Elemek megjelenítése címkék szerint: Rovinj

Kalandra fel!

IKT-eszközök használata nem csak történelemórákon

A címben jelölt témában 2022. július 3-tól július 9-ig Erasmus+ továbbképzésen vehettem részt Rovinj városában, a budapesti Xántus János Két Tanítási Nyelvű Gimnázium magyartanáraként. Ez a festői városka az Isztriai-félszigeten található, sokáig olasz fennhatóság alatt állt. Amint a helyi újság (1.) híradásából kiderül, több mint 350 tanár vett részt Magyarországról, Olaszországból, Belgiumból, Lengyelországból, Romániából és Németországból az Erasmus+ nyári iskola első alkalommal megrendezett továbbképzésén Rovinjban, július 3. és 24. között, a házigazda iskola, a Zvane Črnje Secondary fogadókészségének, valamint a Hungary Expert és az EGInA Italia támogatásának köszönhetően.

A Budapesttől kb. 650 km-re található város jól megközelíthető autóval és tömegközlekedési eszközzel egyaránt, naponta több Flixbusz is indul Budapestről. A továbbképzés helyszíneként a fent említett gimnázium patinás épülete szolgált, melynek falán ismerős citatum található: Nem az iskolának, az életnek tanulunk.

Az oktatás 8.30-tól 13.30-ig tartott. Tanfolyamunk résztvevői magyarországi általános és középiskolai, humán szakos tanárok voltak, nagyon hamar kellemes munkalégkör alakult ki.

A kurzust vezető Krizsán Pál személyében rendkívül felkészült, lelkes, agilis szakembert ismertünk meg. A hét folyamán 25-30 internetes felületet, alkalmazást ismertünk meg, melyek egyrészt színesíthetik a tanítási órák menetét, megkönnyítik az ismeretek gyakorlását, ellenőrzését, motiválják a tanulókat az egyes felületek az önművelésre, valamint a tanár számára adnak segítséget az internetes tartalmak tárolásában, felkeresésében. Rengeteg információt, ötletet, gyakorlati tanácsot kaptunk, ezek kipróbálására, begyakorlására időre és további tanárok közötti tapasztalatcserére van szükség.

Az iskola büféje adott lehetőséget reggelire, ebédre, a tanfolyamon pedig bőséges mennyiségben állt rendelkezésünkre ivóvíz, ami a közel 40 fokos hőségben nagyon jólesett.

Délután lehetőségünk volt a város nevezetességeinek a megtekintésére: az óváros legmagasabb pontján lévő, a város védőszentjéről elnevezett Szent Eufémia-székesegyház, a középkori eredetű ódon városi házak, macskaköves utcák, a velencei hatást tükröző Szent Kereszt kapu és az Óratorony, a városi piac, a hajókikötő megannyi hangulatos élményt ad. A város ad ihletet, alkotó környezetet tavasztól őszig Győrfi András magyar festőművésznek is, akinek hangulatos műterme a magyar látogatók számára kedvelt célpont.

A kurzus utolsó napján kaptuk meg a tanúsítványt, majd egy hajókirándulás zárta a programot.     Mind szakmai, mind kulturális, mind az emberi kapcsolatok szempontjából rendkívül tartalmas, építő jellegű volt ez a továbbképzés. Köszönet érte az Ersamus+nak, a szervezőknek, saját iskolám támogatásának, valamint a sok-sok segítséget adó koordinátornak.

Felhasznált forrás: Az IstraIN helyi újságban Suzana Modrušan cikke, 2022. július 24.

https://www.istrain.hr/index.php/istrain-arhiva/35035-dani-erasmusa-u-rovinju-okupili-350-ucitelja-iz-brojnih-zemalja

Komplex 3+T Rovinjban

Tavaly nyáron a csodás Máltán tanulhattam 2 hétig az  Erasmus-program keretében egy angol nyelvi kurzuson. Elröpült a tanév, s július elején egy újabb mesés helyen, a horvátországi Rovinjban találtam magam. Itt az ”Engedd, hogy csináljam….. 1-2. osztályosok számára matematika módszertani képzésen vettem részt, angol nyelvtanfolyammal kiegészítve.

A kéthetes kurzus keretében megismerhettük Varga Tamás és C. Neményi Eszter tapasztalatokon alapuló, innovatív matematikai módszertanát. Trénerünk Oravecz Márta volt, aki egy ízig-vérig lelkes, kreatív, nagy tudással és tapasztalattal rendelkező pedagógus. Lelkesedése nap mint nap feltöltött bennünket! Igen, így is lehet matematikát tanítani! Játszva, a tapasztalatokon keresztül megismerve a matematikai összefügéseket, már első osztályos kortól kezdve! Sok-sok játékkal, ötlettel, gazdagodtam ez alatt a két hét alatt, és sokat tanultam Márta nénitől. Hálás köszönet érte. Biztos vagyok benne, hogy az újonnan szerzett tudást remekül tudom majd hasznosítani az óráimon.

Napi 2 órában angol nyelvet is tanultunk. A kis létszámú csoportunkban (mi mindössze hatan voltunk csak) rengeteg lehetőség nyílt az angol nyelvi kommunikáció gyakorlására, a szövegértési kompetenciánk fejlesztésére, érdekes, játékos feladatok, szituációs játékok keretében. Fiatal, lelkes tanárunk kalauzolásában megismerhettük Rovinj nevezetességeit, festői helyeit az utolsó napok egyikén.

A tanulás mellett volt időnk a pihenésre, kikapcsolódásra is természetesen. Élveztük a nap simogató melegét a tengerparton, hallgattuk a tenger zúgását, gyönyörködtünk a naplementében, sétáltunk esténként a macskaköves, hangulatos, szűk utcácskákon, csodáltuk a kilátást a Szent Eufémia templom tövéből és a tornyából….Elvarázsolt minket a város!

Kirándultunk a közeli Brijuni-szigetekre, meglestük a delfineket egy esti hajókázáson. A képzés zárásaként pedig sétahajókáztunk a Lim fjordon, és bebarangolhattunk Vrsar utcáit.

Nagyon sok kollégát ismerhettem meg a környező országokból, nem csak határontúli magyarokat, de román tanárokat is. A trénereink sok országból vettek részt.

Igazán hálás vagyok a lehetőségért, hogy újra gazdagodhattam lelkiekben, szellemiekben, tudásban egyaránt.

Iskolám, az egri Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Gyakorlóiskolája, valamint az Erasmus+ programok megszervezését és lebonyolítását segítő Hungary Expert a Tanárokért és a Diákokért iroda együttműködésének köszönhetően 2022. júl.17-23. között a horvátországi Rovinjban vettem részt a Varázsold elő tanítványodból a talentumot - Komplex 3+T elnevezésű szakmai továbbképzésen.

Harmadjára történt mindez velem az Erasmus+ jóvoltából, és az eddigi pozitív tapasztalataim miatt nagyon izgatottan vártam az idei továbbképzést. A hatnapos program előestéjén egy kötetlen, vacsora melletti ismerkedésre volt lehetőségünk. Örömteli volt látni, hogy több továbbképzési programhoz kapcsolódóan talán száznál is több pedagógus kolléga szánta rá magát arra, hogy a nyári pihenő időszakot szakmai ismeretszerzésre is felhasználja. A tehetségfejlesztéssel kapcsolatos képzési tartalom feldolgozása másnap, azaz hétfőn vette kezdetét és péntekig tartott, rugalmasan tömbösített órák formájában, reggeltől kora délutánig.

A tehetségfejlesztéssel kapcsolatos tématerület Orbán Sándor tanár úr prezentálásában került feldolgozásra. A tanár úr megnyerő, közvetlen, a kollégákkal végletekig udvarias stílusa, a témában tapasztalható jártassága és tetten érhető lelkesedése az első délelőttől nagyon szimpatikus volt számomra. 20 fős csoportunknak kellő időt biztosított a bemutatkozásra, így mondhatni gyorsan egymásra hangolódtunk. A tehetség azonosítás és fejlesztés elméleti hátterének alapos bemutatását követően, nagyjából a második nap derekától kezdődően aztán ki is derült, hogy a kurzus címében olvasható Komplex 3+T elnevezés valójában mit is takar.

A módszer lényege a tanulók készségeinek és képességeinek tudatosan többirányú fejlesztése, érintve a szomatikus, affektív és kognitív zónájukat egyaránt. A megismert módszertan nagyon jó benyomást tett rám, hiszen nagyszerű példája annak, hogy a pedagógus mennyire meghatározó lehet a tehetségazonosítás segítése, a tanuló célképzése, majd hosszútávú motivációjának fenntartása során, miközben mester és tanítványa kapcsolata érezhetően a bizalomra és kölcsönös tiszteletre épül.

Záró akkordként a kurzus egy szombati hajóúttal zárult a Rovinjhoz közeli Limski-fjord, valamint Vrsar városának felfedezésével. Hamisítatlan tengeri környezetbe csöppentünk egy fél nap erejéig, ahol helyi ízeket szolgált fel a hangulatfelelős matrózlány, a bátrabbak pedig akár a hajó felső szintjéről csobbanhattak a világoskék vízbe.

A szakmai programon túl a gondtalan pihenésre is volt lehetőségem. Megismertem számos csodaszép strandot, esténként órákat sétáltam Rovinj magával ragadó történelmi belvárosában, sőt az Isztria-félsziget legnagyobb városát, Pulát, illetve legdélebbi pontját, a Kamenjak-fokot is láthattam. Kár, hogy véget ért ez a hét! Jó szívvel ajánlom minden kollégának mind a helyszínt, mind Orbán tanár úr kurzusát.

Beszámolóm záró gondolata a köszöneté, hisz nem élhettem volna át ilyen hasznos és élményteli hetet Véghné Juhász Krisztina, a Hungary Expert ügyvezetője, valamint intézményem Erasmus+ koordinátorai, Dobos Edina és Zalánki Judit kolléganőim segítsége nélkül. Köszönöm szépen J

Munkám során nagyon fontos, hogy a gyerekek a matematikát ne egy nehéz, megtanulhatatlan feladatnak érezzék, hanem örömmel, saját tapasztalataik által fedezzék fel a tantárgy szépségeit, és legyenek jó kedvűek az órákon.

Iskolánkból már többen részt vettek Erasmus képzésen, az előző évben alsós matematikát tanító kollégák is. Az ő bemutatójukból derült ki számomra, hogy akár magyar nyelven is elérhető több, hasznos tanfolyam.

Örömmel tapasztaltam, hogy a 2021/22 tanévben felsős matematika tanároknak is hirdettek nagyon jó tematikájú kurzust, ezért kihasználtam a lehetőséget és jelentkeztem.

A képzésnek Horvátország egyik gyönyörű városában, a Rovinjban található patinás iskola adta a helyszínt.

A JUTAKI Bt. – Hungary Expert a Tanárokért és a Diákokért által szervezett kurzusok résztvevői két nagy közös programon ismerkedhettek egymással.

Elő napon az iskolai találkozó után egy kellemes, kötetlen, beszélgetős ismerkedő vacsorán vehetünk részt, megalapozva az egy hetes munka jó hangulatát.

Utolsó napon pedig, egy Rovinj körüli fantasztikus hajókirándulással búcsúzhattak egymástól a barátságokat kötött résztvevők.

Az egy hét nagyon tartalmasan telt, köszönhető ez a két elkötelezett, jó humorú, szakmailag nagyon jól felkészült trénerünknek Jakucs Erikának és Pereczes Mariannának a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium vezetőtanárainak. Igazán irigylésre méltóak azok a diákok, akik tőlük tanulhatnak.

A tanfolyamunk helyszíne Rovinj óvárosára és a tengerre nyíló kilátással szerette volna elvenni a figyelmünket, de az érdekes témáknak köszönhetően a lelkes 15 fős csapat ennek ellenállt.

Az egy hetes tematika lényege a keretadás volt. Nagyon jó játékkereteket kaptunk a vezetőinktől arra, hogyan lehet akár már általunk is jól ismert játékokat Pl Tabú játék, Szett játék új matematikai tartalommal megtölteni. Ezeken túl sok új játékot és azok felhasználási lehetőségét is megismerhettem.

Minden játék azon alapult, hogyan lehet tudatos tervezéssel a játékkeretek hatékony alkalmazásával elérni azt, hogy a felfedeztetés örömét átéljék a diákjaink.

A tanfolyamunk záró napján mindenki bemutathatta saját jó gyakorlatként is hasznosítható játék ötletét, illetve megtölthette tartalommal az egy hét alatt megismert bármelyik játékot, akár, tovább fejlesztve azt.

A Rovinjban töltött egy hét nagyon kellemes élmény volt számomra, sok hasznos tudást kaptam a két tréneremtől és a csoporttársaimtól. A hasznos tudás mellett pedig egy fantasztikus várost és annak csodálatos tengerpartját is megismerhettem.

Köszönöm a lehetőséget minden szervezőnek!

Majtényi Zsóka

https://dunakeszi-szentistvan.hu/erasmus

Munkaközösségvezetőnk, Paróczay Eszter nagy lelkesedéssel szervezte meg nekünk ezt a felejthetetlen utat. Öten vállalkoztunk e festői helyre utazásra. Minden elképzelésünket felülmúlta a város, a szervezés és a továbbképzés.

Matematika tanításomban vezérfonal 1-ről a 2-re vezetni a gyerekeket. Élvezem, ahogyan felépül bennük a matematika. De sok-sok évvel (évtizeddel?) az egyetem után hihetetlen nagy élmény volt 1-ről a 2-re módszerrel a matematika eddig számomra ismeretlen magasságaiba szállni. Dobos Sanyi leírhatatlan precizitással, szó szerint mindig egy-egy lépéssel nehezítve meg dolgunkat, vezetett elképesztően bonyolult feladatok megoldására. Mindeközben mesélt módszertani fogásairól. Merjünk időt hagyni a gyerekeknek a gondolkodásra! Ezt nemcsupán elmondott elméletként tanultuk meg, hanem saját bőrünkön megtapasztaltuk. Átéreztük „diákként” milyen jó, ha rossz gondolatmenetünket szeretettel kiigazítják, de ha sikerült valami előre vivőt kitalálni, akkor micsoda dicséretben részesülünk. Az egész hetünket átjárta ez a szeretetteljes, nyugodt, békés légkör.

Délutánokat, estéket nemcsupán a tengerben fürdőzés, középkori városka zegzugos utcáin barangolás töltötte ki, hanem sok-sok beszélgetés a kollégákkal. Tanév közben a szüneti rohanásokban elejtett egy-két segítő ötlet, panaszkodások, röpke örömök helyett most lehetőség volt mélyebb beszélgetésekre.

Köszönet Eszternek, a munkaközösségvezetőnknek, aki megírta ezt a fantasztikus pályázatot, és ezzel erősítette a kis csapatunkat! Ezenkívül hatalmas köszönet Krisztának a szervezésért, különösképpen a tengerbe ugrálós hajókirándulásért!

Iskolánk, a Szegedi Vörösmarty Mihály Általános Iskola idén sikeres ERASMUS+ pályázatot nyújtott be, melynek keretén belül volt szerencsém 1 hétre Rovinjba látogatni és tanulni. A kurzus, amelyen részt vehettem a matematika tanítás módjának egy számomra teljesen új részét mutatta be. Melynek az az alapvető lényege, hogy a diákok saját maguk fedezzék fel a matematika különböző területeit, saját tapasztalataikat használják fel a matematika tanulása során. Az érintett témakörök a következők voltak: Számrendszerek, Számelmélet, Algebra, Geometria. Mindehhez különböző játékkeretekkel ismerkedhettünk meg. Ezek között szerepeltek olyanok is, amikhez IKT eszközök használatával tisztában kell lenni a tanároknak és a diákoknak egyaránt. Ilyenek voltak pl: a kahoot és az edubase felületek és még sok más online alkalmazás. Megismerkedhettünk olyan játékokkal, amikhez nem feltétlenül kellenek IKT-s eszközök, mégis nagyon jól le tudják kötni a gyerekek figyelmét, ezek lehetnek kvízes jellegűek, vagy akár mozgásos játékok is. Trénereink, Jakucs Erika és Pereczes Marianna a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium tanárai, ahol matematikát oktatnak felső tagozaton. Mindketten nagyon jó előadó készséggel rendelkeznek és szakmai felkészültségüket tekintve nagyon jók. Hihetetlen odaadással, átéléssel tartották az órákat. Bármilyen kérdéssel fordulhattunk hozzájuk és ők készségesen segítettek. Jobb trénereket nem is kívánhattunk volna. Az órákat az egyik helyi gimnázium tantermében tartottuk, mindamellett, hogy IKT-s eszközökkel jól felszerelt, klimatizált tanteremről beszélünk, egy hatalmas plusz dologgal rendelkezett, mégpedig azzal, hogy ablakából csodálatos kilátás nyílt az óvárosra, valamint a tengerre. Ilyen helyen tanulni külön motiváló erő lehet. Napi 5 órát töltöttünk az iskolapadban, ami hihetetlenül gyorsan telt. A kurzus megkoronázása egy szombati 5 órás hajókirándulás volt, ahol hatalmas csodában részesültünk, hiszen delfineket  is láttunk. A kirándulás alkalmával megnézhettünk a Limski-fjordot valamint egy 1 órás városnézést is beiktattunk Vrsar városában, hazafelé jövet pedig a hajóról ugrálva lehetett a tengerben úszni. Csodás 1 hetet tudhatok magam mögött, rengeteg innovatív dologgal ismerkedhettem meg, melyek nagyon feltöltöttek. Biztos vagyok benne, hogy az újonnan szerzett tudást jól tudom majd kamatoztatni a matematika órákon.  

Képzés és sok kirándulás Rovinj-ban

Július 3-9. között egy csodás hetet töltöttem Horvátországban Rovinj városában, ahol a Felhasználói élmény fokozása az iskolai könyvtárban című kurzuson vettem részt.

A képzés helyszíne az Erasmus+ Rovinj - 52210 Rovinj, Ul. Giosue Carduccija 20, Horvátország volt. Az óráink egy középiskola jól felszerelt, légkondicionált épületében voltak. Az iskola Rovinj városában található olasz kisebbség oktatását szolgálja. A szervezők megérkezésünk előtt pontos Google Linkeket küldtek a helyszínről, így könnyen megtaláltuk.

Az órarendünk szerint már vasárnap délután volt egy ismerkedési találkozó, melyet egy közös vacsora követett. Az óráink délelőttönként (8.30-13.30) voltak a fentebb említett helyszínen. A program szombaton egy hajókirándulással záródott. A különböző kurzusokon közel 30-an vettünk részt, a mi csoportunkban 7-en tanultunk, de a különböző közös programokon, közös étkezéseken szinte mindenkivel találkoztam. Az én csoportomban mindenki Magyarországról érkezett, nagyon érdekes volt, hogy a szomszédos településről és távoli nagyvárosokból is voltak kollégák.

A tanfolyamot szervező cég pontosságból, átgondoltságból, szervezésből kiválóra vizsgázott.

A hét folyamán két közös programot szerveztek számunkra. Az első egy közös vacsora volt, ahol mindenki részt vett. Ezen az estén megismerkedtünk a tanfolyamok résztvevőivel. Hosszasan elbeszélgettünk, információkat cseréltünk. A másik a kurzus utolsó napján egy hajókirándulás volt, ahol felszabadultan beszélgettünk a tapasztalatainkról, élményeinkről. Nagyon finom ebédet kaptunk a hajón, csodás tengerpartokat, „hancúrozó” delfineket láttunk, és még fürdésre is volt lehetőség.

A kurzus célja, hogy segítse az iskolai könyvtárosokat abban, hogy a 20. századi könyvtárakat a 21. századi tanulási és közösségi terekké változtassák.

A tanfolyam a felhasználói élmény fokozása az iskolai könyvtárakban témakört járta körbe. Rengeteg érdekes, új dolgot hallottam, tanultam. Megismerkedtünk olyan külföldi könyvtárakkal, jó gyakorlatokkal, ahol a tanuló áll a középpontban. Olyan jó gyakorlatokat láthattunk, ahol nem a „Legyél csendbe! Ne nyúlj hozzá!” stb. érvényesül, hanem a szórakozás, az élmény, amely bevonzza a gyerekeket a könyvtárba, majd reményeink szerint megszeretteti az olvasást velük. Voltunk a helyi iskola modern, jól felszerelt könyvtárában is. Online kapcsolatot létesítettünk más pedagógusokkal, akik szintén elmondták saját tapasztalataikat. Kooperatív tanulási módszerekkel sajátítottuk el az UX alapjait, és gondolkodásmódjának lehetséges alkalmazását a könyvtári szolgáltatások és könyvtári terek átalakításában. Lehetőségünk nyílt mind egyéni, mind csoportmunkára. A képzés lehetőséget kínált az iskolai könyvtárak átalakításának Z generáció igényei szerinti elsajátítására. Természetesen mind e közben rengeteget játszottunk, tanítottuk egymást, foglalkozást szerveztünk magunk között. A tanfolyam alatt olyan impulzusok értek, melynek következtében feltöltődve, nagy ambíciókkal tértem haza.

Számomra azonban volt a képzésnek egy másik aspektusa is. Próbáltam az UX szemléletet kibővíteni iskolai szintre. Nemcsak a könyvtárak szemszögéből nézni az új információkat, hanem egy átfogóbb, magasabb szintről tekinteni az egész szervezetre. Én innen nézve is rengeteg hasznos információt kaptam, így számomra dupla értékkel bírt a tanfolyam.

A képzés a helyi médiában is megjelent, amely szerint nem csak nyaralni járnak az emberek Rovinjban, hanem tanulni is. A cikk elérhetősége:

https://www.istrain.hr/index.php/istrain-arhiva/35035-dani-erasmusa-u-rovinju-okupili-350-ucitelja-iz-brojnih-zemalja

Rovinj városának elhelyezkedése csodás, a hegyek, a tenger varázslatos. Az időjárás július elején nagyon meleg volt, a tengervíz pedig kiváló. Az emberek barátságosak voltak, rengeteg turista volt a városban, de ennek ellenére biztonságosan, kényelmesen lehetett mindenhol közlekedni. Örülök, hogy sikerült ebbe a gyönyörű városba elutaznom. Szívből ajánlom az Erasmus+ képzéseit mindenkinek, a sok hasznos ötlet, tanács mellett igazi feltöltődést jelent a társaság, a helyszín!

2022. 07. 13.

                                                                                             Simon Zoltán

Július 17-e és 23-a között az Erasmus+ pályázatnak (és matematika-munkaközösségünk vezetőjének) köszönhetően egy olyan továbbképzésen vehettem részt, amelyhez hasonlóval még nem találkoztam. Az a kijelentés, hogy ez a hét nem egy megszokott továbbképzés volt, csak sejteti azt az élményekkel, napsütéssel és különlegesebbnél különlegesebb programokkal fűszerezett tanulást, amelyben részünk volt. 

Dobos Sándor 1-ről a 2-re, avagy hogyan lehet az egyszerűt jól megértve nehezebb problémákkal megbirkózni c. képzése önmagában is egy nagyon jó élmény volt számomra. Kicsit megint diák lehettem, és egy fantasztikus tanár útmutatásával (aki szakmai tudásán kívül körtemuzsika-játékával is teljesen lenyűgözött bennünket) és remek „diáktársakkal” sokat tanultam; igyekeztem minél több tanácsot, ötletet feljegyezni, hogy majd átültethessem a saját tanári gyakorlatomba. Hogy mindezt egy kis tengerparti ékszerdobozban, Rovinjban tehettem, egészen meseszerűvé tette ezt a hetet.

A szervezés fantasztikus volt, még soha nem vettem részt olyan kiránduláson, ahol ennyire keveset kellet volna aggódni a dolgok menete miatt – itt minden gördülékenyen ment, és ennek köszönhetően tartalmas tanulással egybekötött üdülésnek érezhettük az itt eltöltött időt. A hetet záró hajókirándulás pedig igazán felejthetetlen volt.

Köszönöm, hogy részt vehettem ezen a továbbképzésen, remélem, jövőre ismét ott lehetek!

Évekig csak reméltem, hogy egyszer én is elindulhatok egy Erasmus mobilitásra. De csak akadályok gyűltek. És most végre!

Iskolánk nyertes pályázatával -- 21. századi élmények a Karolinában – kaptam lehetőséget a képzésre július 17-23 között. A cél az Isztriai-félsziget gyöngyszeme: Rovinj. Téma a tehetséggondozás.

Az iskolához közel foglaltam szállást. Egy helyes, praktikus apartman erkéllyel, kerttel. (A kertlakókat - teknősök, gyíkok, kabócák, macskák – bónuszként kaptam.) Ez rendben, az iskolát megtaláltam, fürödtem a tengerben, bolyongtam az óvárosban - rögtön nem éreztem elveszettnek magam.

Július 17-én, vasárnap késő délután kezdődött a képzés egy találkozóval. Nagyon szimpatikus volt ez az ötlet. A szervező elmondta a gyakorlati tudnivalókat, majd a csoportok a képzőjükkel a foglalkozások helyére mehettek. Az épület gyönyörű, a terem pedig jól felszerelt, klímás. 20 fős csoportunk volt. Meglepően sokan érkeztünk Szegedről. Egy olyan kolléganő is, akivel már sok éve ismerjük egymást anyanyelvi, irodalmi versenyek kapcsán. Egy közös vacsora mellett folytattuk a beszélgetést, ismerkedést. Úgy éreztem, nagyon jól kezdődött!
Orbán Sándor lett a trénerünk, aki tanári pályájának tapasztalatait összegezte, bemutatta a saját tehetségprogramját: Komplex 3+T. Szerencsések vagyunk, a holisztikus megközelítést a megalkotója mutatta meg nekünk.  Már több iskola csatlakozott eredményes tehetségprogramjához, az a rovinji iskola is, ahol a képzés megvalósult.

Az első napon röviden bemutatkoztunk egymásnak. Iskoláról, érdeklődi körről, családról beszéltünk. Nagyon élveztem, színes egyéniségek, sokféle tudással, tapasztalattal. Testnevelő, pszichológus, tanító, változatos tantárgyakat tanító általános és középiskolai tanárok gyűltünk össze.
Megismertük a módszer lényegét, melynek elemeit a következő napokban mutatta meg képzőnk lépésről lépésre. A tehetség kibontakozásához szükséges szomatikus, affektív és kognitív képességeket párhuzamosan, komplex módon fejleszti, ez a címben jelzett 3 pillér, és a +T, a tudatosság elve. 

Valamennyien egyetértettünk abban, hogy sokszor hiányoljuk tanítványaink motiváltságát. Vannak ennek megoldására tetszetős elméletek, amelyek egy-egy képességterület fejlesztését célozzák, de gyakran csak gyümölcsfákat növesztenek gyümölcsök nélkül. Innen indult Sándor megoldáskeresése, és az 5. napon bemutatott eredményeivel láthattuk, számtalan ragyogó gyümölcsöt termett.  Úgy érzem, nagyon jól folytatódott!

Testnevelőként Orbán Sándor a szomatikus fejlesztést tette a program kiindulópontjává. Laikusként örömmel követtem a nagyon alapos szemléltetéseket, magyarázatokat.  A nap végén alkalmunk lehetett még kipróbálni néhány eszközt, amit tanteremben is jól hasznosíthatunk.
A következő nap a művészetek felől közelített a tehetségazonosításhoz, - fejlesztéshez. Ez lesz az a terület, ahonnan én majd elindíthatom a módszer alkalmazását dráma- vagy irodalomórán. Örömmel vetettük be magunkat az alkotásba. Én is rajzoltam, bár eddig úgy tudtam, nekem ez nem megy.
A kutatómunkát már csoportban végeztük. Itt mutatkozott meg igazán a társak sokféle érdeklődési területe, tapasztalata. A tervezés, bemutató tabló készítése mindenkit lendületessé tett.
És az utolsó napra – ahogy trénerünk ígérte – összeállt a program. Az eredmények meggyőzőek voltak. Azok a diákportrék, amiket megismerhettünk, Orbán Sándor tanári pályájának csúcsát jelentik, igazolják az elvégzett munkája eredményességét. És ami számomra igazán tiszteletre méltó volt, hogy a legelesettebbekkel is jelentős eredményt tudott elérni.
Mi megtapasztalhattuk, hogy a sikerélmény milyen motiváló. Ez tud elkötelezetté tenni majd a módszer alkalmazásában.

A záró hajókirándulás emlékezetes volt. A Limski-fjord, a középkori hangulatú Vrsar elvarázsolt. A nyílt tengeren még egy kis úszásra is lehetőséget kaptunk, nekem ez volt a csoda. Úgy ér

Délután a nagy hőség miatt egy kis pihenő, ezt láttuk a helyiektől is. De aztán bejártuk a környéket, feltérképeztük a szebbnél szebb strandokat, és az óvárosban sötétedett ránk, mert minden pillanatot ki akartunk használni.
Köszönet mindenkinek, aki segített a program megvalósulásban: Véghné Juhász Krisztinának a tökéletes szervezésért, Orbán Sándornak a módszer megismertetéséért és az iskolai koordinátoroknak: Molnár Katának és Budai Zsuzsinak. Úgy érzem, ez hibátlan volt!