Elemek megjelenítése címkék szerint: Rovinj

Hidvégi Jakab 

Erasmus beszámoló, 2023

Az Erasmus+ pályázat keretében a Rákospalotai Meixner Általános Iskola tanáraként vettem részt az “English Language Development for Teachers and Staff - Intermediate Level" nevű nyelvi képzésen Rovinj-ban. Az egy hetes továbbképzésen a nyelvművelés mellett megismertem a legendás szépségű tengerparti várost és természeti környezetét.

Ez előző képzéseimtől eltérően nem szemléletformáló módszerekkel foglalkoztam, hanem angol nyelvi tudásomat feljlesztettem. Célom volt a nyelvtani hibáimon javítani,  szókincsemet bővíteni. A kurzus végére magabiztosabbá váltam, több igeidőt tudtam helyesen használni, mint korábban. Tankönyv segítségével haladtunk, de a képző ötletesen, változatos feladatokkal színesítette a tanulás, remek témákat jártunk körbe a reggeli bemelegítő feladatok alkalmával. A 6 fős csoport tagjai az első pillanatban egy kellemes és támogató légkört alakított ki, ami egész héten segítette a feszültségmentes tanulást. Egy délelőttöt a város megismerésével, történelmi érdekességeinek megismerésével töltöttük  A szervezők délutáni programokkal is készültek, de a viharos időjárás miatt ezeken nem tudtam részt venni, pedig szívesen bejártam volna az Isztriai félsziget természeti és történelmi érdekességeit. Amikor az időjárás engedte, szabadidőmben a pipás búvárkodással próbálkoztam, egy alkalommal pedig kerékpárral jártam be csodálatos, tengerparton kígyózó utat.  A kurzus végére tervezett hajókirándulást a viharjelzés miatt lemondták, így az órák szüneteiben megismert kollégákkal nem tudtunk elmenni a záróprogramra. 

Visszagondolva az egy hetes továbbképzést nagyon hasznosnak találtam és a többiekkel eltöltött idő sok élménnyel gazdagított, remek embereket ismertem meg. Ha lehetőségem lesz, jövőre is jelentkezni fogok a rovinj-i kurzusok egyikére.

Hidvégi Jakab 

Erasmus beszámoló, 2023

Az Erasmus+ pályázat keretében a Rákospalotai Meixner Általános Iskola tanáraként vettem részt az “English Language Development for Teachers and Staff - Intermediate Level" nevű nyelvi képzésen Rovinj-ban. Az egy hetes továbbképzésen a nyelvművelés mellett megismertem a legendás szépségű tengerparti várost és természeti környezetét.

Ez előző képzéseimtől eltérően nem szemléletformáló módszerekkel foglalkoztam, hanem angol nyelvi tudásomat feljlesztettem. Célom volt a nyelvtani hibáimon javítani,  szókincsemet bővíteni. A kurzus végére magabiztosabbá váltam, több igeidőt tudtam helyesen használni, mint korábban. Tankönyv segítségével haladtunk, de a képző ötletesen, változatos feladatokkal színesítette a tanulás, remek témákat jártunk körbe a reggeli bemelegítő feladatok alkalmával. A 6 fős csoport tagjai az első pillanatban egy kellemes és támogató légkört alakított ki, ami egész héten segítette a feszültségmentes tanulást. Egy délelőttöt a város megismerésével, történelmi érdekességeinek megismerésével töltöttük  A szervezők délutáni programokkal is készültek, de a viharos időjárás miatt ezeken nem tudtam részt venni, pedig szívesen bejártam volna az Isztriai félsziget természeti és történelmi érdekességeit. Amikor az időjárás engedte, szabadidőmben a pipás búvárkodással próbálkoztam, egy alkalommal pedig kerékpárral jártam be csodálatos, tengerparton kígyózó utat.  A kurzus végére tervezett hajókirándulást a viharjelzés miatt lemondták, így az órák szüneteiben megismert kollégákkal nem tudtunk elmenni a záróprogramra. 

Visszagondolva az egy hetes továbbképzést nagyon hasznosnak találtam és a többiekkel eltöltött idő sok élménnyel gazdagított, remek embereket ismertem meg. Ha lehetőségem lesz, jövőre is jelentkezni fogok a rovinj-i kurzusok egyikére.

    LOGIKALAND -Rovinj- 2023 

2023. 07. 16—22.  Rovinjban (Horvátország) , a „Hungary Expert a Tanárokért és a Diákokért”  szervezésében  tanárképzési tanfolyamon vettem részt.

A tanfolyam neve: LOGIKALAND! Legyen élmény a matematika, játékok bűvöletében! Fejlesztés és tehetséggondozás matekos játékokkal, tevékenységekkel és feladatokkal.

Évtizedek óta tanítok- többek közt- matematikát 1-4 osztályokban. A fokozatosan nehezedő tananyag, illetve a logikus gondolkodás fejlesztése szükségessé teszi minél többféle , változatos, színes „játékok” alkalmazását. Ezek hiányában nagyon megcsappan a gyermekek érdeklődése a tantárgy iránt.

A legfőbb motivációm az volt, hogy bővítsem azon játékok körét, melyekkel élményszerűvé, élvezhetővé varázsolható a matematika.

A különböző kurzusokon magyar, illetve  európai országokból érkezett kollégák vettek részt.

Szabadidőben zajlott beszélgetések során nagyon sok, mindennapi gyakorlatban hasznosítható ötletet osztottunk meg egymással.

A  LOGIKALAND ! kurzust, melyen részt vettem  Rácz Ildikó vezette. Ildikó ízig-vérig pedagógus. Mély elhivatottsága nagy hatással volt ránk.

A játékok, feladatok, tevékenységek, amelyekkel „megkínált” bennünket, változatosak, élvezetesek, elsőtől az utolsóig hasznosak. Valamennyit használni fogom matematika órákon.  Felnőttként is teljes mértékben elmélyedtünk bennük. Gyakran megtörtént, hogy nem tudtuk abbahagyni az adott feladatot, míg meg nem találtuk a megoldást.

Minden szempontból hasznos, élményekben gazdag, sok ismeretet adó hét volt.

Örülök, hogy részt vehettem rajta.

 Göd, 2023. 08. 05.                                                        Deák Gyöngyi

    LOGIKALAND -Rovinj- 2023 

2023. 07. 16—22.  Rovinjban (Horvátország) , a „Hungary Expert a Tanárokért és a Diákokért”  szervezésében  tanárképzési tanfolyamon vettem részt.

A tanfolyam neve: LOGIKALAND! Legyen élmény a matematika, játékok bűvöletében! Fejlesztés és tehetséggondozás matekos játékokkal, tevékenységekkel és feladatokkal.

Évtizedek óta tanítok- többek közt- matematikát 1-4 osztályokban. A fokozatosan nehezedő tananyag, illetve a logikus gondolkodás fejlesztése szükségessé teszi minél többféle , változatos, színes „játékok” alkalmazását. Ezek hiányában nagyon megcsappan a gyermekek érdeklődése a tantárgy iránt.

A legfőbb motivációm az volt, hogy bővítsem azon játékok körét, melyekkel élményszerűvé, élvezhetővé varázsolható a matematika.

A különböző kurzusokon magyar, illetve  európai országokból érkezett kollégák vettek részt.

Szabadidőben zajlott beszélgetések során nagyon sok, mindennapi gyakorlatban hasznosítható ötletet osztottunk meg egymással.

A  LOGIKALAND ! kurzust, melyen részt vettem  Rácz Ildikó vezette. Ildikó ízig-vérig pedagógus. Mély elhivatottsága nagy hatással volt ránk.

A játékok, feladatok, tevékenységek, amelyekkel „megkínált” bennünket, változatosak, élvezetesek, elsőtől az utolsóig hasznosak. Valamennyit használni fogom matematika órákon.  Felnőttként is teljes mértékben elmélyedtünk bennük. Gyakran megtörtént, hogy nem tudtuk abbahagyni az adott feladatot, míg meg nem találtuk a megoldást.

Minden szempontból hasznos, élményekben gazdag, sok ismeretet adó hét volt.

Örülök, hogy részt vehettem rajta.

 Göd, 2023. 08. 05.                                                        Deák Gyöngyi

    LOGIKALAND -Rovinj- 2023 

2023. 07. 16—22.  Rovinjban (Horvátország) , a „Hungary Expert a Tanárokért és a Diákokért”  szervezésében  tanárképzési tanfolyamon vettem részt.

A tanfolyam neve: LOGIKALAND! Legyen élmény a matematika, játékok bűvöletében! Fejlesztés és tehetséggondozás matekos játékokkal, tevékenységekkel és feladatokkal.

Évtizedek óta tanítok- többek közt- matematikát 1-4 osztályokban. A fokozatosan nehezedő tananyag, illetve a logikus gondolkodás fejlesztése szükségessé teszi minél többféle , változatos, színes „játékok” alkalmazását. Ezek hiányában nagyon megcsappan a gyermekek érdeklődése a tantárgy iránt.

A legfőbb motivációm az volt, hogy bővítsem azon játékok körét, melyekkel élményszerűvé, élvezhetővé varázsolható a matematika.

A különböző kurzusokon magyar, illetve  európai országokból érkezett kollégák vettek részt.

Szabadidőben zajlott beszélgetések során nagyon sok, mindennapi gyakorlatban hasznosítható ötletet osztottunk meg egymással.

A  LOGIKALAND ! kurzust, melyen részt vettem  Rácz Ildikó vezette. Ildikó ízig-vérig pedagógus. Mély elhivatottsága nagy hatással volt ránk.

A játékok, feladatok, tevékenységek, amelyekkel „megkínált” bennünket, változatosak, élvezetesek, elsőtől az utolsóig hasznosak. Valamennyit használni fogom matematika órákon.  Felnőttként is teljes mértékben elmélyedtünk bennük. Gyakran megtörtént, hogy nem tudtuk abbahagyni az adott feladatot, míg meg nem találtuk a megoldást.

Minden szempontból hasznos, élményekben gazdag, sok ismeretet adó hét volt.

Örülök, hogy részt vehettem rajta.

 Göd, 2023. 08. 05.                                                        Deák Gyöngyi

Nekem az volt a harmadik Erasmus+ kurzusom és a második kurzus, amit Rovinjban hallgathattam. A szervezés is ismét jól sikerült a JUTAKI-Bt jóvoltából, nagyon finomakat ettünk, gyönyörű helyeken kirándultunk. Az képzés angol nyelven, nagyon magas színvonalú, logikus felépítésű és gyakorlatias volt.

Megvizsgáltuk, hogy a 21. században milyen kihívásokkal küzdenek a tanárok és melyik generációba tartoznak a tanítványok (Z és Alfa). Megfigyeltük a változó értékeket és megbeszéltük, hogy a ma gyermekének milyen tudást kellene elsajátítaniuk az iskolás éveik során. Mindenki elmondta, hogy milyen digitális eszközöket használ a tanítási órákon, ki miért használja. Ezután rátértünk az 5 C fogalmaira melyek: Collaboration: Együttműködés, Critical thinking: kritikus gondolkozásmód, Creativity: kreativitás, Cultural, social and emotional development: kulturális, szociális és érzelmi fejlődés és Communication: kommunikáció. Végezetül ezek felhasználását néztük meg az angol nyelv tanítása kapcsán.

Rengeteget tanultam ezen a héten, legfőképpen magamról, hogy egy másik szemszögből nézve a dolgokat érdekes és értékes anyagokat lehet úgy átadni a tanítványoknak, hogy az a legjobban megmaradjon és élmény legyen számukra. Köszönöm Rézműves Zoltánnak, hogy ilyen gyakorlatias és használható anyagot adott a kezembe rengeteg letölthető segédanyaggal, amit biztos, hogy rengeteget fogok használni a jövőben.

Kurzus címe, helye, ideje: IKT 1.0 Kalandra fel! Játék-élmény-tanulás. Rovinj, 2023. 07.23-29.

Seneca* jeles mondatát adtam a beszámolóm címéül - vajon időszerű manapság?

Őszintén szólva, nem jutott volna az eszembe csak úgy, hacsak nem ez az aranyigazság köszöntött volna a rovinji képzés helyszínéül választott patinás gimnáziumba érkezésemkor.   Múlt-jelen-jövő…

Számomra különösen érdekesnek ígérkezett ez az egy hét, mert ez volt az első Erasmus+ alkalmam (remélem, nem az utolsó).  A kurzusról egyik kedves kolléganőm mesélt, ő csigázta fel az érdeklődésemet: „Krizsán Pali” kedves, jófej, nagyon segítőkész – kell ennél több?

A mi 12+1 évfolyamos iskolánk, a Kodály Zoltán Ének-zenei Általános Iskola, Gimnázium és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola, (Budapest, 1022. Marczibányi tér 1. http://www.kodaly-bp.edu.hu/) a kezdetek óta résztvevője ennek a fantasztikus programnak, így lehettem én is részese ennek a kalandos hét napnak.

Már a kurzusleírás is sokatmondó: részletesen felkészít, mi várható, sőt, Pali már fel is vette velünk a kapcsolatot email-en és padleten keresztül  https://padlet.com/  : bemutatkozhattunk fényképpel, 1-2 szóval. Gyakorlatilag így az első, ismerkedési napon már nem voltunk teljesen idegenek . Ezt is nagyon jónak tartottam – nagyobb diákoknál is lehet ezt alkalmazni feszültségoldásképpen, pl. gimibe lépésük előtt.

Környezettudatosként, zöld utazással mentem Horvátországba, oda-vissza „telekocsival”.

 A legelső nap – vasárnap- történt meg a regisztráció, utána egy általános tájékoztatást kaptunk majd mindenki a saját termébe ment, ahol végre találkoztunk személyesen. A napot egy közös vacsora zárta egy tengerparti étterem hangulatos teraszán. Megbizonyosodhattunk afelől, hogy végig jó kezekben leszünk: a Hungary Expert A Tanárokért és a Diákokért szervezésében, Véghné Juhász Krisztina és munkatársai fáradhatatlan munkájának hála!

Mindennap 8.30 – 12:45 -ig tartottak az órák, közben két 15-perces szünettel, projektoros, légkondis, wifi-s teremben, kényelmünket szolgálta az is, hogy a folyóson mindig volt ballonos víz.

Az első nap fontos definíciók hangzottak el: mi is az IKT? Mivel tudjuk a mai diákok figyelmét még jobban felkelteni, hiszen tudjuk: a mai generáció a „digitális bennszülöttek (Digital Natives). Diákjaink ”anyanyelvi szinten” beszélik a számítógépek, videójátékok és az Internet digitális nyelvét.” **

Tisztázódott az is, hogy mi, a digitális bevándorlók, akik (jóval) előbb születtünk és akiket végül is lenyűgöztek a digitális világ vívmányai, ki több, ki kevesebb akcentussal vagyunk csak képesek ezeket adoptálni. Én tehát eldöntöttem, hogy minél jobban meg akarom ismerni ezt az univerzumot.

Rengeteg (29) alkalmazással foglalkoztunk; néhány kedvenc közülük:

https://www.symbaloo.com/ - online könyvjelző

https://en.linoit.com/ - faliújság

https://wordart.com/ - szófelhők (más néven címkefelhő, szókollázs) a szöveg vizuális megjelenítése

https://crosswordlabs.com/ - keresztrejtvény készítő

https://wordwall.net/ - saját interaktív oktatási anyagok létrehozása

https://makeitmeme.com/hu/ - mém készítő program

https://www.qrcode-monkey.com/ - QR kód készítés kincsvadászatra

A „kincsvadászat QR kóddal” gyerekszemmel is kipróbálhattuk: trénerünk a kurzus kezdete előtt eldugott az épületben 10 kódot 10 kérdéssel s párban oldottuk meg: ki lesz az első győztes? Megtapasztalhattuk, ez is kedvező lehetőség a diákok közt a kooperációra, az egészséges, kulturált versenyszellem kialakítására.

https://get.plickers.com/ - szavazórendszer. Élesben is „játszottunk” – nagyon élveztük.

Örömmel mondhatom, délutánonként is valóban csodálatos kalandokban volt részem: valamennyi szabadidőmben, kedves kolléganőm-lakótársam ösztönző erőjű szakmai tudásának és tudásszomjának hála, láthattam Hum, Porec, Pula, Rovinj többezer éves kincseit, tengerpartját, naplementéjét, zeg-zugos utcáit.

Az utolsó napi Hungary Expert által szervezett hajókirándulás tett méltó koronát erre a hétre: Vsar terepviszonyát jól tükrözi, hogy a telefonom egészség appja 10 emeletnek értékelte - holott konkrétan alig mentem fel lépcsőn.

A kurzuson tanultakat mindenképpen be fogom építeni a könyvtáróráimba, a könyvtár által szervezett vetélkedőkbe; továbbadom a kollégáimnak.

Summa summarum ez a hét bebizonyította, soha nem volt még ennyire aktuális: „Nem az iskolának, az életnek tanulunk” – a jelenben megvetve biztos talajon a lábunk, a diákság lábát, amire csak a jó pedagógus képes. Amennyiben ehhez a különböző, hatékony alkalmazások még segíthetnek, élnünk kell ezzel a lehetőséggel is.

Köszönöm az Erasmus+-nak, Hungary Expertnek, az iskolámnak, hogy lehetővé tették ezt a továbbképzési lehetőséget; rám így igazán igaz az élethosszig tartó aktív tanulás.

*L. Annaeus Seneca 106. levél

** Marc Prensky: Digitális bennszülöttek, digitális bevándorlók http://goliat.eik.bme.hu/~emese/gtk-mo/didaktika/digital_kids.pdf

(Letöltés: 2023. 08. 07.)

„Kell egy csapat! – Játékban ismerszik meg az ember.” Ezeket a gondolatokat mi fogalmaztuk meg még az első napon. Úgy gondolom, mottója lehet a hetünknek is! Kurzusvezetőnk, Uhrin Csaba nagy gyakorlattal, odafigyeléssel, érzékenységgel vezette a kurzust. Az első este már ismerkedtünk egymással játékokon keresztül, majd közösen vacsoráztunk egy tengerparti étteremben, ahol a helyi gasztronómia ételeit is megízlelhettük. Az egy időben induló kurzusok tagjai is ismerkedhettek egymással, így igazán nemzetközi lett az esténk és az egész hetünk.

A képzés során átélhettük, milyen gyereknek lenni, segített jobban megismerni önmagunkat és a társainkat, a hét végére már egy kis csapatként gondolhattunk magunkra. A tanfolyam célként határozta meg, hogy megtapasztaljuk, miként, milyen mértékben működhetünk együtt, megfigyeljük, miként működik egy játék vagy mitől nem. És ha nem, mit kell tennünk, hogy működjön. A napok során megismertük-felismertük újra a csapatépítő tevékenységek pozitív erejét, ezáltal magabiztosabbnak éreztük magunkat. Egyre pontosabban és egyértelműbben kommunikáltunk egymással, élveztük az együttműködés pozitív légkörét, melyben hatékonyabban működik a tolerancia. Rengeteg játékot tanultunk, amit a tanítás, osztályfőnöki munka során tudunk majd hasznosítani. Olyan szemmel is értékeltük-elemeztük a játékokat, mi az, ami a felnőtteket, akár egy oktatói közösséget is közelebb hozhat egymáshoz.

Délutánonként az óváros utcáit járva fedeztük fel a nevezetességeket. Megmásztuk többször a Szent Eufémia 63 méter magas templomtornyát, ahonnan a kilátás festői. A környéket is bejártuk, én Pula, Porec, Umag városokkal ismerkedtem meg. A képzés az oklevelek átadásával és közös hajókirándulással zárult. Vrsar falucskába hajóztunk át, útközben pedig megcsodáltuk a Lim fjordot.

Köszönet a szervezőknek és trénerünknek, Véghné Juhász Krisztinának és Uhrin Csabának a munkájukért!

„Kell egy csapat! – Játékban ismerszik meg az ember.” Ezeket a gondolatokat mi fogalmaztuk meg még az első napon. Úgy gondolom, mottója lehet a hetünknek is! Kurzusvezetőnk, Uhrin Csaba nagy gyakorlattal, odafigyeléssel, érzékenységgel vezette a kurzust. Az első este már ismerkedtünk egymással játékokon keresztül, majd közösen vacsoráztunk egy tengerparti étteremben, ahol a helyi gasztronómia ételeit is megízlelhettük. Az egy időben induló kurzusok tagjai is ismerkedhettek egymással, így igazán nemzetközi lett az esténk és az egész hetünk.

A képzés során átélhettük, milyen gyereknek lenni, segített jobban megismerni önmagunkat és a társainkat, a hét végére már egy kis csapatként gondolhattunk magunkra. A tanfolyam célként határozta meg, hogy megtapasztaljuk, miként, milyen mértékben működhetünk együtt, megfigyeljük, miként működik egy játék vagy mitől nem. És ha nem, mit kell tennünk, hogy működjön. A napok során megismertük-felismertük újra a csapatépítő tevékenységek pozitív erejét, ezáltal magabiztosabbnak éreztük magunkat. Egyre pontosabban és egyértelműbben kommunikáltunk egymással, élveztük az együttműködés pozitív légkörét, melyben hatékonyabban működik a tolerancia. Rengeteg játékot tanultunk, amit a tanítás, osztályfőnöki munka során tudunk majd hasznosítani. Olyan szemmel is értékeltük-elemeztük a játékokat, mi az, ami a felnőtteket, akár egy oktatói közösséget is közelebb hozhat egymáshoz.

Délutánonként az óváros utcáit járva fedeztük fel a nevezetességeket. Megmásztuk többször a Szent Eufémia 63 méter magas templomtornyát, ahonnan a kilátás festői. A környéket is bejártuk, én Pula, Porec, Umag városokkal ismerkedtem meg. A képzés az oklevelek átadásával és közös hajókirándulással zárult. Vrsar falucskába hajóztunk át, útközben pedig megcsodáltuk a Lim fjordot.

Köszönet a szervezőknek és trénerünknek, Véghné Juhász Krisztinának és Uhrin Csabának a munkájukért!

Az Aquincum Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola tanítójaként 2023. július 23-tól 29-ig a Matekos játék, játékos matek - képességfejlesztő tevékenységek, játékok, feladatok alsós pedagógusok számára című hétnapos továbbképzésen vettem részt a horvátországi Rovinjban.

Rovinj az Isztriai-félsziget nyugati partjának egyik legromantikusabb, leggyönyörűbb kikötővárosa. A sziklaszirtre épült olaszos hangulatú, bájos település óvárosának szűk, labirintusszerű sikátorai, terei és part menti sziklái szempillantás alatt magukkal ragadják az ideérkezőket. Az idilli strandok, a part mentén húzódó többhektáros erdős, ligetes természetvédelmi terület, a környező szigetek olyan egyedi arculatot alkotnak, amelyek minden látogatót elbűvölnek. Ideális helyszín az aktív pihenéssel, kulturális és történelmi kalandozással egybekötött szakmai továbbképzésre.

A továbbképzést a JUTAKI Bt. - Hungary Expert for Teachers and Students hirdette meg. A szervezés és a lebonyolítás professzionális volt. Minden szükséges információt, dokumentációt időben elérhetővé tettek, és rengeteg gyakorlati segítséget nyújtottak a résztvevőknek az előkészítéstől a lezárásig. Helyszínre delegált koordinátor is rendelkezésre állt a tanfolyam teljes időszakában, és a menet közben felmerült apróbb gondok, problémák megoldásában gyors, hathatós segítséget nyújtott.

Szervezett kirándulások, túrák, városlátogatások színesítették a szakmai programot, amelyek kiváló lehetőséget biztosítottak a környék történelmének, kultúrájának, természeti kincseinek megismerése mellett a közösség összekovácsolására, a szakmai kapcsolatok építésére is.

Az oktatás helyszíne is tökéletes volt. A helyi középiskola, a Talijanska Srednja Škola épülete, mind a városon belüli elhelyezkedésével, mind infrastrukturális adottságaival, korszerű felszereltségével nagyban hozzájárult a képzés sikeréhez.

A kurzus két kiváló mentora, Dr. Kivovicsné Horváth Ágnes és Oravecz Márta, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium egykori vezetőtanárai, több évtizedes szakmai tapasztalatukkal, a tanítás iránti szenvedélyes szeretettükkel adták át a képzés anyagát a hallgatóknak.

A tanfolyamon a játékos matematikai neveléséhez kaptam elméleti és gyakorlati segítséget. Megismerkedtem számos, a 6-10 éves gyermekek számára is vonzó, a hatékony tanítást-tanulást segítő, logikai készletekkel, dobókockákkal, dominóval végezhető matematikai játékkal, játékos feladattal, képességfejlesztő tevékenységgel, amelyeket a későbbiekben kiválóan tudok adaptálni a tanítási gyakorlatomba. A játékok mellett nagyon sok matematikai fejlesztőeszköz megismerésére, használatának begyakorlására is lehetőségem volt. Továbbá rengeteg ötletet kaptam a tanulók és/vagy pedagógusok által, hétköznapi tárgyakból is könnyen elkészíthető fejlesztőeszközökre.

A kurzuson érintettük azt is, hogy az egyes matematikai játékokat, játékos feladatokat és fejlesztőeszközöket milyen konkrét fejlesztési cél eléréséhez lehet hatékonyan felhasználni, valamint azt, hogy ezeket hogyan lehet a tanulók életkori sajátosságaihoz és a csoport szociális szintjéhez igazítani.

A játékok és tevékenységek kipróbálásával saját élményen keresztül is megtapasztalhattam a játékok jótékony hatásait: a lelkesedést, az izgalmat, a közösségi szellemet, az összetartozás, az elfogadottság érzését, a nyitottságot és empátiát, de a győzelem és a vereség ízét is.