Elemek megjelenítése címkék szerint: Anglolang Academy

Beszámoló az ERASMUS+ KA1 tanári mobilitási pályázati program keretében megvalósult tanárképzésről

Kiss Gabriella Mária

2019. július 22-augusztus 2.

Scarborough (Egyesült Királyság)

Az ERASMUS + tanári mobilitási pályázati programnak köszönhetően lehetőségem nyílt az Egyesült Királyságba utazni, hogy ott nyelvi képzésen vehessek részt. Scarborough-ban, az ANGLOLANG Academy of English nyelviskolában 2019. július 22-augusztus 2-ig tartó két hetes intenzív nyelvi kurzust végeztem.

Kapva kaptam az alkalmon, hogy az iskolák nem nyelvszakos tanárainak meghirdetett pályázatban én is részt vegyek. Szerettem volna már régóta felfrissíteni, illetve bővíteni nyelvtudásom, és örömmel fogadtam, hogy mindezt anyanyelvi környezetben nyílik lehetőségem megtenni. Szakmai szempontból fontosnak tartom, hogy megismerhessem, elsősorban szaktárgyaimat érintően (történelem, földrajz) a külföldi szakirodalmat, idegen nyelvi honlapokon tudjak tájékozódni a világ dolgaiban, követhessem az ott zajló eseményeket. Motivált továbbá az angol vidék megismerésének igénye, a személyes kapcsolatok kiépítésének lehetősége is.  

Rengeteg segítséget kaptam a projekt iskolai koordinátoraitól, akik szervezett formában (találkozók szervezése, közös facebook csoport létrehozása) készítették elő a kiutazást. Felhívták a figyelmet a fő teendőkre, arra is, hogy mely dokumentumok kitöltésére van szükség, javaslatot tettek a gyakorlati lépések sorrendiségére. Nyelvi felkészítésben is részt vehettem, egy tíz órás nyelvi előkészítőn az iskolában, illetve bekapcsolódtam a fogadóintézmény által felajánlott négy hetes online kurzusba is.

Kíváncsian és nagy izgalommal vártam az utazást. Nem csalódtam. Gyönyörű táj, barátságos, rendkívül segítőkész emberek fogadtak és könnyítették meg kint létemet.

Szinte repült az idő. A tanórai foglalkozásokon a hatékony munkánkat segítették a nagy szakértelemmel és óriási lelkesedéssel dolgozó pedagógusok, nagy-nagy türelemmel fordultak felénk - így már az első napon mertem megszólalni-, érdekes módszertani fordulatokat alkalmazva járultak hozzá ahhoz, hogy számos új ismerettel bővüljön tudásunk. A hangsúly a szókincsfejlesztésen, a mondatszerkesztésen, a helyes kiejtésen volt. Dolgoztunk párban és csoportmunkában, tanáraink mesterien használták az interaktív táblát, igyekeztem számos módszertani ötletet meríteni tőlük, melyeket szeretnék majd én is beépíteni mindennapi pedagógiai munkámba.

Sokat tudhattunk meg az angol kultúráról, a brit emberek szokásairól, emellett - köszönhetően a csoport nemzetközi összetételének-, többek között a spanyol, az arab, a finn, a bolgár, valamint a szlovák és cseh hagyományokról és nem utolsó sorban az iskolarendszerekről.

A foglalkozások mellett az óraközi szünetek jó alkalmat teremtettek az ismerkedésre, kapcsolatok kialakítására, barátkozásra.

Szabadidőmben jártam a várost, feltérképeztem az Északi-tenger itteni partvidékét, annak geológiai értékeit. Megtapasztalhattam az óceáni éghajlat jellemzőit, sőt az itteniek által is különlegesnek számító, szokatlan meleget is. Barátkoztam a sirályok hangjával, és igyekeztem nagyon figyelni a jobbról érkező járművekre. Megkóstolhattam az angol gasztronómia néhány jellemző ételét, így a yorkshire puddingot, és nem hagyhattam ki a fish and chips-t sem.

A szerdai napokon az iskola szervezésében távolabbi vidékekre is eljutottunk. A yorkshire-i táj sajátosságai mellett megízlelhettem a középkor hangulatát Whitby-be látogatva, York utcáit róva, megcsodálhattam hatalmas katedrálisát, sétálhattam a középkori várfalon. Robin Hood’s Bay-ben egy varázslatos kis halászfalu képe vált felejthetetlenné.

Köszönettel tartozom ezen élményekért kollégáimnak: Hegyközi Évának és Szegfű Mártának, akik rengeteget dolgoztak a pályázaton, ezen túl azoknak, akik segítették nyelvi felkészülésemet, azoknak, akik hasznos tanácsokkal láttak el az út kapcsán és persze hálával tartozom minden szervezetnek, akik közreműködtek a projekt létrejöttében.

Igyekszem a szerzett tapasztalatokat és élményeket minél több emberrel megismertetni, minél több fórumon megosztani, kollégáimat pedig bátorítani a hasonló projektekben való részvételre.

Szeged, 2019. augusztus 31.

Kiss Gabriella Mária

Iskolánk a 2017/2018-as tanévben első alkalommal pályázott sikeresen az Erasmus+ program keretében külföldi tanártovábbképzések megvalósítására. Mivel érdekelnek a nyugat-európai oktatási rendszerek, és nyitott vagyok az új módszertani ismeretek iránt, felfokozott hangulatban vártam saját mobilitásom megkezdését.

Jelenleg hetedik éve vagyok a Dunaújvárosi Szakképzési Centrum Lorántffy Zsuzsanna Szakgimnáziumának, Szakközépiskolájának és Kollégiumának matematika-informatika szakos tanára. Emellett osztályfőnöki és munkaközösség-vezetői feladatokat is ellátok. Továbbképzésemet az Egyesült Királyságban, Scarborough városában az Anglolang nyelviskola szervezte, a kurzus címe Special Educational Needs volt. A kurzusválasztást az intézményünkben jelentős létszámban előforduló SNI és BTMN határozattal rendelkező tanulók integrált oktatásának nehézségei indokolták. Úgy éreztem, hogy a munkaközösségben és a tantestületben szükség van a fokozatos szemléletváltásra és módszertani megújulásra. A helyszín kiválasztásában szerepet játszott, hogy ezt a képzést angol nyelvterületen szervezték, így lehetőségem nyílt tovább fejleszteni meglévő nyelvtudásomat.

Július 22-én vasárnap egy reggeli járattal repültem Londonba, ahonnan vonattal jutottam el Scarborough városába. Szállásom, a Warwick Guest House a vasútállomás mellett található, így nagyon hamar elfoglalhattam a szobámat. A szállás viszonylag olcsó volt, árának megfelelő, közepes szolgáltatást nyújtott. A reggelivel és a tulajdonosok barátságos hozzáállásával maximálisan elégedett voltam, az internet-szolgáltatás minősége és a szoba berendezése viszont lehangoló volt.

Hétfőn kezdődött az oktatás, megismertük a két hetes képzés menetrendjét. Hétfőtől péntekig délelőttönként négy angol nyelvi óra, délutánonként két módszertani óra várt ránk. Kivételt képeztek a szerdák, amikor egész napos, buszos tanulmányi kirándulásokon vehettünk részt. Az első héten Robin Hood’s Bay és Whitby városát, a második héten York városát látogattuk meg, angol nyelvű, professzionális idegenvezetéssel.

Az előzetes nyelvi szintfelmérő teszt eredménye alapján a legerősebb angol csoportba kerültem. Itt én voltam az egyetlen nem angol nyelvszakos tanár, így az első napokban nehezen vettem fel a fonalat. Beletelt néhány napba, mire hozzászoktam a választékos angol beszédhez, de rendkívül hasznos tapasztalat volt, és sikerült sokat csiszolnom azon a konyhai angoltudáson, amivel előtte rendelkeztem. A nyelvi oktatóink kitűnőek voltak, mindenki fejlődött a csoportban.

A módszertani órák során rengeteg új ismeretre tettem szert. Nagyon sok segédanyagot kaptunk, melyeket rendszerezni is időbe telt, de ezáltal későbbi munkám során is használható, már-már lexikonszerű dokumentumhalmazhoz jutottam hozzá. Ezen kívül az iskola  - Dropboxokban tárolt - elektronikus segédanyagaihoz is kaptunk hozzáférést, melyek a képzés után itthonról is hónapokon keresztül elérhetők voltak. A színvonalas elméleti oktatás mellett sajnos kevés hangsúlyt fektettek a gyakorlati alkalmazások bemutatására, ennek ellenére nagyon hasznosnak ítéltem a képzést.

A tanulás mellett szabadidőm is akadt bőven. Délutánonként/esténként sétáltam, alaposan megismertem és nagyon megszerettem Scarborough városát. Hétvégén nem volt tanítás, így lehetőségem nyílt Anglián belül kirándulni. Vonattal utaztam Manchesterbe, ahol régi álmom vált valóra: meglátogathattam a Manchester United futball klub stadionját és múzeumát.

A továbbképzés két hete gyorsan eltelt, rengeteg élménnyel gazdagodva térhettem haza Magyarországra. Tapasztalataimat folyamatosan igyekszem megosztani disszeminációs rendezvényeinken.

A festői North Yorkshire-ben, Scarboroughban vettem részt a Special Educational Needs című kurzuson 2018.08.06. és 08.10. között, az Anglolang Academy of English szervezésében. Az iskola jól megközelíthető pontján van a kisvárosnak, egy nagyon kellemes, csendes részen, hívogatóan zöld fűvel, kellemes, tipikus angliai épülettel.

Az Anglolang Academy of English többnyire nyelvtanfolyamokat, nyelvi kurzusokat szervez, amelyek minden délelőtt nyelvi fejlesztést kínálnak az Erasmus+ programban résztvevő látogatóknak, illetve más érdeklődőknek. Az iskola profiljához tartozik, hogy nemcsak az Erasmus+ program keretében, hanem magánúton is érkeznek ide a világ minden tájáról angolul tanulni vágyók, így igazán izgalmas, multikulturális környezetben valósulnak meg a képzések.

A nyelvi fejlesztés csoportokban zajlott, amelyeket a résztvevők nyelvi szintje határozott meg. Az én csoportomban többségében voltunk Erasmus+ program keretében résztvevő pedagógusok, de érkezett csoporttársunk Ománból és Kínából is. A nyelvi fejlesztés főként szókincsbővítésből, illetve kisebb arányban nyelvtani magyarázatokból és gyakorlásból állt. Hangulatos foglalkozásokon vettünk részt, több izgalmas, csapatépítő tréningekről ismert gyakorlatot is meg kellett oldanunk, amelyek megalapozták a jó hangulatot.

A délelőtti nyelvi foglalkozásokat követően délután valósultak meg a módszerspecifikus kurzusok. A Special Educational Needs című képzés során megbeszéltük a hazánkban sajátos nevelési igényűnek, illetve beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek fejlesztését, a velük kapcsolatos iskolai teendőket. A foglalkozások során betekintést nyertünk az angol ellátó rendszerbe, illetve abba, hogyan oldják meg a pedagógusok, hogy megvalósuljon a nehézségekkel küzdő gyermekek integrált oktatása.

A délutáni foglalkozások során alaposan körüljártuk az autizmus spektrumzavarral élő gyerekek problémáját, hiszen napjainkban ez egyre gyakoribb diagnózis. Megismerhettük a téma elméleti hátterét, valamint számos hasznos, gyakorlati módszert sajátíthattunk el, amelyekkel a pedagógusok az autizmus spektrumzavarral élő gyermekek beilleszkedését tudják segíteni. A képzés során kiemelten fókuszáltunk a figyelemproblémákkal küzdő gyermekek esetére is, áttekintettük az ADHD és az egyéb figyelemproblémák témakörét, valamint hasznos, praktikus feladatokat ismertünk meg ezek kezelésére. Érintettük a különféle részképességzavarokat, a diszgráfiát, a diszlexiát, a diszkalkuliát, illetve a diszpraxiát. A foglalkozásokon a használható, gyakorlati információk kerültek előtérbe, számos konkrét feladatot ismertünk meg. Az egyik képzési napon az integrációban dolgozó pedagógusok nehézségeire koncentráltunk, mint például az osztályközösségek formálása, alakítása, illetve a csoportkohézió erősítése.

Ahhoz, hogy az egész kurzusról átfogó képet kapjunk, mindenképpen meg kell említenünk a szervezett kirándulásokat, melyek során profi idegenvezető mutatta be nekünk a nevezetességeket. Jártunk Scarborough környékén, megcsodáltuk a lenyűgözően szép Robin Hood-öblöt, és kirándulást tettünk York városába is. Pozitív élmény volt számomra az, hogy a foglalkozások után is számos lehetőségünk volt a kapcsolatépítésre, nemzetközi barátságok kialakítására. Az iskola minden napra szervezett számunkra programokat, a többhetes kurzusokon résztvevők pedig hétvégi kikapcsolódási lehetőségek közül is választhattak.

A kint töltött egy hét nagyon gyorsan elrepült, számos barátság szövődött, és nagyon hasznosnak értékelem szakmai fejlődésem szempontjából is.

További információ a honlapunkon: https://oisbpxiii.wixsite.com/2018 

vagy a Facebookon: https://www.facebook.com/oisbp/