Elemek megjelenítése címkék szerint: kreatív nyelvtanítás

Két csodálatos hetet töltöttem Máltán, 2023. július 17-től július 28-ig vettem részt a „Creativity and Motivation in the Classroom and Teacher Language Development” című kurzuson, az Erasmus + program támogatásával. A veresegyházi Jövő Iskolája Általános Iskolát képviseltem a tanfolyamon, mint angol nyelvtanár. A kurzusválasztásomat az motiválta, hogy új módszertani fogásokat, feladat ötleteket tanuljak, hogy több kreativitást és játékosságot tudjak az óráimba vinni. A XXI-ik századi fiatalok angol szleng szókincsének megismerését is célul tűztem ki. 

A képző intézmény, az Easy School of Languages, egy nyelviskola és nyelvtanári továbbképző intézmény is egyben, a teljesen kezdő szinttől az anyanyelvi szintig tartanak kurzusokat. Nyelvi képzést, módszertani képzést és IKT képzést is hirdetnek, minden szinten. A főváros szívében elhelyezkedő, hangulatos épület stílusában a középkori és a modern elemek ötvöződnek, emellett a legmodernebb  eszközökkel, klímával felszerelt teremben tanulhattunk. A munkatársak a kurzus szervezése és megvalósítása során maximálisan segítőkészek és kedvesek voltak, az általuk biztosított szállás modern, kényelmes és tömegközlekedéssel pár perc alatt elérhető távolságban volt.

A kurzus oktatója Alan Marsh, egy nemzetközileg elismert, közel öt évtizedes tapasztalattal rendelkező nyelvtanár tréner volt. A két hét alatt átadott módszertant és játékötleteket saját élményként is megtapasztalhattuk, diákként játszhattunk és átélhettük az egyes feladatok által adott élményeket. A többi résztvevő nyelvtanár kollégával közösen eljátszott pár-, csoport-, és szituációs játékok lehetővé tették, hogy széleskörű szakmai gyakorlatot szerezhessünk, és a csoportdinamika kezelésének új technikáiba is betekintést is kaptunk.

Nagyon kellemes feltöltődést adott a sok-sok játék, emellett nagyon tanulságos volt megfigyelni ezt a fantasztikus tréner pedagógust munka közben. Minden téren sokat tanultunk tőle! A kreativitást és motivációt ötvöző nyevtanításról könyvet is írt, melyben szintén hatalmas tudásanyagot halmozott fel, de a kurzus során is több száz oldalnyi oktatási segédanyagot osztott meg velünk, melyet már az idei év elején el is kezdtem használni és nagyon tetszik a tanítványaimnak.

A tanórák a tanfolyam alatt reggeltől kora délutánig tartottak, a délutáni szabadidő alatt lehetőségünk nyílt Málta gazdag kultúrájával és természeti szépségeivel művészeti kincseivel megismerkedni. A szárazföldi kirándulások alkalmával felfedeztük Mdina középkori városát, egy limoncello manufaktúrát, Valletta fővárost és Marschaxlokk halászfalut. A képző által szervezett programok ideje alatt szoros barátságot kötöttünk a képzés többi résztvevőjével, és közös éttermi vacsoráink során számos helyi specialitást is megkóstoltunk.

Remélem, hogy a jövőben lesz még lehetőségem részt venni hasonló, magas színvonalú képzésen az ERASMUS + program keretében.

Düsseldorfban az IIK rendezésében 2022. augusztus 1-5. között vettem részt az Erasmus+ Akkreditáció pályázat keretén belül, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium tanáraként a Kreatív oktatás címet viselő tanfolyamon.

Az első napon megismerkedtünk a csoporttal, betekintést nyertünk a hibrid oktatásba, az IIK (Institut für Internationale Kommunikation) felszereltségét ámulva figyeltük. Délután a képzőhely által készített applikáció segítségével ismerkedtünk meg Düsseldorffal, ahol rögtön szembesültünk is az applikációk nehézségeivel: rendszeresen frissíteni kell őket.

Kedden fogtunk neki a klasszikus tanfolyamnak és bár sok olyan nyelvtani játékot, feladatot, applikációt kipróbáltunk, amiket ismertem és használtam már, de teljesen más tanulóként látni az adott feladatokat, oldalakat. Nagy örömömre szolgált, hogy kipróbálhattam két kooperatív feladatot is, régóta kutatom a nyelvtanítás során alkalmazható ilyen jellegű feladatokat. Rengeteg hasznos ötlettel gazdagodtam, nagyon jó hangulatban teltek a napok.

Szerdán digitális ötleteket kaptunk és próbáltunk ki, többek között a Plickers alkalmazást, a Gartic Phone-t vagy a Quizlet Live-ot. Csütörtökön hallás utáni értés feladatokat készítettünk és beszéltünk át, illetve kreatív írást ültettünk át a nyelvórára. Estére úgy éreztem, a következő tanév kevés is lesz ahhoz, hogy mindent alaposan kipróbáljak.

A pénteki napon bemutattuk és kipróbáltuk az előző napon készített feladatainkat és értékeltük a saját teljesítményünket valamint a képző nyújtotta szolgáltatásokat.

Esténként igyekeztünk a várost megismerni, sétáltunk, beszélgettünk. Nagyon hasznos, remek tanfolyamon vettem részt.  

Az Erasmus+ program keretében egy hetes spanyolországi szakmai úton vehettem részt május közepén. Két kolléganőmmel utaztam Malagába, ahol a Malaca Instituto Nyelviskola fogadott minket. A szállásunk a nyelviskola minicampusában volt, csodálatos környezetben. Egyágyas szobákban laktunk, napi háromszori étkezést biztosítottak a campus éttermében, és egy medence is rendelkezésre állt, amit sajnos, idő hiányában, nem sikerült kipróbálnunk. Rövid volt az idő, sok mindent szerettünk volna látni és kipróbálni a szakmai programon túl is. Malaga olyan fantasztikus hely, hogy két hét is kevés lenne mindenre. A nyelviskolában kedvesen fogadtak minket, és lehetőséget biztosítottak számunkra, hogy mind szemlélődőként, mind diákként részt vegyünk kezdő spanyol tanfolyamon. Első nap csak megfigyeltük, hogyan tanítanak a nyelviskola tanárai egy nemzetközi kis csapatnak (körülbelül 7-8 fő, mind más országból). Csak a spanyol nyelv volt használható már kezdetektől, így nagy élményként szolgált megfigyelni, ahogy a tanárok kézzel-lábbal mutogatva, hangutánzással próbáltak elmagyarázni dolgokat. Másnap mi voltunk diákok, ekkor az online, illetve ahogy ők nevezték, onlive oktatás rejtelmeibe avattak be minket. Egy-egy laptoppal beültünk üres termekbe, és a tanárnő a Zoom alkalmazáson keresztül vezetett be minket a spanyol „abc” titkaiba, illetve alap párbeszédeket gyakoroltunk. A következő napokban egy helyi középiskolába látogattunk, ahol tanórákat figyeltünk meg. Részt vettünk angol, biológia, technológia, rajz és testnevelés órákon. Én azt tanulmányoztam, hogy milyen kreatív módszereket, ötleteket alkalmaznak a diákok motiválására, figyelmének fenntartására. Bár ez egy középiskola volt, a spanyol iskolarendszer különbözősége miatt a gyerekek a mi felsős tanulóinkkal voltak azonos korúak, így könnyen összehasonlíthattam az itt folyó munkát, az órák menetét, a munkamódszereket a nálunk alkalmazottakkal. Azt is nagyon jónak találtam, hogy az iskola kéttannyelvű volt (spanyol-angol), így megfigyelhettem az anyanyelv és idegen nyelv használatának arányát az angol nyelvű órákon. A szakmai munka után nagy sétákat tettünk a városban, rengeteg látnivalót megnéztünk, strandoltunk, kirándultunk, ajándékot vásároltunk. Minderre a legjobb lehetőségünk az utolsó nap adódott, amikor jegyet vettünk a hop on hop off buszra, és próbáltunk annyi programot bepréselni a napba, amennyit csak tudtunk. Sajnos, a nap így is rövidnek bizonyult. Voltunk a Cueva del Tesoro nevű, Európában egyedülálló tengeri eredetű barlangban, meglátogattuk a híres Gibralfaro várat, Picassso szülőházát és múzeumát, egy autómúzeumot, valamint zenei múzeumot, ahol színvonalas flamenco előadásnak is örvendhettünk. A napot hajókirándulással zártuk, és azon szomorkodtunk, hogy még mennyi minden kimaradt. A fantasztikus látnivalókon kívül a buja mediterrán növényzet volt az, ami mélyen lenyűgözött engem. Malagát ajánlom mindenkinek, akit nemcsak a kulturális látnivalók érdekelnek, hanem a természeti szépségekben is szeret gyönyörködni. Sőt, a nyelviskola spanyolul tanulni vágyó diákokkal is szívesen fogad mindenkit.

 The Creative Classroom: Tools and Tips for Language Teachers

 Az Europass Teacher Academy nyelvtanárok részére szervezett kéthetes továbbképzésén vettem részt 2021 őszén, Dublinban.

A képzés alapvető célkitűzései voltak:

• új, kreatív módszertani, tanóraszervezési ismeretek szerzése és beépítése a tanári gyakorlatba,
• autentikus tartalmak tananyaggá alakításának lehetőségei,
• tanulást segítő online applikációk megismerése,
• hatékony tanulói motivációfejlesztés a kreatív tartalmak és eszközök segítségével,
• a nyelvtudás felfrissítése, aktualizálása,
• országismereti tudásanyag bővítése,
• tapasztalatok cseréje egy nemzetközi összetételű tanulócsoportban

Az első héten a csoportot lengyel, spanyol és kenyai kollégák alkották, tanáraink pedig gyakorlott tanártovábbképzők voltak Írországból. A képzőintézmény kedvező feltételeket biztosított a napi gyakorláshoz, frissítőkkel látott el bennünket, valamint dublini városnézést és egésznapos hétvégi kirándulást szervezett számunkra.

A műhelymunka egymás iskoláinak és országainak bemutatásával kezdődött. Majd a kreativitást, mint kulcsfogalmat jártuk körbe fogalmi, tudományos és gyakorlati szempontokból.

Lépésről-lépésre haladva beszéltünk a nyelvtanítás azon szegmenseiről, ahol kreatív ötletek bevethetők - azaz gyakorlatilag bárhol. Kiemeltük, hogy pl. a nyelvtantanítás során érdemes hangsúlyt fektetni arra, hogy rövid szövegeken keresztül, kontextusba helyezve vezessünk be és gyakoroltassunk új egységeket. Mind a négy tanulási készségnél könnyen alkalmazhatunk egyszerűbb vagy komplexebb készülést igénylő kreatív feladattípusokat, amelyek segítségével a nyelvtanulók motivációja növelhető, mivel ezáltal érzelmileg könnyebben bevonhatókká válnak.

Ezután példákon keresztül tapasztalhattuk meg, hogyan alkalmazhatóak autentikus hang-, filmanyagok, dalok, irodalmi alkotások, újságcikkek nyelvórákon a legváltozatosabb célokra.

Az első hét zárásaként olyan órarészletet kellett kreatív módon kidolgoznunk és egymásnak bemutatnunk, amely során kizárólag saját anyanyelvünkön szólalhattunk meg. Nagyszerű élmény volt számomra, hogy társaimat megtanítottam egy magyar dalra, illetve elsajátíthattam néhány alapvető mondatot az ő anyanyelvükön.

A második hét egy új tematikai egységet képezett. A résztvevők köre kibővült: görög, francia, horvát és portugál tanárokkal együtt 11 fős csoportunk egy új trénertől kapott segítséget a kreatív ötletek megvalósításához, ill. a tanórák hagyományostól eltérő szervezéséhez. Kipróbálhattunk olyan ingyenes alkalmazásokat, amelyekkel a tanulásszervezés, virtuális osztályterem kialakítása, kreatív szöveg írása, videóvágás tanórai keretek között megvalósíthatók. Tanárunk különös figyelmet fordított arra, hogy különböző digitális technikák alkalmazási lehetőségeit bemutassa, pl. mely applikációk alkalmasak csoportalakításra, szavazatszámlálásra, véleménymegosztásra, gondolattérkép-készítésre, szófelhőkészítésre, online faliújság-készítésre, stb.

Rövid kitérőt tettünk a csoportdinamika tanulmányozására: különböző vezetőtípusokat jellemeztünk,  problémamegoldó játékot játszottunk, megízlelve a versenyszituáció motiváló erejét.

Ezen kívül megismertetett bennünket az ír oktatási rendszerrel, külön foglalkoztunk az általános és középiskolai szinten jól alkalmazható technikákkal.

A második hét zárásként egy rövid órarészletet mutattunk be egymásnak, melyet a tanult alkalmazások felhasználásával készítettünk el.

Szabadidőmben az iskola és saját magam által szervezett városnézésen és kirándulásokon vettem részt, amelyeken a környék természeti és kulturális nevezetességeivel ismerkedtem. Csoportos szervezésben utaztam a Moher-sziklákhoz és Galwaybe. Egy másik alkalommal meglátogattam a Wicklow-hegységben található folyóvölgyet és kelta temetőt, majd Kilkenny kastélyának történelmi termeiben bolyongtam. A délutánok dublini nevezetességek felkeresésével és a főváros környékének felfedezésével teltek.

Végül, de nem utolsó sorban köszönetemet fejezem ki iskolámnak, iskolai koordinátoraimnak és segítőinknek, hogy a mobilitásom sikeresen megvalósulhatott!

Advancing your Professional Practice

Creative Methodology 5 days Course in Malta

 Idén először vehettem részt Erasmus+ tanári mobilitás programban, melyet nagy izgalommal vártam. Nagyon hálás vagyok azért, hogy egy hetet tölthettem el Máltán, St. Paul’s Bay városában, ahol az ALPHA SCHOOL of ENGLISH nyelviskola szervezésében vehettem részt a Creative Methodology 5 days Course, azaz kreatív metodológiai módszerekkel, tanítási praktikákkal foglalkozó 5 napos kurzuson.

Szállásom egy nagyobb szállodában volt, amely egy igazán kényelmes, 5 perces sétára volt az iskolától. 10 fős nyelvtanárokból álló csoportunk vegyes összetételű volt. Német, lengyel, orosz és magyar tanítók illetve tanárok kerültek a csoportomba. Nagyon kedves, nyitott és segítőkész volt mindenki, öröm volt velük együtt dolgozni, és mindig fordulhattunk egymáshoz segítségért. Az oktatás vezetője, Christine Armstrong egy hihetetlenül energikus, szuggesztív, lelkes és tapasztalt londoni hölgy volt, aki nyaranta Máltán vállalja angol nyelvi képzések, illetve tanári továbbképzések lebonyolítását. Rengeteg jó ötletet, példát, segítséget kaptunk tőle azzal kapcsolatban, hogy hogyan lehet színesebbé, érdekesebbé tenni a tanórákat például játékok, kis videók, reáliák használatával.

Egyéni, páros illetve csoportos feladatokat kaptunk, és a feladat végeztével a csoportnak is bemutattuk az adott feladatot, így tehát az oktatás teljesen gyakorlatias volt. Mindig közösen ötleteltünk, átbeszéltük az adott témát vagy problémát, és volt lehetőség a kérdezésre, illetve saját vélemény kifejtésére.

Az utolsó napon be kellett mutatni a csoportnak egy saját projektet, ami egy Máltát bemutató prezentáció volt. Egy saját utazási és kulturális élményeken alapuló vlogot, azaz videóblogot, vagy Power Point prezentációt kellett elkészítenie a csoport minden tagjának egyénileg vagy párosával. A bemutató jól sikerült, az egyik lengyel tanárnővel közösen készítettük el.

Délutánonként különböző szabadidős programokon lehetett részt venni, akár csoportosan, akár egyénileg is. A rendelkezésre álló viszonylag rövid idő ellenére sikerült elég sok helyre eljutni, sok szép nevezetességet felfedezni, mint például Gozo lenyűgöző szigetét, Valetta és Mdina gyönyörű középkori városait, néhány csodás tengerparti települést, valamint egy tengeri akváriumot. Egy Málta történelmét részletesen bemutató ismetetterjesztő filmvetítésen is részt vettünk a csoporttal.

Hihetetlenül sokat adott nekem ez a rövidke egy hét. Sikerült szakmailag és nyelvileg fejlődnöm, új tanítási technikákat elsajátítanom, Málta csodálatos helyeivel és gazdag kultúrájával megismerkednem, illetve új, és remélhetőleg a jövőben is gyümölcsöző kapcsolatokra szert tennem.

Végezetül megköszönöm iskolám vezetésének a támogatást, koordinátoraimnak: Szegfű Mártának és Hegyközi Évának a hatalmas munkát, és a Tanártovábbképzés munkatársainak a sok segítséget, és a projekt létrejöttét.

2017. augusztus 14. és 25. között vettem részt Oxfordban a Lake School of English Oxford Creative teaching in the secondary and adult classroom kurzusán.

Augusztus 12-én délután érkeztem Oxfordba, hogy még legyen időm körbenézni a városban a tanfolyam kezdete előtt. Az első élmények között a fogadó családom megismerése szerepel. Izgatottan, de félve is vártam, milyen lesz majd egy igazi brit család hétköznapjainak részese lenni, hogyan fogadnak majd be. Szerencsémre egy fiatal házaspárhoz kerültem, akik az első pillanattól kezdve nagyon barátságosak, közvetlenek voltak, és kétéves kisfiuk is rögtön játszani hívott, megalapozva kettőnk barátságát. Az anyuka szociális munkásként dolgozott, így rögtön volt közös témánk; sokat mesélt a brit szociális hálóról és az iskolarendszerről is. A család mindenben segített, még tanácsokkal is elláttak, mely helyeket érdemes mindenképp megnézi Oxfordban, így az első napjaimban már sikeresen kiismertem magam a városban.

Hétfőn elkezdődött a tanfolyam. Viszonylag korán értem az iskolába, ahogy végtelenül kedvesen fogadtak, rögtön körbevezettek, és megmutatták a leendő tantermet. Meglepetésemre minden érkezővel ugyanígy jártak el, egyesével vagy kis csoportokban vitték őket körbe az iskolában, ezzel rögtön személyes légkört teremtve. Hamarosan megismerkedtem csoporttársaimmal, akik között spanyolok, olaszok, bolgárok, libaboniak, és németek voltak. Tanárainknak köszönhetően hamar megismertük egymást és létrejött a csoportösszetartás, így a két hét alatt nemcsak a tanfolyam idejét töltöttük együtt, hanem múzeumokba, színházba, kávézókba, pubokba, kirándulásokra is együtt mentünk, s a mai napig tartjuk a kapcsolatot.

Az oktatás anyanyelvi tanárokkal, magas szakmai színvonalon folyt. A tananyag figyelembe vette, hogy mindannyian angoltanárok vagyunk, ezért a módszertant nagyrészt C1-C2 szintű feladatokon mutatta be. A kurzus kötelező elemein, a szókincs- szövegértés- halláskészség- íráskészség- beszédkészség- fejlesztésére irányuló, valamint a képi, zenei és IKT anyagok használatára vonatkozó módszertani tudás elsajátításán kívül helyet kaptak a mi kérdéseink, ötletein is, tehát figyelembe vették a csoport igényeit a tananyag összeállításánál. Különböző tanulótípusokról, és a számukra legmegfelelőbb módszerekről is szó esett. Egyik délután pedig csoportunk minden tagja prezentált egy bevált ötletet saját tanítási gyakorlatából.

A kurzus formális részén túl rengeteg idő jutott személyes beszélgetésekre, melyek úgy vélem, szakmai fejlődésünkhöz is hozzájárultak, hiszen különböző országokból érkezve, de hasonló problémákkal küzdünk mindannyian, és így megoszthattuk tapasztalatainkat, a megoldási lehetőségeket. Ezek a beszélgetések magukban hordozták a jövőbeni további közös projektek reményét is.

Hétvégén a Lake School választható programokat ajánlott, Bath-ba és Londonba, melyeken én is részt vettem néhány csoporttárssal együtt. Hétköznap délutánokon pedig idegenvezetéssel meglátogattuk a Christ Church College-t, az Oxford Castle-t, de magánszervezésben eljutottunk az Ashmolian Museum-ba, a Jane Austen kiállításra, a Botanikus Kertbe, a Modern Art múzeumba, valamint a Shakespeare: Sok hűhő semmiért esti szabadtéri előadására is. A hétköznap estéket pedig vagy otthon a fogadó családdal beszélgetve, vagy a csoporttársakkal a városban töltöttük.

A tanfolyam két hete hihetetlenül gyorsan elrepült. Nehéz volt búcsút venni a csoporttársaktól és a fogadó családtól, akikkel nagyon jókat beszélgettünk ottlétem alatt. Mivel ekkor már augusztus vége volt, én egy kicsit féltem, hogy fáradtan fogom kezdeni az új tanévet, azonban ennek az ellenkezője történt: újult erővel, frissen, tele új ötletekkel és energiával léptem be szeptemberben az iskolánkba, köszönhetően a nagyszerű oxfordi két hétnek. A Lake School-t és Oxfordot minden pedagógus kollégámnak ajánlom, aki színvonalas képzésen szeretne részt venni egy gyönyörű városban.

2017. augusztus 14. és 25. között vettem részt Oxfordban a Lake School of English Oxford Creative teaching in the secondary and adult classroom kurzusán.

Augusztus 12-én délután érkeztem Oxfordba, hogy még legyen időm körbenézni a városban a tanfolyam kezdete előtt. Az első élmények között a fogadó családom megismerése szerepel. Izgatottan, de félve is vártam, milyen lesz majd egy igazi brit család hétköznapjainak részese lenni, hogyan fogadnak majd be. Szerencsémre egy fiatal házaspárhoz kerültem, akik az első pillanattól kezdve nagyon barátságosak, közvetlenek voltak, és kétéves kisfiuk is rögtön játszani hívott, megalapozva kettőnk barátságát. Az anyuka szociális munkásként dolgozott, így rögtön volt közös témánk; sokat mesélt a brit szociális hálóról és az iskolarendszerről is. A család mindenben segített, még tanácsokkal is elláttak, mely helyeket érdemes mindenképp megnézi Oxfordban, így az első napjaimban már sikeresen kiismertem magam a városban.

Hétfőn elkezdődött a tanfolyam. Viszonylag korán értem az iskolába, ahogy végtelenül kedvesen fogadtak, rögtön körbevezettek, és megmutatták a leendő tantermet. Meglepetésemre minden érkezővel ugyanígy jártak el, egyesével vagy kis csoportokban vitték őket körbe az iskolában, ezzel rögtön személyes légkört teremtve. Hamarosan megismerkedtem csoporttársaimmal, akik között spanyolok, olaszok, bolgárok, libaboniak, és németek voltak. Tanárainknak köszönhetően hamar megismertük egymást és létrejött a csoportösszetartás, így a két hét alatt nemcsak a tanfolyam idejét töltöttük együtt, hanem múzeumokba, színházba, kávézókba, pubokba, kirándulásokra is együtt mentünk, s a mai napig tartjuk a kapcsolatot.

Az oktatás anyanyelvi tanárokkal, magas szakmai színvonalon folyt. A tananyag figyelembe vette, hogy mindannyian angoltanárok vagyunk, ezért a módszertant nagyrészt C1-C2 szintű feladatokon mutatta be. A kurzus kötelező elemein, a szókincs- szövegértés- halláskészség- íráskészség- beszédkészség- fejlesztésére irányuló, valamint a képi, zenei és IKT anyagok használatára vonatkozó módszertani tudás elsajátításán kívül helyet kaptak a mi kérdéseink, ötletein is, tehát figyelembe vették a csoport igényeit a tananyag összeállításánál. Különböző tanulótípusokról, és a számukra legmegfelelőbb módszerekről is szó esett. Egyik délután pedig csoportunk minden tagja prezentált egy bevált ötletet saját tanítási gyakorlatából.

A kurzus formális részén túl rengeteg idő jutott személyes beszélgetésekre, melyek úgy vélem, szakmai fejlődésünkhöz is hozzájárultak, hiszen különböző országokból érkezve, de hasonló problémákkal küzdünk mindannyian, és így megoszthattuk tapasztalatainkat, a megoldási lehetőségeket. Ezek a beszélgetések magukban hordozták a jövőbeni további közös projektek reményét is.

Hétvégén a Lake School választható programokat ajánlott, Bath-ba és Londonba, melyeken én is részt vettem néhány csoporttárssal együtt. Hétköznap délutánokon pedig idegenvezetéssel meglátogattuk a Christ Church College-t, az Oxford Castle-t, de magánszervezésben eljutottunk az Ashmolian Museum-ba, a Jane Austen kiállításra, a Botanikus Kertbe, a Modern Art múzeumba, valamint a Shakespeare: Sok hűhő semmiért esti szabadtéri előadására is. A hétköznap estéket pedig vagy otthon a fogadó családdal beszélgetve, vagy a csoporttársakkal a városban töltöttük.

A tanfolyam két hete hihetetlenül gyorsan elrepült. Nehéz volt búcsút venni a csoporttársaktól és a fogadó családtól, akikkel nagyon jókat beszélgettünk ottlétem alatt. Mivel ekkor már augusztus vége volt, én egy kicsit féltem, hogy fáradtan fogom kezdeni az új tanévet, azonban ennek az ellenkezője történt: újult erővel, frissen, tele új ötletekkel és energiával léptem be szeptemberben az iskolánkba, köszönhetően a nagyszerű oxfordi két hétnek. A Lake School-t és Oxfordot minden pedagógus kollégámnak ajánlom, aki színvonalas képzésen szeretne részt venni egy gyönyörű városban.