Elemek megjelenítése címkék szerint: technology

2023. július 13 és 23 között 10 napot töltöttem Görögországban, Santorini szigetén. Ez nem tűnt különösen sok időnek, az út mégis rendkívül sűrű, meghatározó élményekkel teletűzdelt volt: szakmai és személyes felfedezéseket élhettem meg, melyek nagy hatással voltak rám. A tapasztalatok beépültek a mindennapokba is.

Az Erasmus képzés középpontjában egy 35 órás képzés állt “Technology and Media In Education” címmel. A képzés vezetője, Dr. Filippos Giannakas egyszerre volt rugalmas és határozott, odafigyelt a résztvevők jelzéseire, nagymértékben épített a kollégák tapasztalataira. Vagyis jelenlétével, módszereivel, személyiségével is példát mutatott. A digitális technikával kapcsolatban több tanórákon használható eszközt, játékot, weboldalt és applikációt próbáltunk ki, a képzésvezető arra is figyelt, hogy sokféle korosztályhoz és tantárgyhoz kapcsolódva kínáljon eszközöket.

Mivel több országból érkeztek a résztvevők, lehetőség adódott arra, hogy a különböző iskolarendszereket és módszertani tapasztalatokat is megoszthassuk egymással. A besszélgetések során megismertük egymás szakmai útját, az életpályák egyes állomásait. Arra is volt idő, egymás lazítási módszereire rálássunk. Nagyon tanulságos volt meghallgatni, hogy ki mit tesz annak érdekében, hogy a kiégést elkerülje. 

A közös munka egymás országának kulturális felfedezését is jelentette: egy-egy prezentációból megismerhettük Spanyolország, Olaszország és Magyarország kulturális értékeit, ünnepeit és hagyományait. A bemutatók nagyon különböztek egymástól. A szigeten töltött idő alatt Görögországot, a görög kultúrát, valamint kiemelten Santorini múltját és jellegzetes kulturális értékeit is megismerhettük. A szigetet bemutató kirándulás a többi turista szeme elől rejtve maradó kincsekre is rávilágított.

A teljes program során rendkívül hasznos volt az, hogy az angol nyelv segítségével kellett boldogulni. A sikeres kommunikáció magabiztosságot adott, egyre bátrabban és egyre összetettebb módon tudtam megszólalni angolul. Így a Santorinin eltöltött időszak felért egy intenzív nyelvi kurzussal. Azt tapasztaltam, hogy a még nehezen kommunikáló kollégák is nagy bátorságot nyertek, erős volt a motiváció az angol nyelv használatára, hiszen mindenki kapcsolódni akart a másikhoz. 

Összességében semmivel össze nem hasonlítható kaland volt a Santorinin eltöltött idő. Ez az út nagyszerű lehetőség volt arra, hogy megismerjem a saját határaimat, észrevegyem a saját igényeimet, szükségleteimet. Eddigi életemben kevés helyzet volt ekkora hatással rám.

2022. szeptember 26-tól október 7-ig két hetet töltöttem Máltán, ahol részt vettem a Creative use of technology in the classroom című 10 napos képzésen, melyet az Alpha School of English szervezett.

A Máltán töltött idő alatt olyan weboldalakkal, telefonos applikációkkal, különböző pogramokkal ismerkedtünk meg, melyek a saját óráink megtartását, a felkészülést az órákra, és a számonkérést is segítik. Mindenki a saját számítógépén, laptopján, tabletjén, okostelefonján dolgozott. Az elkészített feladatokat megosztottuk az oktatónkkal Maria Mifsud-al és egymással is. Több alkalmazásban is készítettünk kvízeket, játékokat, amelyek segítségével diákjaink élményekkel gazdagabb órákon tanulhatnak, gyakorolhatnak. Saját gyurma figuránk elkészítése után animációt készítettünk online eszközök használatával. Az egyéni feladatok elkészítése után mindannyian prezentáltuk a munkánkat. Eközben megismertük, hogy tanárként és diákként milyen lehetőségeink vannak egy-egy alkalmazásban.

Az 1. héten nyolcan voltunk a csoportban, 4 lengyel és 4 magyarországi tanár. A páros, és közös feladatok alkalmával nyelvi szempontból mindig vegyes csoportban/párban dolgoztunk. A 2. héten 2 lengyel, 2 német és 3 magyar anyanyelvű volt a csoportomban. Érdekes volt megismerkedni más országok oktatási renszerével, látni a különbségeket a magyarhoz képest és elgondolkodni azon, vajon mit lenne érdemes Magyarországon változtatni.

2022. augusztusában két hetet töltöttem el az észak-angliai Scarboroughban az Anglolang Academy of English által szervezett tanár továbbképzésen, amely az Erasmus + KA1 tanári mobilitás keretében valósulhatott meg.

A képzés, amin részt vettem az Effective Use of Technology in Teaching címet kapta. Délelőttönként angol nyelvi óráink voltak, ahol a jól felkészült tanáraink a különböző nyelvi készségeinket igyekeztek fejleszteni: aktuális témákról beszélgettünk, nyelvtani feladatokat oldottunk meg és az angol óráinkon is jól használható játékos feladatokon keresztül gyarapítottuk a szókincsünket.
A délutánok a módszertani fejlesztés jegyében teltek. Ahogy a kurzusom címe is mutatja, ezeken az órákon sokféle weboldallal és mobil applikációval ismerkedtünk meg. Lelkes, fiatal tanárnőnk Vanessa segítségével számunkra új, digitálisan elérhető tananyagokat és mobil applikációkat próbáltunk ki. Emellett olyan podcastokat hallgattunk és videókat néztünk meg, amelyeket biztosan fel fogok használni a nyelvtanításban.

A csoportomban olasz, spanyol, német, osztrák, lengyel és svájci nyelvtanárokkal tanultam és dolgoztam együtt a két hét során. Vidám, lelkes csapatot alkottunk, szívesen osztottuk meg egymással a tanítási tapasztalatainkat, a már használt és jól bevált applikációkat, weboldalakat.

Szakmailag nagyon sokat tanultam ebben a két hétben az Anglolangnál. Ehhez hozzájön még a nemzetközi csoportunkkal átélt sok szép élmény és a tengerparti Scarborough varázsa.
Az Anglolang tanárai nagyon fontosnak tartották, hogy a nyelvi és módszertani képzések mellett Scarborough és környékének gazdag kulturális életét is bemutassák nekünk. Körbevezettek minket a hangulatos Scarboroughban és megnéztük együtt a város fölé magasodó vár romjait. Olyan középkori emlékekben gazdag városokba kirándultunk a tanárainkkal, mint York és Whitby, színházi előadáson vettünk részt, és egyik este a tanárnőnk Alison vezetésével megnéztük Scarborough szellemjárta, több száz éves épületeit is.
A szervezett programok és az iskolai tanulás előtt és után pedig jöttek a séták a tengerparti sétányokon és a virágos parkokban, a zenehallgatás a pubokban és a beszélgetések a sajátos dialektust beszélő helyiekkel.

Két felejthetetlen hetet tölthettem el az Anglolang tanártovábbképző és nyelviskolában Scarboroughban. Mindazt, amit itt tanultam bele fogom építeni a nyelvóráimba és meg fogom osztani a kollégáimmal is.

Iskolánk honlapjának Erasmus oldala: https://www.vasvari.hu/projektek

2019 nyarán vettem részt a BRITISH STUDY CENTRES 10 napos képzésén Oxfordban. A képzés gazdag eszköztárát nyújtja az oktatásban használható IKT-eszközöknek, ráadásul figyelembe vették a csoporttagok egyéni igényeit is. Ezeknek köszönhetően a tanultak nagyon jól kiegészítették, bővítették korábbi ismereteimet. A megismertek közül több eszköz is kiemelkedően hasznos lesz számomra a későbbiekben.

A GooseChase applikáció segítségével nagyon szórakoztató, játékos feladatokat rakhatunk össze tetszőleges témában, csoportmunkára motiválva a diákokat. Mi egy izgalmas városismereti vetélkedéshez használtuk. Az egyes feladatokat különböző helyszíneken kellett teljesítenünk.

Megismerkedtünk a videó vágás, szinkronizálás, valamint a Green Box technika alapjaival, valamint számos ötletet kaptunk a felhasználásuk módjára is. Mind segédanyagok készítésére, mind a diákokkal való közös munkára igen alkalmas szoftvereket használtunk.

A csoportban 11-en voltunk, 8 országból, zömében középiskolai tanárok. Az oktatónk a tananyag összeállításánál ezt maximálisan figyelembe vette. Sokszor dolgoztunk csoportmunkában, így rengeteg lehetőség adódott a tapasztalatcserére, és a nyelvgyakorlásra is. Mivel hasonló korosztállyal foglalkozunk, remélhetőleg a jövőben is tudunk majd együtt dolgozni.

Korábban még nem jártam Angliában, így hatalmas élmény volt számomra megismerni Oxfordot. Délutánonként, az iskola tanárainak vezetésével kulturális programokhoz csatlakozhattunk. Ez mind nyelvgyakorlásra, mind a város megismerésére  jó  lehetőség  volt. Gyönyörű helyeken jártunk, és sok izgalmas történetet ismertünk meg itt élt kutatókról, valamint a College-okról. Nagyon tetszett a továbbképzés, örülök, hogy részt vehettem rajta. Sok új ismeretet és tapasztalatot szereztem. Az iskolának, az előadónknak és a résztvevő kollégáknak köszönhetően tartalmas, inspiráló hét volt.

Köszönöm mindenkinek, akit érint, hogy részt vehettem ezen a mobilitáson!

https://www.facebook.com/NeuErasmus1144

https://neuerasmus.weebly.com

Brightonban a The English Language Centre által tartott két hetes Teaching English with Technology című kurzusán vettem részt 2018. július 16-27. között.

A kurzus a technológiai eszközök oktatási lehetőségeiről adott mélyreható ismereteket. Tanárunk Edward Russell, az iskola tanárképzésének vezetője volt, aki egy vérbeli, született tanár. Minden órája élmény volt, hihetetlen lelkesedése, érzékenysége, humora, nyitottsága átragadt ránk is. Gyakorlatorientált óráin mindent azonnal kipróbáltunk és feladatok készítése és azok elemzése során tanultunk meg. Csoportunk tagjai meglepődve tapasztalták, hogy már az első nap vártak minket közös google drive mappáinkban a tanárunk által elhelyezett anyagok, ahová végig közösen dolgozva oldottunk meg minden feladatot és ide mentettük közös produktumainkat. A technológiában rejlő együttműködési lehetőségekről tehát nap nap után példát kaptunk.

Kifejezetten azért választottam ezt a kurzust, mert a digitális eszközöket külön készségek szerint csoportosítva tanultuk, így külön téma volt a prezentáció és képszerkesztők használata. Nekem legjobban a Canva és piktochart tetszett, ezeket már a kurzus során felhasználtam projektbemutatóim elkészítéséhez. Külön tárgyaltuk a hallgatás, a nyelvtan, az olvasás, az írás és a kiejtés fejlesztésének lehetőségeit, emellett megismerkedtünk screen capture video és paper slide video készítésével. Alkalmazások és weboldalak széles körét ismerhettük meg. Megtanultunk például saját könyvet/képregényt is létrehozni a bookcreator-ral és megismerkedtünk az online faliújsághoz hasonlító padlet felülettel, ahová képeket, videókat, dokumentumokat tűzhetünk fel egy tananyag összefoglalásához. A screencast-o-matic felület pedig lehetővé teszik, hogy diákjaink magukat videóra vegyék és produktumaikat akár egymással online megosszák. Az első héten lehetőségünk nyílt egy új applikációt kipróbálni és tesztelni a brightoni múzeumban.

Brighton nagyon multikulturális hátteret biztosított, tanulócsoportunk is nagyon sokszínű volt: magyar, spanyol, osztrák, német, bulgár kollégákkal gondoltuk át az eszközök órai használatának lehetőségeit. Tanárunk folyamatosan épített meglevő tudásunkra, mivel mindannyian más háttérrel rendelkeztünk, nagyon sokszínű és változatos tanítási tapasztalataink összeadódtak. Szakmódszertani, szaktudományos kompetenciáim folyamatosan fejlődtek.

A kurzusunk egy részében arra kaptunk időt és lehetőséget, hogy egy saját projekten dolgozzunk. A saját SPRE (Situation, Puzzle, Response, Evaluation, azaz a szituáció, probléma, válasz és értékelés) projekt lényege, hogy kiválasztottunk egy szakmai problémát, majd a kurzuson tanultakat átgondolva a probléma megoldásának lehetőségeit kerestük és végül annak jövőbeli értékelését is átgondoltuk. Ez lett kurzusunk legfontosabb produktuma, melyről először csoportunkban tartottunk beszámolót, amit csoportosan és tanárunkkal is átgondoltuk és értékeltünk. Az utolsó napon nemcsak csoporttársainknak, hanem a tanártovábbképző kurzus összes résztvevőjének illetve az iskola vezetésének is bemutattuk projektjeinket. Így mindenki többször átgondolta, megfogalmazta ötleteit, és betekintést nyerhetett a többi kurzus résztvevőinek produktumaiba, ötleteibe.

A kurzus szervezői minden napra és hétvégére is kínáltak szabadidős tevékenységet. Az iskola szervezett helyi városnézést, ahol végigsétálhattunk a híres Pier-en és megnézhettük a Royal Paviliont.

A hétvégén iskolánk által ajánlott iroda szervezésében egy napos kirándulást tettünk Wight szigetére. Azért ezt a kirándulást választottam, mert így Portsmouthban bejárhattam Nelson híres hajóját a HMS Victory-t majd egy komppal áthajóztunk Wight szigetére, ahol körutat tettünk. Ennek csúcspontja a Needles természeti képződmény megtekintése volt. Szabadidőmben meglátogattam a helyi nevezetességeket és múzeumokat és sokat kirándultam a közeli Seven Sisters sziklaparthoz, ellátogattam a közeli Lewes városba, a normann korabeli várhoz. A hétvégén egy napot Londonban töltöttem. A saját szervezésű úton bebarangoltam a várost, külön örömömre a National History Museumban és Shakespeare Globe színházában belül is járhattam. 

Nagyon köszönöm mindazok munkáját, akik a pályázatot támogatták. Ezúton szeretném külön megköszönni a Hungary Expert munkatársainak, különösen Véghné Juhász Krisztinának a segítségét. Remélem, hogy lesz még lehetőségem részt venni Erasmus + programokon az következő években.

2018. július 16-tól vettem részt az Educational Technology Today című kéthetes továbbképzésen a Bell Teacher Campuson Cambridge-ben. A szállásról és az étkeztetésről a Homerton College gondoskodott.

Miért is wellness/jólét, ami ezt a két hetet jellemezte?

1. Igényes angol nyelvi környezet. A kurzus folyamán különféle fórumokon legalább tíz tanárt hallottam beszélni, mindnyájukat jellemezte a választékos, szépen formált angol beszéd. Figyelemre méltó, hogy a technológia kurzusunk vezetője Barney Barret workshopjain Shakespeare-ről tartott foglalkozást.

2. Tanáraink a szakma emberei. Inspiratívak, izgalmas utakat jártunk be a pedagógiában.

3. A kurzustársak jellemei, ötletei, gondolkodás módjai szintén a szellemi felüdülés részei voltak.

4. A választott kurzuson kívül egy nagyobb tanári közösség részesei is voltunk, mert egyidőben legalább 10 kurzus zajlott. A heti két workshopra (20 témában), a heti 1 Culture talks-ra (10 témában) és Plenary talks-ra minden kurzusból közösen választhattunk, így még több nemzetből és országból származó kollégával ismerkedhettünk meg.

5. A Bell közösségteremtő tevékenysége további szabadon választható programokkal valósult meg a délutánokon és estéken. Néhány ezekből: Welcome “Afternoon tea” at Bell Cambridge School, látogatás Londonba, Ely-be, a Wimpole Hall-ba, a Cambridge University Press Bookshop-ba, a botanikus kertbe, Punting lehetőség, egy Shakespeare darab megtekintése színházban, gitár est a Homerton College Buttery Bar-jában, film est a Cambridge-i Egyetemen végzett Steven Hawking-ról készült filmmel, British sports afternoon, Traditional Cambridge University Dinner-en való részvétel, Pub Quiz a Battery Bar-ban, Final Farewell Party.

6. Remek szállásunk volt a Homerton College-ban, fejenként egy szoba zuhanyzóval, mosdóval.

7. A reggeli és a vacsora fantasztikus minőségű volt, az impozáns Great Hall-ban.

8. Az iskola személyzete mindenben segítségünkre volt, gond nélkül intézhettük a Europass-t, naponta kiírták az időjárás előrejelzést és programokat, fotópályázatot hirdettek értékes nyereménnyel, és még sorolhatnám.

Nem csak egy kurzusnak voltunk résztvevői, hanem egy egész nagy közösségnek: a Bell iskolának, a Homerton College-nak, a Cambridge University-nek, Cambridge városának és kulturájának. Voltak elvárások a pontossággal, a kötelező és a kötelezően válaszható programokkal, de mindenben érezhető volt az elfogadás: örömmel láttak bennünket a választott kurzusun, de örömmel és nyitottsággal a válaszható workshopokon, beszélgetéseken is. A jó hangulatú reggeliken és vacsorákon bárki mellé leülhettünk közös étkezésre, beszélgetésre. Külön élmény volt számomra a választott kurzusom vezetőjének, Barney Barrettnek megismerése a kötetlen beszélgetésekben.

Köszönöm a lehetőséget az Erasmus+ programnak és a pályázatot író kolléganőimnek!

Szigeti Mátyás

Néri Szent Fülöp Katolikus Általános Iskola, Budapest

British Study Centres - Technology in the Classroom (2018.07.30.-2018.08.10.)

Oxfordban a British Study Centres által tartott Technology in the Classroom című két hetes kurzuson vettem részt. Bár a repülőtársaság az indulás előtt kevesebb, mint négy órával törölte a járatomat, a kurzusra megérkeztem, a késés pedig inkább részvétet váltott ki a szervezőkből, tanáromból, csoporttársamból, mintsem hogy problémaként kezeljék azt.

A kurzus mobilalkalmazások iskolai használati kereteiről, lehetőségeiről szólt. Interaktív kurzusról lévén szó, a tanultakat azonnal ki is próbáltuk a gyakorlatban, gyakorlatilag így tanultunk meg őket használni. A kinti oktatási rendszer, és így jelen tanárképzés is (valamint a kurzuson részt vevő osztrák kollégák is) számukra magától értetődő módon Apple rendszereket használtak. Ez azonban nem okozott problémát, mert a megismert alkalmazások jelentős része platformfüggetlen volt, illetve ahol nem, ott oktatónk nagy hangsúlyt fektetett arra, hogy Andoird alapú hasonló alkalmazást mutasson számunkra. Alkalmazások széles körét ismertük meg, a blogkészítő alkalmazásoktól kezdve (Pl. Spark Pages), a videó vágó, és játékos tudásfejlesztő alkalmazásokon keresztül egészen a tudást tesztelő alkalmazásokig (pl. Kahoot). Használtunk, megismertünk VLE (Virtuális tanulókörnyezet) és AR (kiterjesztett valóság) technikákat is. Elmélyedtünk az edutainment és a gamifikáció itthon még csak gyerekcipőben járó módszertani lehetőségeiben. Anglia nagyvárosai pezsgő multikulturális környezetet biztosítanak, így az emberek nyitottabbak, elfogadóbbak, ugyanakkor megfontoltabbak is, talán ez lehet az egyik oka, hogy oktatás terén tapasztalat felkészültségük, a kor technikai lehetőségeinek naprakész kihasználásával, messze meghaladják az itthon tapasztalhatóakat. Tanulócsoportunk is nemzetközi volt, tagjai között akadtak osztrákok, magyarok, sőt volt Réunion szigetéről is kollégánk. Ezáltal jelentősen fejlődtek nyelvi kompetenciáim, nem csak az angol, de szerencsésen a német nyelv területén is. Fejlődtek szervezési, digitális, szociális kompetenciáim. Szaktudományos, szakmódszertani kompetenciáim ily mértékű fejlesztése másképp nem lett volna lehetséges. Olyan technikai, módszertani felkészültségre tettem szert, amely legalább 5 évvel megelőzi az itthoni lehetőségeket.

A kurzus szervezői rengeteg szabadidős tevékenységet biztosítottak a számunkra: volt idegenvezetéses városnéző túra, több szempont szerint több is, meglátogattuk Oxford méltán híres füvészkertjét, ahol sajnos nem láthattuk a Tolkient inspiráló nagy fát, mert az már korábban kidőlt, ledöntve ezzel a Lewis Carrollt inspiráló falat, amelyet azonban szerencsére helyreállítottak. Oxford méltán híres különböző College-airól, ezekből láttunk többet is (pl. Christ Church, Magdalen College), s így láthattuk a Harry Potter filmekből jól ismert hatalmas étkező valóban működő mását, amely alapján a díszlet is készült. Részt vettünk egy esti istentiszteleten (evensong) is. A hétvégén meglátogattuk Shakespeare szülővárosát, és az I. Vilmos angol király által építtetett Warvick kastélyt is. Oxford több múzeumában járva láthattuk az Einstein utolsó ott tartott előadásának sorait őrző táblát is. Egyik este Oxford várának udvarán láthattunk a Rómeó és Júlia című színdarabot.

Szállásunk a képzőhely által felajánlottak egyike volt, az iskolától busszal kb. 20 percnyi távolságban, saját szobával, fürdőszobával jellemzően 5-6 fő számára közös konyhával, mosási lehetőséggel.

Köszönöm pályázatíró, valamint a szervezésben, lebonyolításban részt vevő kollégáim, továbbá Tanártovábbképzés munkatársainak segítségét.