Elemek megjelenítése címkék szerint: matematika

2023. október 23-27-ig volt szerencsém részt venni Athénban, a Web 2.0 in the Mathematics Classroom kurzuson. A tanfolyam nagyon családias környezetben zajlott, hiszen 3-an voltunk az oktatóval együtt. Délutáni órákon vettünk részt, amik nagyrészt 15:00-tól kezdődtek. Az oktató sok internetes platform használatával ismertetett meg minket, amik segíthetik a matematikaoktatást. Mivel az oktató egy helyi gimnázium igazgatója volt, ezért sok mindent megtudhattunk az athéni oktatási rendszerről, megnézhettük az ott használt matematika könyveket. Valóban sok olyan dolgot ismerhettünk meg, amelyek jól alkalmazhatók az oktatásban. Szó volt a Geogebra használatáról, különböző keresztrejtvények összeállításáról, kérdések elhelyezéséről különböző videókban, online teszt készítéséről. Én úgy gondolom, hogy sok új dolgot tanulhattam, amit azóta is használok, a mindennapi munkám során.  Az oktató nagyon kedves, közvetlen úriember volt.

Mivel a kurzus csak délutáni elfoglaltságot jelentett, ezért délelőttönként lehetőségünk volt körbejárni Athén összes látványosságát. Hihetetlen élmény volt a több ezer éves történelmet újra élni. Október végén is kora nyári időjáráshoz volt szerencsénk. Mivel a repülő csak egy nappal a kurzus vége után indult, ezért lehetőségünk volt egy kis közeli szigetre átkompozni. Agistri szigete maga volt a csoda. Csöndes, nyugodt, igazi kis görög ékszerdoboz. Ugyan, ez a nap volt időjárás szempontjából a legkedvezőtlenebb, hol sütött a nap, hol esett az eső, fülledt 26 fokos hőmérséklettel, mégis bátrak voltunk és megfürödtünk a tengerben.

Összességében a kurzus nagyon tetszett. A belváros csodálatos a sok történelmi emlékeivel. Tekintve, hogy Athén egy nagy főváros, nyilván neki is vannak szebb és kevésbé barátságos helyszínei is, viszont úgy gondolom, hogy ezt a történelmi várost egyszer mindenkinek látnia kell az élete során.

2023. július 22-től július 30-ig részt vehettem a Jutaki Kereskedelmi és Szolgáltató Bt. felnőttképzésében Rovinjban az Erasmus + program támogatásával mind a Gödöllői Petőfi Sándor Általános Iskola fejlesztőpedagógusa. Hogy bővítsem fejlesztőpedagógusi eszköztáramat a „ Matekos Játék, Játékos Matek – képesség fejlesztő tevékenységek, Játékok, feladatok, alsóspedagógusok számára című egy hetes kurzusra jelentkeztem, melyet Oravecz Márta és Dr Kivovicsné Horváth Ágnes matematika szakos tanítók tartottak magyar nyelven. 2018 óta az ERASMUS + program keretében mindketten több kurzust vezettek trénerként.

A kurzus ugyan magyar nyelven folyt, de az idegen nyelvű környezetben, a mindennapi kommunikációban folyamatosan gyakorolhattam nyelvtudásomat, kapcsolatokat építhettem csoporttársaimmal. Rovinjban a képzést befogadó iskolaépület – ahol a képzés volt – egy ebédlővel, tornapályával, klímával, IKT
eszközökkel jól felszerelt, három emeletes épület volt, mely a tanulási igényeinket maximálisankiszolgálta. Ivóvíz vételi, reggeli és ebéd lehetőséget biztosítottak számunkra a délelőtti tanulás mellett – ezzel is megkönnyítve számunkra az amúgy is gyorsan futó időt.
Nagyon jó választás volt számomra ez a képzés, mert a két remek mentorral felépített órák során sok új és régi matekos játékot ismerhettem meg és próbálhattam ki páros és csoportmunkában. Készíthettem egyszerű eszközöket a matematikai tananyag játékos megtanításához. Sok új dolgot tanultam, melyeket jól fogok tudni kamatoztatni a következő tanév során, mint fejlesztő pedagógus.
Megtapasztalhattam, hogy az „únt, utált matematika” lehet szerethető tantárgy, csak éppen nem értelmetlen gyakorlással kell helyettesíteni az értő tanulást. Mindenki szeret játszani. A játék azonban nem pusztán haszontalan időtöltés, hanem a megfelelően vezetett és jól összeállított játékok nagyon komoly fejlesztő hatásúak. A saját élményen alapuló képzések segítenek a pedagógusoknak abban, hogy a játékos oktatás egyes elemeit saját maguk kipróbálják és így sokkal hatékonyabban tudják beépíteni a szakmai munkájuk során a hétköznapok tevékenységei közé. A módszertani struktúrák jól rendszerezik ezeket az egymásra épülő játékokat, melyek során az alsós gyermekek sokkal hatékonyabban tanulhatják meg az egyes matematikai szabályokat és azokat készség szinten tudják majd alkalmazni sokkal hatékonyabban, mint az korábban elképzelhető volt.
Oravecz Márta 1-2 osztályra lebontva megmutatta hogyan lehet a gyerekekkel élményszerűvé tenni a matematika tantárgyat úgy, hogy eljátszom, lejátszom a folyamatokat, miközben a legfontosabb módszertani eszközként a tevékenykedtetést használom fel akár egy mértékegység átváltásnál, akár a szorzótábla tanításánál.
Dr Kivovicsné Horváth Ágnes matematika tanár megmutatta,hogyan épül az 1-2 osztály témáira spirálisan a 3-4 osztály tananyaga. Megmutatta, hogy lehet a kicsiknek szánt játékokat továbbfejleszteni, nehezíteni, hogy 3-4 osztályban is játszhatóvá váljanak. Megmutatta, hogyan lehet elsajátítani a matematika tudást, hogy az idő elrepül s a gyerek észre sem veszi, hogy játékosan mennyi mindent megtanult, megtapasztalt. A délelőttöket azért is élveztem, mert a két mentor felváltva tartotta meg óráit a délelőtt során és ez változatosságot, fenntartott figyelmet vitt bele a tanulás folyamatába. Így nagyon gyorsan eltelt a hét, melyet nagyon sajnáltam: tanultam volna még.

A tanulási hét során a délutáni szabadidő alatt lehetőségem nyílt megismerkedni a horvát kultúrával.
A szervezett programok ideje alatt közelebbi barátságot kötöttünk a képzés többi résztvevőjével és az itt élő horvát emberekkel. Élvezhettük vendégszeretetüket, megtapasztaltuk segítőkészségüket. Megismerkedtünk az ország történelmével, felfedeztük gazdag épített örökségét.

Iskolámból többen is részt vettek több turnusban és több csoportban Rovinjban a program keretében különböző képzéseken. A szabadidős programok lehetőséget nyújtottak kötetlen beszélgetésekre, a munkatársak jobb megismerésére, ami úgy érzem a következő tanévben segíteni fog a közös munkában mindannyiunk számára.

Sok ilyen élményteli, magas színvonalú képzést kívánok a többi résztvevőnek is. Remélem, hogy a jövőben lesz még lehetőségem részt venni hasonló jól szervezett, magas színvonalú képzésen az ERASMUS + program keretében.

  Nagy örömmel és várakozással vettem részt idén nyáron 2023. július 23-29-ig egy felfedezőtúrán, melyen ismert matematikai törvények új megvilágításba kerültek. Két nagyszerű kolléganőnk Jakucs Erika és Pereczes Mariann tartotta Rovinj egy középiskolájában a Hungary Expert szervezésében. Tavaly is nagyon sok játékkerettel ismerkedtünk meg, amelyeket feltöltöttem otthon saját feladataimmal. Idén pedig újabb témaköröket beszéltünk át. Eljutottunk a háromszög szögösszegétől a síkot parkettázva Escherig, s a négyzetrácsot sokféleképpen használtuk. Néztünk számolós bűvésztrükköket, érdekes geometriai transzformációkat a síkon és a koordináta-rendszerben. Köszönjük nekik a vidám feladatokat, melyekkel gondolkodásra hívtak és mosolyt csaltak vele az arcunkra.

  Délutánonként felfedeztük Rovinj bevárosát, feljutottam a Szent-Eufémia templom tornyába is, mely a nem tériszonyos turistáknak is kihívás lehet. Fürödhettünk a hullámzó tengerben és Motovun várába is felmászhattunk, gyönyörködve a kilátásban, mely egy középkori város hangulatával volt fűszerezve. Az utolsó napi hajókirándulás alkalmával pedig még többet beszélgethettem kedves tavalyról megismert és új kollégáimmal egy salátás sült hal mellett.

  Köszönjük, hogy nagyszerű ötletekkel, feladatokkal térhettem haza várva, hogy megoszthassam ezt diákjaimmal, kollégáimmal. Másoknak is ajánlom ezt a továbbképzést, mely szakmailag és mentálisan is feltöltött, megéri az előtte és utólag is befektetett munkát! Köszönet még egyszer előadóinknak és szervezőinknek!

Az Aquincum Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola tanítójaként 2023. július 23-tól 29-ig a Matekos játék, játékos matek - képességfejlesztő tevékenységek, játékok, feladatok alsós pedagógusok számára című hétnapos továbbképzésen vettem részt a horvátországi Rovinjban.

Rovinj az Isztriai-félsziget nyugati partjának egyik legromantikusabb, leggyönyörűbb kikötővárosa. A sziklaszirtre épült olaszos hangulatú, bájos település óvárosának szűk, labirintusszerű sikátorai, terei és part menti sziklái szempillantás alatt magukkal ragadják az ideérkezőket. Az idilli strandok, a part mentén húzódó többhektáros erdős, ligetes természetvédelmi terület, a környező szigetek olyan egyedi arculatot alkotnak, amelyek minden látogatót elbűvölnek. Ideális helyszín az aktív pihenéssel, kulturális és történelmi kalandozással egybekötött szakmai továbbképzésre.

A továbbképzést a JUTAKI Bt. - Hungary Expert for Teachers and Students hirdette meg. A szervezés és a lebonyolítás professzionális volt. Minden szükséges információt, dokumentációt időben elérhetővé tettek, és rengeteg gyakorlati segítséget nyújtottak a résztvevőknek az előkészítéstől a lezárásig. Helyszínre delegált koordinátor is rendelkezésre állt a tanfolyam teljes időszakában, és a menet közben felmerült apróbb gondok, problémák megoldásában gyors, hathatós segítséget nyújtott.

Szervezett kirándulások, túrák, városlátogatások színesítették a szakmai programot, amelyek kiváló lehetőséget biztosítottak a környék történelmének, kultúrájának, természeti kincseinek megismerése mellett a közösség összekovácsolására, a szakmai kapcsolatok építésére is.

Az oktatás helyszíne is tökéletes volt. A helyi középiskola, a Talijanska Srednja Škola épülete, mind a városon belüli elhelyezkedésével, mind infrastrukturális adottságaival, korszerű felszereltségével nagyban hozzájárult a képzés sikeréhez.

A kurzus két kiváló mentora, Dr. Kivovicsné Horváth Ágnes és Oravecz Márta, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium egykori vezetőtanárai, több évtizedes szakmai tapasztalatukkal, a tanítás iránti szenvedélyes szeretettükkel adták át a képzés anyagát a hallgatóknak.

A tanfolyamon a játékos matematikai neveléséhez kaptam elméleti és gyakorlati segítséget. Megismerkedtem számos, a 6-10 éves gyermekek számára is vonzó, a hatékony tanítást-tanulást segítő, logikai készletekkel, dobókockákkal, dominóval végezhető matematikai játékkal, játékos feladattal, képességfejlesztő tevékenységgel, amelyeket a későbbiekben kiválóan tudok adaptálni a tanítási gyakorlatomba. A játékok mellett nagyon sok matematikai fejlesztőeszköz megismerésére, használatának begyakorlására is lehetőségem volt. Továbbá rengeteg ötletet kaptam a tanulók és/vagy pedagógusok által, hétköznapi tárgyakból is könnyen elkészíthető fejlesztőeszközökre.

A kurzuson érintettük azt is, hogy az egyes matematikai játékokat, játékos feladatokat és fejlesztőeszközöket milyen konkrét fejlesztési cél eléréséhez lehet hatékonyan felhasználni, valamint azt, hogy ezeket hogyan lehet a tanulók életkori sajátosságaihoz és a csoport szociális szintjéhez igazítani.

A játékok és tevékenységek kipróbálásával saját élményen keresztül is megtapasztalhattam a játékok jótékony hatásait: a lelkesedést, az izgalmat, a közösségi szellemet, az összetartozás, az elfogadottság érzését, a nyitottságot és empátiát, de a győzelem és a vereség ízét is.

Tavaly nyáron a csodás Máltán tanulhattam 2 hétig az  Erasmus-program keretében egy angol nyelvi kurzuson. Elröpült a tanév, s július elején egy újabb mesés helyen, a horvátországi Rovinjban találtam magam. Itt az ”Engedd, hogy csináljam….. 1-2. osztályosok számára matematika módszertani képzésen vettem részt, angol nyelvtanfolyammal kiegészítve.

A kéthetes kurzus keretében megismerhettük Varga Tamás és C. Neményi Eszter tapasztalatokon alapuló, innovatív matematikai módszertanát. Trénerünk Oravecz Márta volt, aki egy ízig-vérig lelkes, kreatív, nagy tudással és tapasztalattal rendelkező pedagógus. Lelkesedése nap mint nap feltöltött bennünket! Igen, így is lehet matematikát tanítani! Játszva, a tapasztalatokon keresztül megismerve a matematikai összefügéseket, már első osztályos kortól kezdve! Sok-sok játékkal, ötlettel, gazdagodtam ez alatt a két hét alatt, és sokat tanultam Márta nénitől. Hálás köszönet érte. Biztos vagyok benne, hogy az újonnan szerzett tudást remekül tudom majd hasznosítani az óráimon.

Napi 2 órában angol nyelvet is tanultunk. A kis létszámú csoportunkban (mi mindössze hatan voltunk csak) rengeteg lehetőség nyílt az angol nyelvi kommunikáció gyakorlására, a szövegértési kompetenciánk fejlesztésére, érdekes, játékos feladatok, szituációs játékok keretében. Fiatal, lelkes tanárunk kalauzolásában megismerhettük Rovinj nevezetességeit, festői helyeit az utolsó napok egyikén.

A tanulás mellett volt időnk a pihenésre, kikapcsolódásra is természetesen. Élveztük a nap simogató melegét a tengerparton, hallgattuk a tenger zúgását, gyönyörködtünk a naplementében, sétáltunk esténként a macskaköves, hangulatos, szűk utcácskákon, csodáltuk a kilátást a Szent Eufémia templom tövéből és a tornyából….Elvarázsolt minket a város!

Kirándultunk a közeli Brijuni-szigetekre, meglestük a delfineket egy esti hajókázáson. A képzés zárásaként pedig sétahajókáztunk a Lim fjordon, és bebarangolhattunk Vrsar utcáit.

Nagyon sok kollégát ismerhettem meg a környező országokból, nem csak határontúli magyarokat, de román tanárokat is. A trénereink sok országból vettek részt.

Igazán hálás vagyok a lehetőségért, hogy újra gazdagodhattam lelkiekben, szellemiekben, tudásban egyaránt.

Engedd, hogy csináljam…

Utólag visszagondolva, mintha egy röpke pillanat alatt eltelt volna az a két hét, amit Horvátországban töltöttem az Erasmus+ pályázat keretén belül.

A Hevesi Körzeti Általános Iskola és AMI 3 pedagógusa készítette el és nyújtotta be a pályázatot még 2020-ban, a pandémia berobbanása előtt. Azóta az egyik pedagógus szülési szabadságát tölti, helyette volt lehetőségem részt venni ezen az utazáson. Először még arról volt szó, hogy Nagy-Britanniában fogok én is képzésben részesülni, utána tudtuk meg, hogy van lehetőség másik, számomra megfelelőbb kurzust választani.

A választott kurzus az Engedd,hogy csináljam…..A matematika tanítása az alsó tagozatban 1-2. osztályos pedagógusok részére angol nyelvtanfolyammal kiegésztve volt. Mivel a főiskolán a matematikai módszertani oktatást éreztem a leggyengébbnek, így esett a választásom erre a képzésre. Úgy voltam vele, hogy egy ilyen tanulmányi úttal csak nyerhetek, ezért nagy elvárásaim nem voltak. Az első napon, kissé váratlanul szembesítettek bennünket azzal, hogy a kurzus hosszabb, mint a leírásban szerepel. Oktatónk magyarázta el nekünk, hogy fontosnak tartják  megemelt óraszámot, mivel annyira sokrétű, tömény módszertani ismereteket kell átadniuk a kollégájával nekünk, hogy egyszerűen nem fér bele a rövidebb órakeretbe. Ha eleinte kételkedtünk is, az első 2-3 alkalom után rájöttünk, hogy tényleg nem lett volna elég erre a hatalmas tudásra a napi 2x45 perc.

Az oktatónk, Oravecz Márta egy végtelenül kedves, energikus, tapasztalt, jólelkű, életvidám ember, akinek már csak az élettapasztalataiból is rengeteget tanultam. Igazi, elhivatott pedagógus, példakép lehet bárki számára.

Úgy gondolom, hogy a kurzus célja az volt, hogy alakítsa át egy kicsit a gondolkodásunkat, hogy tanuljunk meg  a tanított korosztály fejével gondolkodni. Ez nagyban segíti az oktatási folyamatot, így lesz sikerélménye a tanított gyereknek is, és nekünk, pedagógusoknak is. Egy másik alappillére volt a két hétnek, hogy ne féljünk eszközöket használni a matematika tanítása során. Ezek az eszközök lehetnek egészen triviálisak is, mivel lényeges pont ennél a módszernél az, hogy a való életből szerzett tapasztalatok alapján vezessük be a gyerekeket a matematika világába.

A képzésen rengeteg hasznos tapasztalattal, játékkal, ötlettel gazdagodtam. Az órákon rengeteget jegyzeteltem, igyekeztem mindent leírni, hogy a későbbiekben bármikor elő tudjam venni a füzetemet a munkám során. Nagyon sok játékot el is játszottunk, ami az egyik leghasznosabb és egyben legszórakoztatóbb része volt a kurzusnak. Szórakoztató, mert játszani mindig jó, hasznos, mert nekem eszembe sem jutott volna a játékok, feladatok többsége.

Az angol nyelvtanfolyam számomra nagyon hasznos volt, annak ellenére, hogy még mindig nem tudok annyiszor és úgy megszólalni, mint ahogy szeretnék. Az oktatónk, Matea, egy helyi fiatal pedagógus volt. Nagyon kedves és türelmes volt a csoportunkkal annak ellenére, hogy a többség (köztük én is) nehezen fejezte ki magát. Sok témát érintettünk, jó volt, hogy rá voltam kényszerülve az angol nyelv használatára.

Délutánonként volt lehetőségünk felfedezni Rovinjt. Körbejártam az óvárost, megnéztem több strandot is a kollégákkal. A képzéshez tartozott egy hajókirándulás is, ami nagyon élvezetes volt.

Mindenkinek csak ajánlani tudom, hogy vegyen részt ezen, vagy más, a szakterületéhez kapcsolódó kurzuson. Nagyon sokat kaptam mind emberileg, mind szakmailag. Remélem lesz lehetőségem még további képzésen/képzésen részt venni.

Az alábbi linken elérhető a weboldalunk: https://hevesikorzetierasmus.wixsite.com/hevesikorzetierasmus?fbclid=IwAR3emkd1WyaYqiTG9v94K1kNenNYEZf6gfPmZVnUKq-jjU4zy5rK5oLuIC8

Munkám során nagyon fontos, hogy a gyerekek a matematikát ne egy nehéz, megtanulhatatlan feladatnak érezzék, hanem örömmel, saját tapasztalataik által fedezzék fel a tantárgy szépségeit, és legyenek jó kedvűek az órákon.

Iskolánkból már többen részt vettek Erasmus képzésen, az előző évben alsós matematikát tanító kollégák is. Az ő bemutatójukból derült ki számomra, hogy akár magyar nyelven is elérhető több, hasznos tanfolyam.

Örömmel tapasztaltam, hogy a 2021/22 tanévben felsős matematika tanároknak is hirdettek nagyon jó tematikájú kurzust, ezért kihasználtam a lehetőséget és jelentkeztem.

A képzésnek Horvátország egyik gyönyörű városában, a Rovinjban található patinás iskola adta a helyszínt.

A JUTAKI Bt. – Hungary Expert a Tanárokért és a Diákokért által szervezett kurzusok résztvevői két nagy közös programon ismerkedhettek egymással.

Elő napon az iskolai találkozó után egy kellemes, kötetlen, beszélgetős ismerkedő vacsorán vehetünk részt, megalapozva az egy hetes munka jó hangulatát.

Utolsó napon pedig, egy Rovinj körüli fantasztikus hajókirándulással búcsúzhattak egymástól a barátságokat kötött résztvevők.

Az egy hét nagyon tartalmasan telt, köszönhető ez a két elkötelezett, jó humorú, szakmailag nagyon jól felkészült trénerünknek Jakucs Erikának és Pereczes Mariannának a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium vezetőtanárainak. Igazán irigylésre méltóak azok a diákok, akik tőlük tanulhatnak.

A tanfolyamunk helyszíne Rovinj óvárosára és a tengerre nyíló kilátással szerette volna elvenni a figyelmünket, de az érdekes témáknak köszönhetően a lelkes 15 fős csapat ennek ellenállt.

Az egy hetes tematika lényege a keretadás volt. Nagyon jó játékkereteket kaptunk a vezetőinktől arra, hogyan lehet akár már általunk is jól ismert játékokat Pl Tabú játék, Szett játék új matematikai tartalommal megtölteni. Ezeken túl sok új játékot és azok felhasználási lehetőségét is megismerhettem.

Minden játék azon alapult, hogyan lehet tudatos tervezéssel a játékkeretek hatékony alkalmazásával elérni azt, hogy a felfedeztetés örömét átéljék a diákjaink.

A tanfolyamunk záró napján mindenki bemutathatta saját jó gyakorlatként is hasznosítható játék ötletét, illetve megtölthette tartalommal az egy hét alatt megismert bármelyik játékot, akár, tovább fejlesztve azt.

A Rovinjban töltött egy hét nagyon kellemes élmény volt számomra, sok hasznos tudást kaptam a két tréneremtől és a csoporttársaimtól. A hasznos tudás mellett pedig egy fantasztikus várost és annak csodálatos tengerpartját is megismerhettem.

Köszönöm a lehetőséget minden szervezőnek!

Majtényi Zsóka

https://dunakeszi-szentistvan.hu/erasmus

Munkaközösségvezetőnk, Paróczay Eszter nagy lelkesedéssel szervezte meg nekünk ezt a felejthetetlen utat. Öten vállalkoztunk e festői helyre utazásra. Minden elképzelésünket felülmúlta a város, a szervezés és a továbbképzés.

Matematika tanításomban vezérfonal 1-ről a 2-re vezetni a gyerekeket. Élvezem, ahogyan felépül bennük a matematika. De sok-sok évvel (évtizeddel?) az egyetem után hihetetlen nagy élmény volt 1-ről a 2-re módszerrel a matematika eddig számomra ismeretlen magasságaiba szállni. Dobos Sanyi leírhatatlan precizitással, szó szerint mindig egy-egy lépéssel nehezítve meg dolgunkat, vezetett elképesztően bonyolult feladatok megoldására. Mindeközben mesélt módszertani fogásairól. Merjünk időt hagyni a gyerekeknek a gondolkodásra! Ezt nemcsupán elmondott elméletként tanultuk meg, hanem saját bőrünkön megtapasztaltuk. Átéreztük „diákként” milyen jó, ha rossz gondolatmenetünket szeretettel kiigazítják, de ha sikerült valami előre vivőt kitalálni, akkor micsoda dicséretben részesülünk. Az egész hetünket átjárta ez a szeretetteljes, nyugodt, békés légkör.

Délutánokat, estéket nemcsupán a tengerben fürdőzés, középkori városka zegzugos utcáin barangolás töltötte ki, hanem sok-sok beszélgetés a kollégákkal. Tanév közben a szüneti rohanásokban elejtett egy-két segítő ötlet, panaszkodások, röpke örömök helyett most lehetőség volt mélyebb beszélgetésekre.

Köszönet Eszternek, a munkaközösségvezetőnknek, aki megírta ezt a fantasztikus pályázatot, és ezzel erősítette a kis csapatunkat! Ezenkívül hatalmas köszönet Krisztának a szervezésért, különösképpen a tengerbe ugrálós hajókirándulásért!

Iskolánk, a Szegedi Vörösmarty Mihály Általános Iskola idén sikeres ERASMUS+ pályázatot nyújtott be, melynek keretén belül volt szerencsém 1 hétre Rovinjba látogatni és tanulni. A kurzus, amelyen részt vehettem a matematika tanítás módjának egy számomra teljesen új részét mutatta be. Melynek az az alapvető lényege, hogy a diákok saját maguk fedezzék fel a matematika különböző területeit, saját tapasztalataikat használják fel a matematika tanulása során. Az érintett témakörök a következők voltak: Számrendszerek, Számelmélet, Algebra, Geometria. Mindehhez különböző játékkeretekkel ismerkedhettünk meg. Ezek között szerepeltek olyanok is, amikhez IKT eszközök használatával tisztában kell lenni a tanároknak és a diákoknak egyaránt. Ilyenek voltak pl: a kahoot és az edubase felületek és még sok más online alkalmazás. Megismerkedhettünk olyan játékokkal, amikhez nem feltétlenül kellenek IKT-s eszközök, mégis nagyon jól le tudják kötni a gyerekek figyelmét, ezek lehetnek kvízes jellegűek, vagy akár mozgásos játékok is. Trénereink, Jakucs Erika és Pereczes Marianna a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium tanárai, ahol matematikát oktatnak felső tagozaton. Mindketten nagyon jó előadó készséggel rendelkeznek és szakmai felkészültségüket tekintve nagyon jók. Hihetetlen odaadással, átéléssel tartották az órákat. Bármilyen kérdéssel fordulhattunk hozzájuk és ők készségesen segítettek. Jobb trénereket nem is kívánhattunk volna. Az órákat az egyik helyi gimnázium tantermében tartottuk, mindamellett, hogy IKT-s eszközökkel jól felszerelt, klimatizált tanteremről beszélünk, egy hatalmas plusz dologgal rendelkezett, mégpedig azzal, hogy ablakából csodálatos kilátás nyílt az óvárosra, valamint a tengerre. Ilyen helyen tanulni külön motiváló erő lehet. Napi 5 órát töltöttünk az iskolapadban, ami hihetetlenül gyorsan telt. A kurzus megkoronázása egy szombati 5 órás hajókirándulás volt, ahol hatalmas csodában részesültünk, hiszen delfineket  is láttunk. A kirándulás alkalmával megnézhettünk a Limski-fjordot valamint egy 1 órás városnézést is beiktattunk Vrsar városában, hazafelé jövet pedig a hajóról ugrálva lehetett a tengerben úszni. Csodás 1 hetet tudhatok magam mögött, rengeteg innovatív dologgal ismerkedhettem meg, melyek nagyon feltöltöttek. Biztos vagyok benne, hogy az újonnan szerzett tudást jól tudom majd kamatoztatni a matematika órákon.  

Július 17-e és 23-a között az Erasmus+ pályázatnak (és matematika-munkaközösségünk vezetőjének) köszönhetően egy olyan továbbképzésen vehettem részt, amelyhez hasonlóval még nem találkoztam. Az a kijelentés, hogy ez a hét nem egy megszokott továbbképzés volt, csak sejteti azt az élményekkel, napsütéssel és különlegesebbnél különlegesebb programokkal fűszerezett tanulást, amelyben részünk volt. 

Dobos Sándor 1-ről a 2-re, avagy hogyan lehet az egyszerűt jól megértve nehezebb problémákkal megbirkózni c. képzése önmagában is egy nagyon jó élmény volt számomra. Kicsit megint diák lehettem, és egy fantasztikus tanár útmutatásával (aki szakmai tudásán kívül körtemuzsika-játékával is teljesen lenyűgözött bennünket) és remek „diáktársakkal” sokat tanultam; igyekeztem minél több tanácsot, ötletet feljegyezni, hogy majd átültethessem a saját tanári gyakorlatomba. Hogy mindezt egy kis tengerparti ékszerdobozban, Rovinjban tehettem, egészen meseszerűvé tette ezt a hetet.

A szervezés fantasztikus volt, még soha nem vettem részt olyan kiránduláson, ahol ennyire keveset kellet volna aggódni a dolgok menete miatt – itt minden gördülékenyen ment, és ennek köszönhetően tartalmas tanulással egybekötött üdülésnek érezhettük az itt eltöltött időt. A hetet záró hajókirándulás pedig igazán felejthetetlen volt.

Köszönöm, hogy részt vehettem ezen a továbbképzésen, remélem, jövőre ismét ott lehetek!