutathassam őket a kollegáimnak. Nellával később visszamentünk a hotelbe, ahol másik kísérőtanárunk is csatlakozott hozzánk. Jó hangulatú, érdekes szakmai beszélgetés volt ez a három angol tanár között.

Délutánonként kulturális programon vettünk részt az olasz gyerekekkel. Vallettában először, ahol a másik Pitypangos csoportunkkal találkoztam, akikkel villámlátogatást tettünk a magyar konzulnál, aki nagyon kedves volt, közös kép is készült. 

Meglátogattuk még a mindennapi osztálytermi tanulás után a Blue Lagoon-t, Rabatot és Mdinát. Utóbbiban Napóleon kori filmforgatás volt ottjártunkkor. A filmes büfésektől kaptunk egy tálca almáspitét.  Az olasz gyerekeket is megkínáltuk. Nagy volt a boldogság.

Majjistral Parkba is kirándult nemzetközi csapatunk, majd a Golden Bay Beach-en pihengettünk. Az egyik legnagyobb élményt mindkét csoportunknak a csodálatos környezetben pihenő Popeye Village jelentette, ami az 1980-as "Popeye" című zenés produkció forgatási helyszínéből nőtte ki magát turisztikai látványossággá, amely egy kifejezetten erre a célra épített filmforgatókönyv-falu, amelyet egy kis attrakciós vidámparkká alakítottak át, és amely rozoga faépületek gyűjteményéből áll.

Péntekre a gyerekeknek PPT előadással kellett készülniük A fenntarthatóság, hogy jelenik meg a saját iskolájukban témakörben.  A feladatot mind a 12 gyermek tökéletesen teljesítette. Fantasztikus produktumok születtek. A tanáruk teljes elégedettséggel nyilatkozott róluk. Nagyon büszke voltam rájuk!

            Az utolsó teljes máltai napunkon a csodálatos Blue Grotto tengeri barlangkomplexumhoz utaztunk, ahol sajnos a túl nagy szél miatt nem tudtunk csónakokba szállni, de a partról is fantasztikus volt az azúrkék tenger színe és a végtelensége. Zárásként a festői halászfaluban, Marsaxlokk-ban sétálgattunk és vásároltunk ajándékokat. Ez volt az utolsó eseményünk, nagyon élvezték a gyerekek a kötetlenséget. Indultunk hazafelé fáradtan, de tele élményekkel. Az idegenvezető is elbúcsúzott tőlünk. Nagyon dicsérte a magyar csapatot.

Nekem, mint kísérőtanárnak eleinte az aggodalmaimmal kellett megküzdenem. Szerencsére a tanártársam jó hatással volt rám nyugalmával, és a gyerekek is bebizonyították, hogy megbízhatunk bennük, a pontosság azért néha okozott gondot…

Nyelvi nehézséget sehol nem tapasztaltam. Minden gyermek gyönyörűen használta az angolt, még a visszahúzódóbbak is.

Az indulás hajnalán, reggeli 3 órakor a búcsúk a fogadó családoktól önmagukért beszéltek. Jó volt látni, hogy milyen szeretettel búcsúzkodtak a családok a gyerekektől.

Azt gondolom, hogy rengeteg tapasztalattal lettem gazdagabb az utazás során. Jó volt megélni egy ilyen csoportos mobilitást, örülök, hogy baráti kapcsoltot sikerült kialakítanom a fogadó intézmény vezetőjével. Nyitott volt a két iskola együttműködésére felhozott ötletemre. Bízom benne, hogy sikeresen kiaknázzuk ezt a lehetőséget a jövőben, és még sok Pitypangos tanuló élvezheti az ESE nyújtotta magas szakmai színvonalat.

Hallgatva már itthon a mobilitáson résztvevő tanítványaimat a disszeminációk során, nagyon büszke vagyok rájuk!

Budapesti iskolám sikeres Erasmus+ pályázatának köszönhetően október végén Máltára utazhattam, hogy megkezdjem a mobilitásomat. Megérkezve a nyarat idéző melegbe, elfoglalva a szállásomat, majd Sliemából St. Julian's-be sétálva röpke fél óra alatt elkészítettem az első fotómat az ETI Málta bejáratánál (Executive Training Institute).

Már nem először jártam ezen a gyönyörű szigeten, de tudtam, hogy másnap egy nagyon izgalmas hetet fogok megkezdeni! Így is lett, hisz már korán reggel vállamra vetve számítógépemet, napszemüvegemet is előkészítve nekiindultam, hogy fejleszthessem IKT-készségeimet. Közeledve az ETI épületéhez hatalmas szivárvány ölelte St. Julian's forgalmas utcáit, én pedig bátran lépdeltem tovább eme égijelenséget csodálva, és magamban tisztázva, hogy valóban különlegesen indult a napom. Csakhamar soknyelvű és izgatott kollégákkal álltam a bejelentkezésnél várva a csoportbeosztásom és leendő tanáromat. Nem sokkal később már a termünkben ülve hallgathattam a rövid bemutatkozásokat. A csoportom egy része már a megelőző hetet is közös munkával töltötte az ETI-ben, mi újak így egy összeszokott osztrák-lengyel-magyar alapcsapathoz társultunk. Nem angoltanárként bizony össze kellett szednem magam, hogy a diktált tempót követni tudjam természetesen angol nyelven.

Számomra teljesen új számítógépes felülettel ismerkedtünk, majd töltöttük meg tartalommal. Nem mondom, hogy simán és elsőre ment minden, de vezetőnk kérésre szívesen segített megismételve és megmutatva az elhangzottakat. Természetesen ő egy fél falat betakaró interaktív táblával dolgozott, hogy mi mindent jól lássunk és követhessünk.

A hét végére egy projektmunkát kellett elkészíteni csoportokban általunk választott témában, és a héten tanult IKT lehetőségeket használva. Igazán színvonalas és érdekes feladatmegoldások születtek.

Délutánonként lehetőség volt két alkalommal is Málta látványosságaival ismerkedni az ETI által szervezett idegenvezetőkkel. Először a mai fővárosba, Vallettába buszoztunk, majd egy másik nap az egykori fővárosban, Mdinában, azaz a "Csendes városba" sétáltunk. Különleges volt rácsodálkoznom újra ezekre a nevezetességekre, amiket 30 évvel ezelőtt láttam először. Találkozva máltai barátnőmmel felidéztük a közös élményeinket régi fotóinkat forgatva.

S miért a címben az esernyő? Bizony az ősz utolért a napsütötte Máltán is, s bizony az utolsó két nap folyamatos esőzése és hatalmas szele a további szabadtéri programok javát elmosta.

Összegezve a máltai tapasztalataimat, amiért mentem, azt mind meg is kaptam: remek programokat, készségfejlesztő és hasznos tudásmélyítést, gyakorlatias ismeretszerzést, nyelvgyakorlást, nemzetközi kapcsolatépítést, és nem utolsó sorban gyönyörű helyeken való barangolásokat!

Hálás vagyok és köszönöm a lehetőséget!

Szabó Ágnes