Elemek megjelenítése címkék szerint: IKT

Iskolám Erasmus+ mobilitási programjának részeseként az Europass Teacher Academy nyelviskola szervezésében, 2022. augusztus 8-tól 2022. augusztus 13-ig egy hetet tölthettem Tenerifén, ahol szakmai ismereteimet bővíthettem. Kurzusom címe:

Web Solutions for the Classroom.

A kurzus során megismerkedhettem több tanítást és tanulást segítő alkalmazással. A kurzus előtt két héttel a képző létrehozott egy Padlet felületet, mely a résztvevők bemutatkozására, illetve a fontos információk megosztására szolgált. Ennek köszönhetően már az első napon ismerősként köszönthettük egymást. A képzőnk Joel Palma, tenerifei oktató volt. A csoportunkban rajtam kívül még öt magyar, egy spanyol és egy német kolléga került. A kurzus első napja rövid ismerkedéssel kezdődött, ahol mindenki beszélt iskolájáról, illetve arról, hogy milyen alkalmazásokat használ, ismer, illetve milyen elvárási vannak a kurzussal kapcsolatban.

A képzésen az alábbi, általam korábban nem ismert vagy nem használt alkalmazásokat mutatta be az oktató, melyek közül többet ki is próbáltunk: Canva, Discord, Quizezz, CCleaner, GoogleLens, Prezi, Miro, YouGlish, DeepL.translator, Nearpod, Kialo.edu, Jamboard.

A témák között szerepelt néhány olyan alkalmazás is, melyet már korábban használtam, azonban minden esetben ezekről az alkalmazásokról is kaptam új információt az oktatótótól vagy több esetben azoktól a csoporttársaktól, akik már előzőleg használták ezeket az alkalmazásokat (Google Classroom, Kahoot, LearningApps).

A fenti programok közül nagyon hasznosnak tartom a Nearpod alkalmazást, mely segítségével egy felületen nyílik lehetőség megszervezni az egész tanórát, interaktív leckékkel, videókkal segítve a pedagógusok munkáját, illetve megkönnyíti a tananyag elsajátítását a tanulók számára. A felületen több játék alapú oktatást segítő feladatkészítő program is található.

A Kialo.edu felülete segíti a tanulók kritikus gondolkodásának fejlesztését, ahol érveket, ellenérveket tudnak felsorakoztatni egy adott témában.

A digitális együttműködésre használható interaktív tábla, a Jamboard használatának egyszerűsége lehetőséget ad kisebb tanulókkal történő kipróbálásra is.

Sétáim során nagy hasznát vettem a GoogleLens alkalmazásnak. Annak ellenére, hogy nyelveket beszélek, több esetben használtam ezt az alkalmazást. Segítségével spanyol nyelvről pillanatok alatt az alkalmazás lefordította a szöveget a kívánt nyelvre, csak annyit kellett tennem, hogy a telefonom kamerájával ráközelítettem az adott szövegre.

A megismert alkalmazások, a számítógépes ismereteim bővítése igazán hasznomra lesznek hiszen digitális bevándorlóként nem könnyű lépést tartani a tanulókkal.

Természetesen az utazás előtt már alaposan tanulmányoztam Tenerife nevezetességeit, szokásait, történelmét, megterveztem a délutánjaimat, szabadnapjaimat annak érdekében, hogy minél több élménnyel gazdagodjak az út során. Kipróbáltam a helyi gasztronómia különlegességeit: a mojót, gofiót, barrachitot, dorádát, sült kecskesajtot, ráncos krumplit és az izgalmasabbnál izgalmasabb, helyben halászott, frissen készített halakat.

Az óceán partján nem sok időt töltöttem, de felkerestem Tenerife legszebb, legismertebb  strandját, a Playa de las Teresitas-t. Terveim között szerepelt a 3718 méter magas  Teide felkeresése. A látvány felülmúlta a képzeletem. Tudtam, hogy kivételes élményben lesz részem, de sétálva a megkövesedett lávafolyamon, a hatalmas sziklák között úgy éreztem, mintha egy másik bolygón lennék. Már a tervezgetés során tudtam, hogy a vulkán által kialakított hatalmas sziklákat, a Los Gigantest; a sziget egyik ékkövét, a Masca völgyben található 90 fős kis falut; és Tenerife jelképét, az ezeréves sárkányfát látnom kell. Nem csalódtam a látványban. A sziget mindössze 2034 km², de több mikroklíma található, melyet utazásaim során meg is tapasztalhattam. A sziget élővilága nagyon gazdag: kaktuszok, pálmafák, papagájok, banán ültetvények, fenyő-, babér-, páfrányerdők, kanári madarak, teknősök, delfinek, teszik felejthetetlenné a szigeten töltött néhány napot. Természetesen túráztam az UNESCO által 2015-ben bioszféra-rezervátummá nyilvánított Anaga erdőben, ahol felkerestem a mohaalagutat is. Felejthetetlen élmény a Loro Park, Orotava városa, a sziklák közt vezető kis utak. Lenyűgözve bámultam a Puerto de La Cruz botanikus kertjében található Lord Howe fikuszt, a kert legikonikusabb fáját, melynek törzséből és az ágaiból kiinduló gyökerei oszloprendszert alkotnak, amely segít fenntartani ezt a 30 méter magas fát.

Iskolám San Cristobal de La Lagunában, Tenerife egykori központjában volt. A képzés első napján kétórás idegenvezetés során ismerkedhettem meg a turisták által kedvelt város történelmével, nevezetességeivel.

A mobilitás során rengeteg új élménnyel, tudással gyarapodtam, továbbá nyelvtudásom is fejlődött. Megtapasztalhattam egy számomra ismeretlen kultúrát, tapasztalatokat cseréltünk a kurzuson résztvevő kollégákkal. A külföldi szakmai továbbképzést remek lehetőségnek tartom, mindenki számára ajánlom.

Eger, 2022.08.16.                                                                                                                                                                                                                Antalné Kótner Tünde

2022 júliusában egyhetes IKT tanfolyamon vettem részt a prágai ITC – International Training Center szervezésében, melynek címe: ICT in Education. A kurzuson való részvétel eredetileg 2020-ban lett volna esedékes, méghozzá nem pontosan ebben a témában, a pályázatban tervezett kurzus címe: IT and Graphic design volt. A covid miatt került sor kétszer is halasztásra, és időközben a továbbképző intézmény már nem indította az eredetileg tervezett kurzust. Az új kurzus is informatikai témájú volt, és szerencsére tartalmazott a grafikai designhoz kapcsolódó elemeket is.

A kurzus helyszíne egy modern, jól felszerelt belvárosi irodaépület volt Prágában, ahol más kurzus nem zajlott párhuzamosan, így csak saját csoportom tagjaival és a kurzus szervezőivel tudtam megismerkedni. A csoportban mindenki Erasmus+ keretében vett részt, 4 román, 3 görög, 3 olasz, 2 lett, 2 magyar, 1 spanyol és 1 szlovák résztvevő volt. A román csapat egy iskolából érkezett, a görögök két helyről, az olaszok szintén együtt jöttek. A másik magyar kolléganő gyöngyösi, korábban nem ismertük egymást. A 16 résztvevő nyelvi szintje nagyon eltérő volt, az egy helyről jövők gyakran beszéltek saját nyelvükön, ez kicsit megnehezítette a közös munkát. Mindenki bemutatkozott és bemutatta saját iskoláját is az iskolai honlap vagy rövid iskolai videó segítségével. Az olasz iskola hozzánk hasonlóan nagyon tapasztalt Erasmus+ résztvevő, tőlük az egyik kolléga szintén Erasmus-koordinátor volt. Már az első nap WhatsApp csoportot hoztunk létre valamennyi résztvevő számára, melyben azóta is tartjuk egymással a kapcsolatot. A tananyaggal, illetve a helyi nevezetességekkel kapcsolatban is gyakran üzentünk itt egymásnak, illetve sok fotót megosztottunk.

Az első három napon tanárunk Morgan Vaček volt, aki tanártovábbképző és középiskolai tanár is egyben, a másik két napon Denisa Mouchová, aki szintén tréner és amellett pszichológus is. David Brož, az ITC részéről egész héten a segítségünkre volt, folyamatosan ellenőrizte, hogy a kurzuson rendben zajlanak-e az órák, van-e valakinek problémája, kérése. A szünetekben tea, kávé és nassolnivalók mindig a rendelkezésünkre álltak.

A kurzuson jó arányban szerepelt az elmélet és a gyakorlat. Az első nap megvitattuk az online alkalmazások lehetséges előnyeit és hátrányait, beszámoltunk róla, hogy ki milyen informatikai eszközöket, alkalmazásokat használ saját gyakorlatában. Kiderült, hogy az online oktatás hozzánk hasonlóan próbára tette a többi intézményt is, és hogy az akkor megszerzett tudásból mindenki örömmel használ néhányat az iskolai keretek között is. A mobiltelefon-használattal kapcsolatban mindenkinek volt rossz tapasztalata, gyakoriak a túlzott használatból adódó problémák szinte mindenhol. Ezzel kapcsolatban két gondolatébresztő videót is megnéztünk, majd megvitattunk az órák során: Simon Sinek on Millennials in the Workplace és Jean Twege - iGen: The Smartphone Generation.

Alkalmazások, melyeket kipróbáltuk a hét folyamán: Quizizz, Answergarden, QuiverVision, Weebly, QR-code-generator, GooseChase, Plickers, Canva, Ozobot. Néhányban ezek közül hosszabban is elmélyedtünk, például párokban weblapot készítettünk a Weebly segítségével. Az egyik görög kolléganővel közösen elkészített weblapunk többek között a hét összefoglalóját tartalmazza: https://prague2022itc.weebly.com/

Számomra a tanfolyam leghasznosabb aspektusa az angol IKT szókincsem felfrissítése volt, mivel az informatika tantárgyat angolul is tanítom, ezért is vettem részt örömmel ezen a kurzuson.

Hétfőn délután közös prágai városnézésen vettünk részt, melyet egy gyakorlott idegenvezető tartott a csoport számára. Bejártuk a belváros leghíresebb nevezetességeit, és néhány rejtett gyöngyszemet is bemutatott a csoportvezető.

Fantasztikus élményt jelentett számomra a továbbképzés és az utazás is, különösen a járvány miatti lezárások után. Az Erasmus+ program támogatása nélkül nem lett volna erre lehetőségem, ezúton is köszönöm. Köszönet a szervezésben nyújtott rengeteg segítségért Anitának és Krisztinának!

A Pasaréti Szabó Lőrinc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium disszeminációs oldala itt érhető el. 

 

2019 nyarán vettem részt a BRITISH STUDY CENTRES 10 napos képzésén Oxfordban. A képzés gazdag eszköztárát nyújtja az oktatásban használható IKT-eszközöknek, ráadásul figyelembe vették a csoporttagok egyéni igényeit is. Ezeknek köszönhetően a tanultak nagyon jól kiegészítették, bővítették korábbi ismereteimet. A megismertek közül több eszköz is kiemelkedően hasznos lesz számomra a későbbiekben.

A GooseChase applikáció segítségével nagyon szórakoztató, játékos feladatokat rakhatunk össze tetszőleges témában, csoportmunkára motiválva a diákokat. Mi egy izgalmas városismereti vetélkedéshez használtuk. Az egyes feladatokat különböző helyszíneken kellett teljesítenünk.

Megismerkedtünk a videó vágás, szinkronizálás, valamint a Green Box technika alapjaival, valamint számos ötletet kaptunk a felhasználásuk módjára is. Mind segédanyagok készítésére, mind a diákokkal való közös munkára igen alkalmas szoftvereket használtunk.

A csoportban 11-en voltunk, 8 országból, zömében középiskolai tanárok. Az oktatónk a tananyag összeállításánál ezt maximálisan figyelembe vette. Sokszor dolgoztunk csoportmunkában, így rengeteg lehetőség adódott a tapasztalatcserére, és a nyelvgyakorlásra is. Mivel hasonló korosztállyal foglalkozunk, remélhetőleg a jövőben is tudunk majd együtt dolgozni.

Korábban még nem jártam Angliában, így hatalmas élmény volt számomra megismerni Oxfordot. Délutánonként, az iskola tanárainak vezetésével kulturális programokhoz csatlakozhattunk. Ez mind nyelvgyakorlásra, mind a város megismerésére  jó  lehetőség  volt. Gyönyörű helyeken jártunk, és sok izgalmas történetet ismertünk meg itt élt kutatókról, valamint a College-okról. Nagyon tetszett a továbbképzés, örülök, hogy részt vehettem rajta. Sok új ismeretet és tapasztalatot szereztem. Az iskolának, az előadónknak és a résztvevő kollégáknak köszönhetően tartalmas, inspiráló hét volt.

Köszönöm mindenkinek, akit érint, hogy részt vehettem ezen a mobilitáson!

 

https://www.facebook.com/NeuErasmus1144

https://neuerasmus.weebly.com

 

Nagy lelkesedéssel indultam neki a pályázatunk témáját felölelő képzésre Barcelonában. Kicsit tartottam is tőle, mert a nyári – fiatal korosztály tanításáról szóló - képzés annyi pluszt adott, hogy nem gondoltam azt felül lehet múlni.

Teljesen más típusú volt ez a tanfolyam. Sokkal szépesebb skálán mozgott a tanítandók köre, ezért más fajta gyakorlatokat sajátíthattam el. Rengeteg új információt kaptam a Google Drive és a különböző netes felületek kiváló alkalmazási területeiről, valamint a számonkérés, értékelés számos fajtájáról. Legalább annyi jó gyakorlattal tértem haza, mint a nyári képzésem során. Ami rengeteg plusz adott, az a csoporttársaim rendkívül hálája és kedvessége amivel megköszönték, hogy  a 15 fős csoportunk milyen gondoskodással és megértéssel fogadta és kezelte  a nem nyelvtanárok nyelvi nehézségeit. A kezdeti félelmük teljesen eltűnt és feloldódtak. Látva azt, hogy ez a kis csoport mennyire segítőkész volt, bátran invitálom nem nyelvszakos kollégáimat is a módszertani képzésekre. Oktatónk mestere volt az innovációs technikáknak és nagyon gördülékeny, élvezetes órákat tartott.

Az iskola szervezésében lehetett városnézésen részt venni, így már az első napon megismerkedtünk Barcelona nevezetességeivel. A város elbűvölő, minden nap újabb és újabb arcát mutatja. Az ember egy percet sem unatkozik és beleveszik a katalánok forgatagába.

Bátran ajánlom mind a várost, mind a képzést az érdeklődők számára.

2019 novemberében már az évben másodszorra vehettem részt Erasmus+ mobilitásban. Mivel az első nagyon jól sikerült, nagyon izgatottan vártam ezt a barcelonai IKT-s továbbképzést is. Izgatottságomat fokozta, hogy a spanyol politikai helyzet épp nagyon paprikás volt még az indulásunk előtti napokban is. Szerencsénkre ebből az ottlétünkkor már csak annyit tapasztaltunk, hogy a házak, intézmények homlokzatán sok helyen hirdette sárga szalag a katalán öntudatot. A továbbképzésen hatan vettünk részt - ez nem a képzés népszerűségét mutatta, tanév közben más országokban sem könnyű megoldani a helyettesítést. Három bolgár és két horvát kollégámmal próbálhattuk ki egymáson is az új appokat, weboldalakat. A tréning alatt mi magunk is “osztályként” működtünk, közösen létrehozott virtuális osztálytermünkben rendszeresen osztottunk meg egymással feladatokat, házi feladatokat vagy szintfelmérőket. Trénerünk már a képzést megelőző hetekben felvette velünk a kapcsolatot, felmérte, hogy ki milyen digitális eszközöket használ illetve mi az, amit mindenképpen szeretne elsajátítani. A gondos előkészítésnek köszönhetően az egész hét csupa hasznos újdonságot tartogatott számunkra. A pontos időbeosztásunkat ennek alapján kaptunk meg a képzés kezdő időpontja előtt egy héttel. Az összes feladat a katalán és spanyol kultúra illetve Barcelona múltja köré szerveződött, így nem csak új módszertani eszközöket kaptunk, de megismerhettük Spanyolországot és a várost is. A képzőhelyünk is szervezett vezetett túrát számunkra, így a város eldugottabb, de látványos részeivel is megismerkedhettünk. Mivel november végén vettünk részt a képzésen, a kiemelt látványosságokat leszámítva mindenütt kevesebb (de egyáltalán nem kevés) volt a turista. Barcelona adottságai fantasztikusak, a tengerpartja gyönyörű, a Montjuic-ról beláthatóak a közelről néha szemmel alig befogadható méretű pazar épületei. Mindemellett olyan történelmi és kulturális háttere van, ami egyedivé és különlegessé varázsolja. Talán mindezeknek köszönhető, hogy mágnesként vonzotta az olyan egyéniségeket, mint Gaudí vagy Picasso. Nagyon szerencsésnek érzem magamat, hogy olyan jól szervezett, hasznos képzésen vehettem részt Barcelonában, ami ismét ellátott egy egész tanévre IKT-s eszközökkel.

A Szegedi Szakképzési Centrum Vasvári Pál Gazdasági és Informatikai Szakgimnáziumának sikeres Erasmus + pályázata keretében kéthetes informatikai képzésen vettem részt Máltán, az ETI nyelviskolában St. Julians központjában. A tanfolyam 2019. október 28-tól november 8-ig tartott, címe: Technology- Enhanced Learning (A modern technikával kibővített tanulás). A kéthetes kurzus tulajdonképpen 2 egyhetes tanfolyamból állt. Az első héten az Empowerment in ICT Skills, a második héten pedig a Boost Your ICT Skills címmel meghirdetett 1-1 hetes kurzus alkotta a továbbképzést. Ennek megfelelően a csoportunk összetétele változott a második héten. Az első héten 10-en voltunk: 2 spanyol, 6 román és 2 magyar nemzetiségű tanár, akik között volt matematika, fizika, kémia, technika, román nyelv és irodalom és földrajz szakos is. A második héten a két spanyol és két román tanárnő hazautazott, de jött helyettük 2 német, 1 cseh, 1 szlovák és 1 macedón pedagógus. A tanárnőnk Roberta volt, aki nagy hozzáértéssel és végtelen türelemmel ismertetett meg bennünket a tananyaggal, sőt érdekes és hasznos információkkal látott el minket a máltai közlekedésről, szokásokról, a megtekintésre érdemes helyekről. A napi 6 tanítási órán olyan szoftverekkel ismerkedtünk meg, amelyek segítségével interaktív feladatokat tudunk készíteni, hogy a tanulók számára érdekesebbek és élvezetesebbek legyenek a tanórák. Az első napon elkezdtük elkészíteni a saját honlapunkat. A további napokon folyamatosan bővítettük a honlapot, minden újonnan tanult alkalmazást, információt feltöltöttünk rá. Megtanultuk a blogok készítését és ide is feltöltöttük az új feladatokat, melyeket mi magunk szerkesztettünk a saját szakunknak megfelelően.

A kurzus az alábbi területeket foglalta magába: számítógépes tanulás, honlap-készítés, blog szerkesztése és írása, videoklip szerkesztése, online feladatok, hangfelvételek és animációs diasorok készítése, hangfelvételek szerkesztése online használatra, avatarok létrehozása, képregény szerkesztése és Webquestek használata oktatási célból, online szótárak használata, Wiki használata, keresztrejtvény és vetélkedő készítése oktatási célból, az interaktív tábla használata, gondolattérképek és szófelhők készítése, a StoryJumper mesekönyv-készítő, a Canva képszerkesztő használata. A kurzus utolsó napján mindenki bemutatta a hét folyamán elkészített projektjét.

A délutánokat Málta nevezetességeinek felfedezésével és megismerésével töltöttem. Kirándulást tettem Vallettába, megnéztem a Nemzeti Akváriumot, a San Anton botanikus kertet, áthajóztam a 3 városba, láttam a Mostai Rotundát, sok templomot és múzeumot. Jártam Gozo és Comino szigetén, fürödtem a tengerben, láttam több ezer éves templomromokat. Megcsodáltam a „csendes város”, a korábbi főváros, Mdina szűk utcáit, megkóstoltam a Fontanella cukrászda híres csokitortáját. Élményekkel és új ismeretekkel gazdagodva tértem haza.

Köszönöm az iskolám projektkoordinátorainak a lehetőséget és a mobilitás szervezésében nyújtott segítséget.

Óriási öröm ért 2019. májusában, amikor bizonyossá vált, hogy tantestületünkből 10-en  utazhatunk a sikeres Erasmus+ pályázat jóvoltából Európa különböző városaiba egy, illetve két hetes tanártovábbképzésekre. 

Lázasan fogtunk bele a további szervezésbe, szállás foglalása, repülőjegy és az utazások intézése.

Én a Pilgrims egy hetes továbbképzését választottam Canterbury-ben, amelynek  témája, az infokommunikációs eszközök tanórákba való beépítése, már az első pillanattól nagyon izgalmasnak látszott.  21 éves szakmai gyakorlatom során mindig is igyekeztem továbbképezni magam a területen, de a technika fejlődése miatt szerintem elengedhetetlen újra meg újra frissíteni tudásunkat a témával kapcsolatban.

A Pilgrims csapata rendkívül profi, ez már az első napon kiderült, remek hangulatú megnyitót szerveztek nekünk, ahol az összes kollégájukat megismerhettük. Egy gyors bemutatkozást követően megtudtuk, milyen nemzetközi csapat jött össze. Sokan mentünk Magyarországról is különböző városokból, de voltak tanárok Szlovákiából, Szlovéniából, Olaszországból, Németországból, de még Észtországból, Dániából és Svájcból is.  Az órákat és foglalkozásokat reggel 9-től kora délutánig tartották, de lehetőségünk volt késő délutáni és esti workshopokon is részt venni. Így más oktatókat is megismerhettünk közelebbről, rengeteg hasznos ötletet nyerhettünk, amelyeket biztosan alkalmazni fogok tanítási óráimon, hogy motiváltabbak, lelkesebbek legyenek tanulóim.

Mindemellett sok külföldi kollégával köthettem ismeretséget, barátságot, akik szintén nagyon nyitottak egy jövőbeni partnerkapcsolat kialakításához.

Az órák után együtt barangolhattuk be Canterbury-t, az iskola szervezett nekünk városnézést, volt aki hajókiránduláson is részt vett, valamint eljutottunk a közeli kisváros Whistable tengerpartjára is.

A ki-, és hazautazást is úgy szerveztük egy kolléganőmmel, hogy Canterbury mellett Londont is maradt időnk megcsodálni, s amíg a lábunk bírta felkerestünk néhány nevezetes helyet, amelyekről gyakran tanítunk otthon a gyerekeknek. 

Mindent összevetve igen tartalmas hetet tölthettem az Egyesült Királyságban, amiért nagyon hálás vagyok, s bármikor indulnék vissza, hogy újból induljon a kaland!

2019 augusztusában egyhetes IKT tanfolyamon vettem részt a londoni Wimbledon School of English szervezésében, melynek címe: Teaching with Technology. Az iskola családias méretű, néhány tanároknak szóló továbbképzés mellett sok általános nyelvtanfolyamot kínál, délutánonként szabadidős programokat is szervez. Biztosított számunkra fényképes diákigazolványt, illetve egész nap használhattuk az iskola számítógéptermét, a Study Centre-t.

Hétfőn reggel regisztrációval indult a nap, majd megismerkedtem csoportommal. Két tanár, Duncan MacInnes és Felicitas van Vloten tartotta óráinkat, a csoportban öten voltunk, mind különböző országokból: osztrák, olasz, bolgár, izraeli és magyar tanárok. A kis létszám lehetőséget adott, hogy jobban megismerjük egymást, és a különféle tanítási környezeteket, ahonnan érkeztünk. Azonnal létrehoztunk egy WhatsApp csoportot, ahol azóta is tartjuk a kapcsolatot. A jövőben is tudunk itt hasznos ötleteket megosztani egymással.

A kurzuson kevés elmélet mellett elsősorban a gyakorlaton volt a hangsúly. Több alkalmazást, weboldalt kipróbáltunk, néhányat csak az előadások által ismertünk meg. A lehetséges informatikai megoldások száma szinte végtelen, a széles kínálatból ki-ki ki tudja választani saját tanítási környezetében a legjobban használhatókat.

Papír alapú segédanyagot alig kaptunk, viszont nagyon hasznos weboldalakat, applikációkat, programokat ismerhettünk meg. Az elektronikus forma miatt könnyen be tudok számolni róla kollégáimnak, hogy a tanultakat a tantestület többi tagja is hasznosítani tudja, illetve disszeminációs rendezvényeinken még szélesebb körben továbbadhatom a tapasztalatokat.

Számomra a tanfolyam leghasznosabb aspektusa az angol IKT szókincsem felfrissítése volt, mivel az informatika tantárgyat angolul is tanítom, ezért is vettem részt ezen a kurzuson.

Szabadidőmben lehetőségem volt londoni városnézésre is, ahol tovább gyakorolhattam az angol nyelvet.

Felejthetetlen élményt jelentett számomra a továbbképzés és az utazás is, az Erasmus+ program támogatása nélkül nem lett volna lehetőségem külföldi tanfolyamon való részvételre.

Köszönet a szervezésben nyújtott rengeteg segítségért Anitának és Krisztinának!

A Szabó Lőrinc Kéttannyelvű Általános Iskola és Gimnázium disszeminációs oldala itt érhető el. 

A kurzussal, ami egy kifejezetten IKT képzés volt - Az oktatási célú alkalmazások (appok) és az audiovizuális eszközök használata a tanteremben (Educational Apps and Audiovisuals in the Classroom) - az volt a célom, hogy az informatikai tudásomat bővítsem és kompetenciáimat fejlesszem. A kéthetes (igen intenzív kurzus) az alábbi területeket foglalta magába: számítógépes tanulás, filmtechnikák, történet elmesélése képekkel, forgatókönyv írása (és szerepe a tanításban), videó készítése (és filmforgatási technikák), videó szerkesztése, feliratok hozzáadása a videóhoz, szövegalámondás a videóhoz, videóklip készítése (hanggal és szöveggel), a mobil eszközök használata a tanórán, a biztonságos internethasználat, online anyagok használata, appok használata, rejtvények és oktatási célú játékok, virtuális anyagok és tesztek szerkesztése.

A tavalyi IKT képzésen tanultam egyebek mellett a honlap- és blogkészítést. Ezt felhasználva egy blogot vezettem a képzés idején végig, majd azt követően tíz napon át „In Dublin’s fair city…” címmel és folyamatosan posztokat osztottam meg a képzésen tanultak disszeminálására, valamint azért, hogy az utánam következőknek információkkal szolgáljak. A blogom itt olvasható. Erre már a képzés idején feltettem a képzés tematikáját, a linkeket, ahol elérhetőek az oktatási anyagok, illetve a honlapok, amelyeken az adott feladatok elkészíthetők és kitölthetők, lejátszhatók, stb. Ugyanitt megosztottam a már elkészített anyagaimat, innen elérhetők a videók, amelyeket a képzés idején készített a csoport a kint tanult applikációval, illetve azok a videók, amelyeket hazatérve itthon készítettem Dublinról és Írországról.

Tervem, hogy a honlapomat a dublini képzés anyagával kibővítem és minél szélesebb körben terjesztem. Azt tervezem továbbá, hogy a disszemiánciós foglakozásaimat ezen a felületen is meghirdetem, illetve az anyagait ezen is közzéteszem. A honlapon itt olvasható.

Előadásokat és foglakozásokat fogok tartani a képzés anyagából és a képzésen tanultak felhasználásával készített saját anyagaimból. A tanult módszereket és a megismert honlapok linkjét az iskolánk honlapján is megosztom. Ebből bárki meríthet ötleteket, és ezek nem csak a nyelvtanároknak, hanem bármilyen szakos tanároknak hasznos ismeretekkel szolgálhatnak.

Azzal, hogy olyan országba utaztam, ahol az angol hivatalos nyelv a saját nyelvi készségeimet kívántam fejleszteni. A kurzusra való jelentkezéssel az IKT kompetenciáim bővítésén túl saját nyelvi fejlődésem mellett módszertani kultúrám gazdagítása is célom volt. Ez teljes mértékben sikerült is.

Azáltal, hogy családnál igényeltem szállást, betekintést akartam nyerni egy ír család mindennapjaiba és információkhoz jutni életvitelükkel kapcsolatban. Ez utóbbi nem sikerült. Mivel a képzőhely nem talált számomra szállást, magam kerestem a neten a www.homestay.com felületen. Itt azonban nem feltétlenül olyan családok hirdetnek, amelyek esténként beszélgetni akarnak a szállóvendégükkel, nekik ez nem kötelességük, mint azoknak a vendéglátóknak, akik a iskolával szerződnek Ily módon az én vendéglátóim a kezdeti ismerkedésen túl nem foglalkoztak velem, az étkezéseimet is magam oldottam meg.

A kiutazásra való felkészülés, a kinti programok, valamint a hétvégi kirándulások felejthetetlen és hasznos kulturális élményekhez juttattak és tágították a látókörömet. A kulturális programokon, amelyeket a képzőhely szervezett nekünk, idegenvezetővel néztük meg Dublin egy részét vezetett séta keretében. Szombati napon vittek el minket vidékre, amikor a nyugati partra utaztunk: Galway-t, a Moher sziklákat és Burrent néztük meg. Régi vágyam teljesült, csodálatos tájakra jutottam el.

A tanárkollégákkal és egyénileg én még több kirándulást szerveztem a hétvégékre és a tanítási napokon délelőttre, valamint estére. Sikerült megnéznem a fontosabb múzeumokat, felkerestem több templomot, koncerten is voltam, eljutottam a Malahide kastélyba, Howth kikötővárosba, a Wicklow-hegységbe és a Hook-félszigetre.

Tippek: Kérdezz rá határozottan a kurzus lefoglalása előtt, hogy hogyan fog kinézni az órarended, hátha akkor nem változtatnak rajta! Nálunk bizony változtattak: velünk, sajnos, nem közölték időben, csak a kiutazásomat megelőző pénteki napon írt a képzőhely egy e-mailt, amelyben tudatta, hogy a képzés nem délelőtt 9-től lesz 14 óráig, hanem délután 13.30 és 18.30 között. A délelőtti városnézések és múzeumlátogatások ezért egy kicsit feszített tempóban zajlottak.

Tipp a helyi közlekedéshez: A dublini busz nagyon drága, érdemes Leap cardot váltani már a repülőtéren. De vigyázz a helyi buszra csak akkor enged felszállni a bőröndöddel a sofőr, ha még van hely a csomagtartó rekeszben az első kerék fölött. Ha ez megtelt, akkor a 747 vagy 757 Airlink buszokkal utazhatsz csak be a városközpontba, amelyekre azonban nem érvényes a Leap card.

Még egy tipp: Ha Dublinba utazik valaki, vegye figyelembe, hogy vasárnaponként sok dublini busz csak délelőtt 9-kor indul a végállomásról. Ha vidékre akarunk utazni vasárnap, akkor vagy a városközpontban kell szállást foglalni, ahonnan gyalogosan eljutunk a szervezett buszos túrák találkozóhelyére, vagy taxit kell rendelni.

Köszönöm az Erasmus+ koordinátorunk, Kaján Klára munkáját és a Hungary Expert munkatársainak, Förster Anitának és Véghné Juhász Krisztinának a sok segítséget. (Rajtuk keresztül elértek, ha bővebb információt szeretnétek a kurzusról és Dublinról.)

Zubora Márta

Kodály Zoltán Ének-zenei Általános Iskola, Gimnázium és Zenei AMI - 1022 Budapest, Marczibányi tér 1 http://www.kodaly-bp.sulinet.hu  

Az iskolai projektünk címe: Alkalmazzunk kreatív, új és modern módszereket! Tanári innováció a Kodály iskolában

A kurzus neve: Az oktatási célú alkalmazások (appok) és az audiovizuális eszközök használata a tanteremben (Educational Apps and Audiovisuals in the Classroom)

A kurzus helye: Europass Teachers Academy LTD , Dublin, Írország,

A kurzus ideje: 2019. július 8-19.