Elemek megjelenítése címkék szerint: Rovinj

Az Erasmus+ programnak köszönhetően 7 napos angol nyelvi kurzuson vehettem részt júliusban Rovinjban. Ez a tanfolyam abban segített, hogy a nyelvtudásomat felfrissítettem, hiszen a későbbiekben szakmai továbbképzéseken szeretnék részt venni, hogy az új módszerekkel hatékonyabban végezhessem munkám, valamint a tanulók külföldi mobilitását támogathassam. Az egy hét alatt nagyon sokat fejlődtem, illetve a külföldi kollégákkal szakmai eszmecserére,és kapcsolatteremtésre is volt lehetőség.  Megismerkedhettem Rovinj kulturális örökségével. Számos hasznos tudásra tettem szert, amit a mindennapokban alkalmazhatok.

Júliusban egy hét napos kurzuson vehettem részt Rovinjban. A kurzus témája a "Climate crisis, green issues an sustainability" tanítási lehetőségei az angol nyelvi oktatásban volt. A kurzust egy patinás iskolaépületben végeztük délelőttönként, klimatizált termekben. Csoportunkban volt cseh, román és magyar, így betekintést nyerhettünk egymás oktatási rendszerében, az oktatás helyzetébe is, ami izgalmasabbá tette az együtt töltött időt. A kurzust a témában igen jól felkészült angol anyanyelvű Peter Holly vezete. A kurzus professzionális szervezése lehetőségett adott a tudásunk bővítése, új ismeretek és tanítási mószerek elsajátítása mellett a kikapcsolódásra is Rovinjban. 

A változatos témák friss betekintést engedtek a klíma változás, a zöld energia és a fenntarthatóság témaköreibe. Áttekintettük, és ötleteteket gyűjtöttünk ezen téma körök oktatási lehetőségeire, különös tekintettel az életkori sajátosságokra, és a tanulási nehézséggel küzdő diákok oktatási helyzetére. 

Lehetőség adódott a csoporttal időt tölteni további alkalmakkor, szabadidőnkben tudtunk beszélgetni, közös vacsorán részt venni, ahol intézményes kereteken kívűl is kaptunk alkalmat a tapasztalat cserére. A kurzust lezáró kulturális egy tökéletes befejezést nyújtott a hét lezárására, ami szintén maradandó élmény marad a megszerzett tudáson kívűl. 

Hasznos hetet tölthettünk el itt, új energiákkal és ötletekkel vághatunk neki a következő tanévnek szeptemberben.

Aki szereti a matematikai logikai rejtvényeket, a kihívásokat, nyitott az új dolgokra, új perspektívákra és szenvedélye a matematika, annak itt a helye, hisz a Rovinjban töltött idő minden tekintetben egy valódi kaland.

Bizonyára sokan ismeritek a tangram legendáját, miszerint egy szerzetes utazni küldte a tanítványát, hogy a világ szépségének lényegét egy táblára fesse. A tábla azonban eltörött, és a tanítvány hiába próbálta meg négyzet alakban összerakni. Próbálkozásai közben sok szép minta keletkezett. A TANGRAM játék hét egyszerű mértani alakzatot tartalmaz: egy négyzetet, egy paralelogrammát, a többi darab derékszögű egyenlő szárú háromszög, amely közül kettő nagy, egy közepes, és két kicsi darab. Ezekből számtalan figura kirakható, amelyek árnyképszerűen emberekre, állatokra, tárgyakra emlékeztetnek. Hagyományosan az összes darabot fel kell használni, és a darabok nem fedhetik át egymást.

A kurzuson is használt tangram ihlette azt a beszédes fotómontázst, ami tükrözi a válaszott kurzusomon töltött napokat, hisz magam is egy utazásra indultam. Célom volt új módszertani ismeretekre szert tenni, megismerni mások jó gyakorlatait és hazatérve másokkal is megosztva kamatoztassam az újonnan szerzett ismereteket.

 Az Erasmus+ pályázat lehetősége a beadási határidő küszöbén került a látóterembe. Az idő rövidsége ellenére összefogtunk kollégáimmal és éjt nappallá téve lelkesen dolgoztunk a pályázaton, bízva annak sikerességében. A befektetett munka nem volt hiábavaló. Nyertünk! Ígyhát 2024 nyarán 7 napot töltöttünk kollégáimmal a horvátországi, igen hangulatos tengerparti városban, Rovinjban a Hungary Expert – Jutaki Kereskedelmi és Szolgáltató Kft. által szervezett különböző kurzusain.

A pályázati célokkal összhangban szemeltem ki a képzést. Csatlakoztam ahhoz a csapathoz, akik hasonló érdeklődéssel a Rácz Ildikó, kiváló pedagógus vezette továbbképzését választották, melynek hívogató a címe is: LogiKaland! Legyen élmény a matematika, játékok bűvöletében! Fejlesztés és tehetséggondozás matekos játékokkal, tevékenységekkel és feladatokkal.
A tanulással töltött idő pontosan azt adta, amire számítottam. Rácz Ildikó egy elkötelezett, vidám, lelkes pedagógus, aki számtalan logikai játékot, fejlesztőeszközt mutatott be, amivel a matematika tanítása élménnyé válik. Használtunk gumicukrot, műzligolyót, szívószálat, fonalat, gyufaszálat, korongokat, kupakokat, stb. Tele volt a bőröndje játékokkal, fejtörőkkel, ördöglakatokkal és nagyon sok értékes szakirodalommal (Varga Tamás, Újvári István, Róka Sándor, Károlyi Zsuzsa, Fazekas Sándor stb).

Ez a kurzus nemcsak élményeket, szakmódszertani ötleteket, nemzetközi kapcsolatokat adott, hanem lelkiekben egy versen keresztül visszarepített egészen 1990-ig, amikor a tanítóképzős osztályunkba ellátogatott az akkor 84 éves Horváth Imre költő, majd néhányunkat meghívott otthonába is, ami a mai napig egy élénken élő emlékem. Szinte most is érzem a könyvek illatát, Horváth Imrének átható, szeretetteljes kedvességét, nyitottságát, ahogy fogadott az otthonában, ahogy beszélt, ahogy gondolatokat osztott meg velünk, a jövő pedagógusaival.

Itt Rovinjban, a Logikaland képzésen újraelevenedett bennem ez a szívemnek kedves emlék azáltal, hogy Rácz Ildikó megosztotta velünk a költő Sorsjegy című versét:

Sorsjegy
Magános nulla mit sem ér.
Ezer se több a semminél.
Ha szám hozzája nem tapad, 
semmi az egész nullahad.
De sok nulla, mit szám előz,
mint a nagy szám, olyan erős,
s mikor előtte sok a szám,
egy nulla is hatalmas ám!      /Horváth Imre/

Legfőbb motivációm az volt, hogy bővítsem azon matematika tanításához kapcsolódó játékok körét, melyekkel élményszerűvé varázsolható a tanóra.
Ezt hálás szívvel köszönöm Rácz Ildikónak, az oktatónknak és a Hungary Expert Kft minden tagjának, akik lehetővé tették, hogy gazdagítsam a tárházam és a Rovinjban töltött napok minden percében rendelkezésünkre álltak, valamint a tanórákon túl színes, érdekes programokkal töltötték meg a napjainkat.

2024. 07. 21-27. Rovinj, Horvátország

2024. 07. 14-20. Rovinj, Horvátország

2023-ban voltam először Rovinjban Erasmus + továbbképzésen Krizsán Pál IKT-s témájú kurzusán. Már akkor elhatároztam, a továbbképzés pozitív tapasztalatai, Pali személyisége és a Hungary Expert for Teachers and Students profizmusa miatt, hogy az idén is jelentkezem.

2024. július 21-27 között vehettem részt egy másik érdekesnek mutatkozó témában, melynek címe: Csapatépítés, személyiségfejlesztés a tanévet érintő jeles napok, témák, események ismeretében. A választásom azért esett erre a képzésre, mert új osztályom lesz, amelyből egy jól működő közösséget szeretnék kialakítani.

Rövid regisztráció után már kezdődtek is az órák Uhrin Csaba vezetésével. Ahogy a címből látszik a fő hangsúly a csapatépítésen volt dramatikus játékokon keresztül, de komoly önismereti tréningnek is bizonyultak a foglalkozások, ahol nekem többször át kellett lépnem a komfortzónámat. Szerencsére Uhrin Csaba mérhetetlen türelmével, empatikus lényével és a csoporttársak bátorító magatartásával, ez erősebb kényszer nélkül sikerült. Csaba nagyszerűségét mutatja, hogy a képzésen résztvevő, teljesen különböző, kilenc pedagógusból is képes volt igazi egymást segítő, összetartó társaságot faragnia. Szakértelme, állandó figyelme, mély elemzései, érdeklődése irántunk teremtette meg ezt az egymásrataláltságot.

A nap végén csapatépítő vacsorát szerveztek egy tengerparti étteremben, a Koloba Mikolában, ahol folytatódhatott az ismerkedés. Már az első napon nagyon szimpatikus volt mindenki. A vacsorán kötetlen beszélgetéseken vettünk részt hazai magyar, nemzetiségi és külföldi kollégákkal és a trénereinkkel.

A rovinji hangulatot a fakultatív programokkal színesítettük, amelyet a képzők biztosítottak számunkra. Rengeteg fakultatív program közül lehetett választani, pulai kiránduláson át a delfintúráig.

A következő napok során rengeteg új játékot (Több, mint hetvenet.), módszert tanultunk és próbáltunk ki, közben egyre jobban megismerhettük egymást. Fontos, hogy a játékok mellett, azokat kiegészítve, megismerhettük egymás módszereit, tanítási élményeit, vagy akár a nehézségeit, problémáit, hiszen más jellemzői vannak a külföldi iskoláknak, a nemzetiségi iskoláknak, általános iskoláknak és gimnáziumoknak. Mivel más szakokat tanítunk, a játékok adaptációjára is figyeltünk, de mindegyik játék remekül használható osztályfőnöki órákon vagy kirándulásokon.

A játékosság volt az alaphangulat, amely meghatározta a foglalkozásokat, így nagyon gyorsan repült az idő. Rendkívül sok fajta jó élménnyel gazdagodtunk az önfeledt, majd az elemzések által tudatos munka során. Olyan alapkérdésekre karestük a válaszokat, hogy: Ki vagyok én, meddig terjednek a határaim? (nyári élmények), vagy a történelmi emléknapok kapcsán: Harcolni vagy nem harcolni?, de feszegettük a boldogságkeresést, az ünnepnapok sokszínűségét, más bőrébe bújást, a környezetszennyezés témaköreit is, sok esetben, komoly érzelmi túlfűtöttséggel.

Kerestük a kapcsolatot más kurzusok tagjaival. Közös játékokat tartottunk naponta a Móricz Márk által vezetett Játék-kaleidoszkóp kurzus tagjaival, egy-egy játék bemutatásán keresztül. Több kurzusból szerveződött csoportokkal részt vettünk angol nyelvű szabadulószobán. Sikerült! A hét továbbképzései közös játékos, énekes, táncos összejövetelt tartottak péntek este, melynek egyik szervezője és koordinátora a mi trénerünk Uhrin Csaba volt.

Nagyon jól éreztem magam végig a héten. Remek barátokat ismerhettem meg, magas színvonalú képzésen vettem részt, Rovinj a szokásos, csodálatos, a csoportom pedig a legszuperebb volt, így nem kérdés, hogy jövőre veletek…

Érdeklődve várom a jövő évi tréningek témáit!

Rovinj-i egy hetem alatt a festés művészetét sajátíthattam el.

Ez a hét festői környezetben, remek hangulatban telt kiváló kollégáim mellett. Jobbnál jobb embereket volt lehetőségem megismerni.

A sok művészkedés, festés mellett kitértünk néha egy kis művészettörténetre, kortárs művészetre (interjú Kérdő Eszterrel), grafikára. Nemcsak festés terén, pedagógiailag is fejlődtem, mert a sok játékos feladat közül biztosan lesznek olyanok, melyeket kisgyerekekkel is kipróbálok.

Ezen egy hét alatt felfedeztem a bennem rejlő művészt, és rájöttem, hogy minden festményemen lehet javítani, alakítani, ha nem tetszik.

Nagyon köszönöm ezt a hetet Mariann-nak, csoporttársaimnak és természetesen a szervezőknek is. Jó volt kilépni a komfortzónámból, megismerni új embereket és jobban megismerni önmagamat.

2024. 07. 21-27. között Rovinjban tölthettem egy hetet az Erasmus+ program keretében.

A kurzus megkezdése előtti napon érkeztünk, és már akkor segítséget kaptunk a csomagok elhelyezésében a szervezőktől, amíg a szállás nem tudott bennünket fogadni. Mindez rugalmasságról és odafigyelésről tett tanúbizonyságot.

Mivel egy nappal korábban érkeztünk, így kicsit ismerkedtünk ezzel a csodálatos várossal.

A tanfolyam vasárnap kezdődött, egy nagyon szép, rendezett iskolaépületben, légkondicionált tantermekben, melyek mindegyikében projektor működött. Palackban biztosították a hűtött vizet számunkra, és fenntarthatósági szempontokat tartva szem előtt megkértek minket a saját kulacs használatára.

 Megismerkedtünk a szervezőkkel és az oktatási helyszínnel. Ezután egy másik csoporttal karöltve egy tanterembe vonultunk, ahol mindkét csoport résztvevői és oktatói bemutatkoztak egymásnak. Több országból voltak résztvevők csoportunkban, többek közt Szerbiából, Szlovákiából is. A mi képzésünk magyar nyelven zajlott.

Elmondtuk, milyen céllal érkeztünk. Én az alsó tagozaton használható alkalmazásokra voltam kíváncsi, hogy hogyan építhetem be ezeket a tanulási folyamatba.

Ezután külön váltunk, már a saját oktatónkkal maradtunk, Krizsán Pállal, aki elmondta, milyen alkalmazásokkal fogunk megismerkedni a hét folyamán, ismertette az órarendet.

Már itt kiderült, hogy különböző felkészültséggel rendelkezünk és különböző iskolai háttérrel, volt, aki általános iskolából, volt, aki középiskolából érkezett. Pál megnyugtatott bennünket, hogy mindenkinek segíteni fog.

Este közösen mentünk vacsorázni, ahol kötetlen beszélgetés keretében folyt az ismerkedés nem csak kurzuson belül. Voltak olasz, német nyelvterületről is hallgatók, a közös nyelv az angol volt.

A hét folyamán délelőttönként vettük sorba az alkalmazásokat. Elsők között a Symbaloo linkgyűjtő oldalt ismertük meg, ami nagy segítséget adott a későbbiekben az oldalak könnyed megtalálásához.

Megtudtuk, mire használható a LINO felülete, linkeket, képeket, feladatokat tettünk közzé, kipróbáltuk a használatát.

A TRCIDER felületen egyszerű kérdéseket tehetünk fel, és megtudtuk, hogy a DEEPL hitelesebben fordít, mint a google.

I love PDF szerkesztővel bontottunk PDF-et, és sok mindent tudunk vele csinálni.

Majd megismerkedtünk a tesztkészítésre alkalmas felületekkel (Quizlet, Blooket, Qizziz).

A hét közepén oktatónk a Gooschase szabadtéri kincskeresős játékkal ismertetett meg minket, amivel ki kellett menni a szabadba. Nagyon érdekes és változatos volt, összekovácsolta kis csapatunkat.

A VLC  és Clipchamp alkalmazásokkal videó szerkesztéssel foglalkoztunk.

Oktatónk minden foglalkozás elején összefoglalta az előző nap tanultakat, az alkalmazásoknál bemutatta, ő hogyan használja a felületeket az oktatásban, és mi magunk is kipróbáltuk, először diákként, majd szerkesztőként. Akár kérdőív szerkesztést, tananyag gyakorló játék készítését, vagy hang- és képvágást, vagy cserét.

Ahogy írtam, a tapasztaltabbaknak könnyedén mentek a feladatok, míg néhányunknak kicsit nehezebben. Annyi bizonyos, hogy itthon be ke llgyakorolnom a használatot, mert a sok új ismeret mellett arra már kevés idő volt. A kollégákkal jó volt az együttműködés, sokat segítettek a haladásban, a csoportban nagyon jó volt a hangulat.

Megismertük még a Padlet, Thinglink, Genially használatát. Nekem különösen tetszett Genially, rengeteg kész anyag, és rengeteg ötlet található itt.

Rendkívül érdekes volt látni, milyen sok lehetőség van előttünk, amivel könnyebbé, érdekesebbé tehetjük a tanulást a gyerekek számára, örömtelivé a gyakorlást.

Délutánonként lehetőségünk nyílt a várossal ismerkedni.

Szervezőink az első napi közös vacsora után két ismerkedésre serkentő programmal is készültek, melyekből a munkánkhoz is meríthettünk ötleteket. Egy szabaduló szobás játékkal, ahol minden kurzusból vegyesen alakították ki a csapatokat. A program nemzetközi jellege miatt a feladatok angolul voltak leírva.

 A másik egy játékos-zenés ismerkedő est volt, ahol több oktatót is megismertünk, együtt énekeltünk, játszottunk. Ez kifejezetten megmozgatta a résztvevőket. Ezeken a foglalkozásokon az összes csoport részt vett, és a határokon túli ismeretségeket szereztünk. Mindezek a játékokat magunkkal visszük a gyerekeknek is.

Utolsó délutánunkat egy hajókirándulással zártuk, melyen tapasztalatot cserélhettünk a többi kurzus résztvevőivel is.

Kiváló oktatókat ismerhettünk meg. Mindannyian nagyon felkészültek voltak, igyekeztek a legtöbbet átadni az ismeretekből.

Köszönöm az alapos, mindenre kiterjedő szervezést a Hungary Expert csapatának, és Krizsán Pál oktatónak a lelkiismeretes felkészülést és az odafigyelést.

Láthatatlan színház Rovinjban          

Írta: Pintér Erika

2024. július 13-20. között egy rendkívül tartalmas és mozgalmas hetet töltöttem a horvátországi Rovinjban. A tengerparti városka mediterrán hangulata, a ragyogó kék tenger és a rengeteg virágzó leander rögtön elvarázsolja az ide érkezőt.

Ebben a csodálatos környezetben egy nagyon izgalmas kurzuson vettem részt, amely a Láthatatlan színház az osztálytermi nehézségek kezelésére címet viselte. Azért keltette fel érdeklődésemet ez a tanfolyam, mert a közösségen belüli konfliktusok megjelenítéséhez és lehetséges megoldásához ajánlott segítséget és véleményem szerint a hatékony pedagógiának ez a terület is fontos része.

Egy igazán elfogadó, jól együttműködő és kreatív csoportba kerültem, ahol az órák közti szünetekben és a közös programokon megoszthattuk egymással munkahelyi tapasztalatainkat, nehézségeinket is.

Trénerünk, Imola egy remekül felépített képzést tartott nekünk, ahol fokozatosan haladtunk egyre mélyebbre és egyre beljebb a módszer elsajátításában. A tréning számomra azért is nagyon hasznos volt, mert rengeteg gyakorlati feladatot kaptunk, minden játékot kipróbálhattunk, így lettek saját élményeink az Augusto Boal által kidolgozott technikáról. Természetesen a módszer elméleti hátterével is megismerkedtünk és a kurzus végére mindannyian megtudtuk és megtapasztaltuk, mi is az a Láthatatlan színház.

Azt hiszem, jól tudom majd hasznosítani a kurzuson tanultakat osztályfőnöki munkám során. Sok kiváló ötletet kaptunk közösségépítéshez, módszereket a konfliktusok feltérképezéséhez és megoldásához.

A tanulás mellett jutott időnk a kikapcsolódásra is. A tengerparti fürdőzések, a séták Rovinj óvárosában, a Budapesti Vonósok koncertje a Szent Eufémia székesegyházban, Pula római kori építészeti emlékei, a hajókirándulás Vrsarba, felejthetetlen élményt és feltöltődést jelentett.

A tanév lezárása szinte mindig kérdések feltevésének időszaka is: mit, hogyan tettem, mi sikerült jól, és mi nem, mit tudok a jövőben megújítani… Persze a kérdésekre sosem lehet július elején válaszokat adni, az ötletek csak később virágoztatják fel a gondolatokat, és talán a nyár nem is az ötletek virágzásának időszaka…

Hagyományostól a komplex felé, a tradícióktól a megújulás felé, a megszokott-tól az izgalmas felé, a beválttól az új feladat felé…A július 21-27-ig tartó Rovinjban eltöltött hetemet ezekkel a szópárokkal szeretném fémjelezni. És persze a tengerrel….

Játszottunk, énekeltünk, beszéltünk, dúdoltunk, verseltünk, ritmizáltunk, tapssal játszottunk történeteket, mindezeket egyszerre is tettük úgy, hogy hol a diszharmóniát, hol a harmóniát kerestük és találtuk meg. Elmerültünk a zenei játékokban. És ez az elmerülés nem fárasztott minket, hanem minden egyes reggelen feltöltődve vártuk az új feladatokat, amelyeket végig játszva nagy hátizsákot pakolhattunk tele az új ötletek, zenei játékok tárházával.

Rovinj egyik gyönyörű utcáján, a Carduccián lévő impozáns épület földszinti kondicionált  tantermét „térré” alakítottuk, amiben egész héten a zseniálisan felépített játékok során „világokat” teremtettünk: hol angyalok kara voltunk, hol rádiósok, hol a népballadák szereplőiként dramatikus élőképekben találtuk magunkat. Komplex művészeti tevékenységben éltük át a zenei feladatokat.

Mindezeket egy lelkes, energikus, érzékeny kurzusvezető, Pap Gábor Papesz kezei alatt, aki saját kidolgozott módszere mellett színházi tapasztalatait is elhozta nekünk. Már a bemutatkozás során egymásra hangolódtunk vele és a társakkal, mikor dallammal ellátva énekeltük saját nevünket, egymás nevét; szabadidőnkben is a bemutatkozó dalainkat danolásztuk a rovinji séták alatt - ki-ki a saját családja fülébe…

A hetedik napon vezetőként próbálhattuk ki az egyénileg továbbgondolt zenei játékokat. Mindenből tanultunk!

Köszönjük a "Jutaki Kereskedelmi és Szolgáltató Kft.-Hungary Expert for Teachers" csapatának a profi szervezést, a segítséget mindenben, szinte táborozó gyermeknek érezhettük magunkat, kezdve a kurzusnyitó vacsorától, a kiapadhatatlan ásványvízen keresztül a helyszínen megnyitott büféig, ahol kávézhattunk, reggelizhettünk, az ebéd pedig házhoz érkezett annak, aki igényt tartott rá. Az Isztria csodás helyeire is ellátogathattak a jelentkezők szervezett kirándulások keretében.

A nyár Rovinjban alkalmas arra, hogy képzeletünknek teret adva megszokott, fáradt módszereinken újítsunk, kész órarészletekkel, óratervekkel érkezzünk haza a tengerről tanítóként, magyar tanárként, ének tanárként a nyár közepén, rögzítve az élményekkel átélt és megélt dramatikus zenei játékokat.

 „Átléptünk a hegyen, 
fogjátok a füzért  
Lejtünk a tengeren, 
fogjátok a füzért…”

Köszönöm, hogy részese lehettem!