Elemek megjelenítése címkék szerint: diákmobilitás

2023-1-HU01-KA122-SCH-000124648-„Élménypedagógia és szociális kompetenciák fejlesztése a tanulási folyamatok hatékonyabbá tételéért” projekt keretében bullying témakörben diákmobilitáson vettem részt 2024. március 20-27. között Szlovákiában. A csapat nagy elvárásokkal és kalandvággyal indult útnak 15 tanulóval és 4 pedagógussal. A koordinátorunk, egyben intézményvezetőnk, Ungár Ágnes alapos, mindenre gondot fordító vezetőként koordinált minket az előkészületek alatt, a helyszínen útnak indította a csapatot, a távolból végig figyelemmel kísérte a folyamatokat, és segítséget nyújtott, ha szükség volt rá, hazaérkezésünkkor pedig ölelő szeretettel várt minket az állomáson.

Jómagam job sadowing szerepben utaztam a csapattal. A job sadowing jelentése munkahelyi megfigyelés, munkahelyi tapasztalatcsere, szakmai látogatás. Tehát az volt a feladatom, hogy a fogadó intézményben megfigyeljem a munka folyamatát, tapasztalatot cseréljek a vendéglátó kollégákkal, valamint a szakmai látogatás során mélyítsem ismereteimet és szakmai tudásomat. Természetesen végig aktívan részt vettem a csapat életében is, és együtt fedeztük fel a kulturális látnivalókat, de a szórakozásokból és vidámságokból is örömmel kivettem a részem.

A Rodinná škola, magyarul Családi iskola fogadta csapatunkat. Ez egy magániskola, ahol a Montessori pedagógiát alkalmazzák. A Montessori módszer Maria Montessoritól származik, ez egy olyan nevelési mód, mely során, hagyjuk, hogy a gyermekek képességeikből fakadóan, kudarcélmény nélkül felfedezzék személyiségüket, egyedi világukat. Hasonlóan A Jövő Iskolájához a Rodinná škola is alkalmazza a beszélgetőköröket, ahol a gyerekek megtanulnak egymásra figyelni és ráhangolódni a tanulásra, de sok más hasonlóságot is felfedezhetünk a két iskola között. Az osztálylétszámok felső határa 12 fő, az évfolyamok pedig 1.-től 9.-ig terjednek felmenő rendszerben, évfolyamonként egy osztályközösséggel.

Vendéglátóink nagy szeretettel fogadtak minket. A tiszteletünkre összegyűlt az iskola apraja-nagyja. Az iskola vezetősége diafilmen mutatta be Besztercebányát, valamint az iskola épületét. Jégtörő és ismerkedésre alkalmas játékokkal készültek a fogadásunkra, majd ajándékokkal kedveskedtek a csapat összes tagjának.

Szlovákia nemcsak síelés okán lehet izgalmas, rengeteg kulturális és történelmi látnivalóban bővelkedik, különösen Besztercebánya és környéke, ahol lépten-nyomon belebotlik a látogató egy-egy várba, kastélyba, műemlékbe vagy templomba. Évszázadok peregnek le az ember szemei előtt, ahogy sétál az utcákon, belép az ódon épületekbe és megismeri azoknak a történelmi hátterét. Rengeteg magyar vonatkozást is fel lehet fedezni, hiszen szlovák szomszédainkkal sok helyen összefonódik történelmünk. Mátyás emlékét ott is ugyanolyan tisztelet övezi, akár itthon, hiszen saját királyuknak is tekintik a szlovákok. Besztercebányán a Mátyás-ház állít méltó emléket királyunknak. Az 1479-ben épült középkori épület egykoron Mátyás, majd később fiai otthonaként szolgált látogatásaik során, ma a város történelmét bemutató múzeumnak ad otthont.

De Mátyás király nemcsak a város látogatása során került előtérbe. A festői környezetből kimagasodó Zólyomlipcsei vár is úticélunk egyike volt. A várról a 13. századból származik a legkorábbi említés. Királyok és királynők jöttek-mentek az évszázadok során, de a várudvaron álló hársfa tűrte az idő viszontagságait, és immáron 700 éve áll talpon, amely árnyékában a monda szerint Corvin Mátyás üldögélt. Ma is nagy tiszteletnek örvend a fa, vaspánttal fogták körbe, hogy egyben maradjon, és minden erejükkel védik és óvják a környezeti viszontagságoktól, hogy minél hosszabb ideig meg tudják őrizni az utókornak. A „Mátyás fája” alatt ünnepségeket szoktak tartani, verseket szavalnak és énekelnek a tiszteletére. Nincs olyan ember, aki ne tudná, hol áll Mátyás fája.

Garamszegen nem csak újabb 300 éves fákat láthattunk, de a fákkal egyidős a garamszegi evangélikus fatemplom is, amely arról híres, hogy egyetlen vasszög nélkül épült. A templom 2008. óta része az UNESCO kulturális világörökségnek. Érdekessége, hogy máig működő evangélikus közösség tartja életben a hagyományokat. Garamszeg másik turisztikai látványossága a várkastély, a Water Castle és a Soós-Géczy kastély, mely történetéből Jókai Mór is ihletődött A lőcsei fehér asszony című regényében.

Rövid, nyolcnapos látogatásunk során sok szép helyen voltunk, betekintést nyerhettünk Szlovákia kulturális értékeibe, turisztikai látványosságaiba, de a felvidék festői szépsége és a helyiek vendégszeretete örökre belopta magát a szívünkbe.

2022 szeptember 9. és 19. között a Boronkay tizennégy tanulója egy máltai utazáson vett részt az Erasmus+ program keretében.

Tizennégy fős csoportunk és két kísérő tanárunk – Gyombolai Ferenc tanár úr és Gyombolainé Cserny Zsuzsanna tanárnő – szeptember 9-én délután indult a budapesti repülőtérről Máltára. Két óra repülés után érkeztünk meg a szigetre, ahol leszállás után azonnal megcsapott minket a forró, párás, mediterrán levegő. A reptérről egyenesen a szállásadó családokhoz utaztunk. A körükben eltöltött tíz nap alatt lehetőségünk volt jól megismerni a máltai embereket, kultúrájukat, szokásaikat, és gyakorolhattuk az angol nyelvet. Vendéglátóink sokat segítettek nekünk: tanácsokkal láttak el a helyi közlekedéssel kapcsolatban, és elmondták, milyen nevezetességeket érdemes megnézni.

A hétvégéket kirándulással töltöttük. 10-én, szombaton Málta három legismertebb strandjára mentünk el. Az időjárás tökéletes volt a fürdőzéshez. Vasárnap Vallettába, Málta fővárosába látogattunk. Ebben a tengerparti városban sok történelmi emléket és gyönyörű épületet csodálhattunk meg.

Hétfőtől péntekig, kora délutánonként angol nyelvű projektmunkában vettünk részt. Itt sok újat tanultunk a digitális világról, fejlesztettük az angol nyelvtudásunkat, különösen a digitális eszközökkel, informatikával kapcsolatos angol szókincsünket. Csoportban dolgoztunk, ezért sokat kellett egymással angolul kommunikálnunk.

Hétköznap délelőtt és a projektmunka után, késő délután volt időnk megnézni Málta egyéb nevezetességeit. Ellátogattunk a Chinese Garden-be és a San Alton’s Garden-be, ahol sok, a magyar szem számára különleges növény található. Voltunk egy műhelyben, ahol kézzel készítettek színes üvegékszereket és üveg dísztárgyakat. Elutaztunk Mdinába, amely egy hangulatos máltai város, középkori emlékekkel. Megkóstoltuk a jellegzetes máltai péksüteményt, a pastizzit. Angol nyelvű idegenvezetőnknek köszönhetően sok érdekességet megtudtunk Málta történelméről.

Szeptember 17-én, szombaton komppal átmentünk Gozo szigetére, ahol ellátogattunk a sziget fővárosába, Victoriába. 18-án, vasárnap Marsaxlokk halászfaluba utaztunk. Megcsodáltuk Málta természeti szépségeit: a gyönyörű homokos és sziklás tengerpartokat.

Szeptember 19-én a csoportunk sok új élménnyel gazdagodva ért haza, Magyarországra. Mindegyikünknek nagyon tetszett Málta, és ez a tíz nap, melyet ott töltöttünk. Sok újat tanultunk, új tapasztalatokat szereztünk, új emberekkel, szokásokkal ismerkedtünk meg, ezalatt csapatunk egy nagyszerű közösséggé kovácsolódott.

Mi ez a furcsa cím? A mobilitásunk témája a fenntarthatóság, egyfajta „ÖKO-kaland”. A résztvevők pedig DÖK-ösök, hiszen már a program kiválasztásánál fő célunk volt a diákönkormányzatiság fejlesztése. A két rövidítés összevonásából keletkezett a DÖKO…

A 2021-22-es tanév őszén hirdette meg a projektkoordinátor, Deákvarga Kinga és a DÖK-segítő tanár, Krakovszky Barbara a projektben való részvétel lehetőségét a szülők körében a Krétán keresztül. A hetedik évfolyamról toboroztuk a résztvevőket, mivel ők még a következő tanévben is az iskola tanulói lesznek, tevőlegesen hozzá tudnak járulni a tudásmegosztáshoz, ÖKO-s fejlesztésekhez.

A kiválasztás folyamata: Egy angol nyelvi szintfelmérő, valamint egy motivációs levél megírása és a közösségi munkában való részvétel pontozása után (mind az osztályfőnök, mind a DÖK- segítő tanár részéről) már meg is született az eredmény, ki lesz az a 10 diák, aki a legérdemesebb erre az útra.

Helyszín: Spanyolország, Malaga

Időpont: 2022. 04. 30. - 2022. 05.10.

Fogadó iskola: Maravillas programas internacionales, Benalmadena

Partner iskola neve, nemzetisége: IES Huelin 6 évfolyamos középiskola, Malaga (spanyol)

Projekt témája: Fenntarthatósági projekt nemzetközi diákcsoportok együttműködésével, angol nyelven

Szállás: családoknál Benalmadenán

Finanszírozás: mobilitásunkat az Európai bizottság 13254 euróval támogatta.

Januártól megkezdődött a felkészülés. Némi bizonytalanságot okozott a Covid-helyzet, de bíztunk benne, hogy mire indulunk, ez már nem lesz akadály. Mindent (is) el kellett intéznünk, be kellett szereznünk, ráadásul egyidőben! Mik voltak ezek?

• utazásra való felkészülés, a szükséges dokumentumok beszerzése: személyi dokumentumok, EU Tajkártya, oltási igazolás, utas- és poggyászbiztosítás megkötése, repülőjegy vásárlása
• kulturális felkészítés, az ország történelmének, helyi adottságoknak, szokásrendnek, hagyományoknak a megismerése
• a kapcsolattartási felületek kialakítása, mind a gyerekekkel, mind a szülőkkel: Messenger, facebook csoportok, blog
• az osztálykirándulásokra vonatkozó iskolai szabályok ismertetése a házirendből
• a fogadó családokkal való viselkedési formák ismertetése: pl. segítség felajánlása ház körüli teendőkben, vacsora után csendben készülődés lefekvéshez, hangoskodás elkerülése
• előzetes zoom meeting a fogadó iskolával és a partner csoport tanáraival
• beszélgetés olyanokkal, akik részt vettek ilyen diákmobilitáson: blog figyelése és kapcsolatfelvétel az egyik környékbeli iskola kísérőtanárával és az egyik diákkal
• játékos tréningfoglalkozás a résztvevőknek: mennyire ismerem magam és a társaimat, hogyan viselkedem váratlan helyzetekben, stb.
• a feladatok konkretizálása (kinek mi lesz a feladata az úton?)

Tanulmányi munka

Hétköznapokon kb. a nap felét az iskolában töltötték a gyerekek, angol anyanyelvű tanárral. Legtöbbször csoportmunkában dolgozták fel a környezeti, fenntarthatósági problémák egyes területeit, és a megoldási lehetőségeket. Praktikus, jól áttekinthető nyomtatott tankönyvet kaptak, amit a projekt során végig használtak.

Szakmai kirándulások, látogatások

A projekttémához kapcsolódóan számos szakmai és kulturális kirándulást tettünk: Antequera városában meglátogattuk a dolmeneket,  illetve a történetüket bemutató múzeumot. A Torcal de Antequera Nemzeti Parkban bejártuk a kőlabirintus „zöld túravonalát”. Malagán az Alcazaba nevű, csodálatosan helyreállított hatalmas muszlim palota-erődöt ismerhettük meg. Ellátogattunk egy közeli bio-narancsfarmra, Benalmadenán pedig a termelői piacra. Egész napos buszos városnézésre utaztunk Rondába, Andalúzia legszebb történelmi városába.

Mindenütt, amerre jártunk, megfigyelhettük az ottani gyakorlatot az újrahasznosításra, öko-gazdálkodásra és a hulladékcsökkentésre. Többek között meglátogattunk egy „fenntartható hotelt" (Premium Hotel Malaga) és egy csomagolásmentes bio-boltot.

Személyes és online konferencián is részt vehettünk a turizmus és fenntarthatóság kapcsolatáról.

Projekt-termék

A tanulók kiscsoportban videóprojektet készítettek a fenntarthatóság egy-egy területéről, angol nyelven (Life on land; Ocean pollution).

Partneriskolai kapcsolatok

A malagai IES Huelin 6 évfolyamos középiskolával megkezdtük a partnerkapcsolatok kiépítését, szakmai látogatásra hívtuk iskolánkba két tanárukat.

Visszajelzések

Az iskola, a fogadó családok elégedettek voltak a gyerekekkel, szorgalmasak és együttműködők voltak. Nyelvi szintjük megfelelt a projekt elvárásainak.

A projekteredmények hasznosulása

Alapos okunk van bízni abban, hogy a DÖK szerepe növekedni fog az iskola „zöldítésében”. A szakmai kirándulásokon tapasztaltakhoz hasonlóan az iskolakert nálunk is megvalósítható lenne. A meglévő magaságyás gondozásába bekapcsolódhatnak a tanulók, és a szelektív hulladékgyűjtést is szeretnénk magasabb szintre emelni. Nagyon tetszett mindenkinek a „csomagolásmentes” iskolai büfé, amit mi is elindíthatnánk.

A program képes-szöveges beszámolójának, blogjának elérhetősége:

https://fay-doko-malaga.webnode.hu/

2022. május 22.                                        Deákvarga Kinga és Krakovszky Barbara kísérőtanárok