Elemek megjelenítése címkék szerint: Málta

Nagy álmom vált valóra a 2018./2019.-es tanévben, amikor iskolánk, a Kecskeméti Szakképzési Centrum Széchenyi István Idegenforgalmi, Vendéglátóipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája, Pocsainé Farkas Boglárka koordinátorunknak köszönhetően másodjára nyert az Erasmus+ köznevelési pályázatán, és kiderült, hogy a nyári szünetben két hetet tölthetek Máltán egy tanártovábbképzésen. Angol nyelvtanárként nagyon fontosnak tartom és tartottam mindig is a folyamatos megújulást, a nyelvhasználatot idegen nyelvi környezetben. Málta, a kis szigetország szintén olyan úti cél volt számomra, melyet örömmel választottam. Kurzusválasztásomban fontos szempontnak tartottam a megoldáskeresést a hétköznapokban jelentkező, egyre égetőbb problémára, a tanulók motiválására. Ezért, jelentkeztem a vallettai Easy School of Languages nyelviskola „Creativity and Motivation in the Classroom with Teacher Language Development” című tanfolyamára, mely 2019. július 29-től 2019. augusztus 09-ig tartott. Kiváló tanárunk, Alan Marsh, félig máltai, félig brit gyökerekkel beavatott minket mindkét kultúra „rejtelmeibe”, az angol beszélt nyelvben legelterjedtebb idiómákra, állandósult szókapcsolatokra hívta fel figyelmünket, javította kiejtésünket, intonációnkat, és természetesen ellátott minket kreatív ötleteivel, hogy hogyan motiválhatjuk a tanulókat a nyelvórákon egyszerűen, ugyanakkor érdekesen. Minden tanóra csoportmunkában, pármunkában zajlott, az Alan által bemutatott technikákat kipróbáltuk. Az első héten 12 főből állt a csoportunk: öt lengyel, egy cseh, két osztrák, egy azerbajdzsáni, és három magyar kolléga tanult együtt. A második héten csak tízen maradtunk: elbúcsúzott a két osztrák és egy lengyel csoporttársunk, viszont csatlakozott hozzánk egy román kolléganő. Az órák reggel 9.00-től délután 14.00-ig tartottak és minden napunk precízen megtervezett, jól felépített órákból álltak. Saját nyelvtudásunk tökéletesítésén túl minden nap valamely készség fejlesztésével kapcsolatos kreatív feladattal ismerkedhettünk meg és próbálhattunk ki, valamint a nyelvtan legproblematikusabb területeiről választott tanárunk, hogy azokat közösen elemezzük, és tanításukhoz hasznos tippekkel látott el bennünket. Nem maradt ki a tematikánkból a dalfeldolgozás kreatív technikákkal, az interaktív történet-mesélés, és kreatív ötletek párbeszédek gyakoroltatásához sem. Mindkét hetünk tartalmasan telt, nemcsak a tanultakat illetően, hanem a sziget nyújtotta „élvezeteket” illetően is. A nagy meleg nem szegte kedvünk; minden délutánra terveztünk valamilyen programot, legyen az kulturális, kulináris, vagy csupán egy laza tengerparti program. Mindannyian megvettük a hétre érvényes kártyánkat, melyet minden útvonalon használhattunk a buszokon és nekivágtunk a sziget valamely pontjának. Valletta, a főváros, mely az iskolánknak adott otthont, lehetőséget nyújtott nap, mint nap újabb részeinek felfedezésére, ha nem volt kedvünk messzire utazni. Gyönyörű utcái, régi épületei, különleges kiugró erkélyes lakóházai, kapunyitói, és kopogtatói, templomai, a St. John’s Katedrális Caravaggio alkotásaival és pompájával, gyönyörű botanikus kertjével, a „Barakka kerttel, a pénteki utcai jazz-estjeivel, vagy szombati szabadtéri koncertjeivel, csodás kék partjaival naponta feltöltöttek bennünket. A sziget történelmét a „Malta Experience” című vetítésen ismerhettük meg, melyre érdemes befizetni, és egyúttal rendkívül lenyűgöző volt a föld alatti régi kórház látványa is, melyet a film után idegenvezető mutatott meg nekünk. Mdina, a régi főváros labirintusos utcáival, gyönyörű katedrálisával, történelmi múltjával lenyűgözött. A napot a vár falai között található Fontanella cukrászda finom süteményeivel zártuk. Málta strandjai többnyire sziklásak, de néhány part homokos, mint például a Mellieha Bay, St.George’s Bay, a Balluta Beach, a Golden Bay, ezen kívül a Gozo melletti Comino szigetet körülölelő Blue Lagoon mind, mind hatalmas élményt jelentettek a tenger szerelmeseinek. Hétvégi programunk Gozo és Comino szigeteinek felfedezése volt, mely egy teljes napi program, és jó döntés volt befizetni egy hajóútra, mely tartalmazta a Gozo szigetén történő szállításunkat is mini-buszokkal. Külön élmény volt megnézni a vasárnap délelőtti marsaxlokki piacot, melynek halpiaci standjai nem mindennapi látványt nyújtottak és friss halételeket, salátákat is kóstolhattunk. Marsaxlokk, egy kis történelmi halászfalu, mely színes halászcsónakjairól, (máltai nyelven „luzzu”-k) ismert, melyeknek orrára, egy ősi szokás szerint szemeket festenek. Kikötője csodálatos! A mindennapok fáradalmait majdnem mindannyian vendéglátó családjainknál töltöttük, kevesen választották az apartmant, mint szállás lehetőséget. Jómagam is „host family”-nél szálltam meg. A szállás attól eltekintve, hogy 20 percnyi buszozásra volt az iskolától, szinte tökéletes volt, és az ellátással is meg voltam elégedve, nem beszélve arról, hogy így egy picit betekinthettem a helybeliek életébe, megismerhettem őket, szokásaikat, ételeiket. Óriási lehetőségnek tartom, és csak ajánlani tudom minden pedagógus kollégámnak az Erasmus+ pályázatán való részvételt, amennyiben lehetőség van rá. Tanultam, feltöltődtem, kikapcsolódtam és megismertem egy gyönyörű országot ez alatt a két hét alatt! Deák Rita Katalin angol nyelvtanár

A Szegedi Szakképzési Centrum Vasvári Pál Gazdasági és Informatikai Szakgimnáziumának projektkoordinátoraként vettem részt 2 hetes angol nyelvtanfolyamon, Máltán. A szigeteken töltött 14 nap alatt sok színes élménnyel gazdagodtam. Nyelvet tanulni ugyanis egy ilyen színes, változatos világban, mint Málta (ahol nyelvek, népek, kultúrák és hagyományok keverednek) igazán üdítő dolog. Málta. Alpha School of English. Nemzetközi csoport. Japán, Dél-Korea, Reunion, Brazília, Franciaország, Oroszország, Lengyelország, Csehország Törökország és Magyarország egy teremben. Tanárunk, Gillian, az ír temperamentum, tele energiával, változatos módszerekkel, mindig mosolygósan. Tanulás a nap minden pillanatában. Formális és informális módon. Teremben, folyosón, utcán, kirándulva, vásárlás közben, hajón, buszon, kompon. Légkondival és 40 fokban is. Britektől, máltaiaktól, turistáktól, egymástól. Málta. A nyüzsgő, pezsgő, ízekkel, illatokkal fűszerezett mediterrán szigetvilág. Sziklák, barlangok, medúzák világa. Ahol az ember megtanul hallgatni (látva a táj 1001 szépségét) és gátlások nélkül mer megszólalni, mert ebben a színes nyelvi sokféleségben az angol teremt kapcsolatot nyelvek, kultúrák, népek között. Málta. Ahol élmény a nyelvtanulás. Köszönöm Erasmus+, köszönöm tanártovábbképzés.

2019. június 24. és 28. között részt vettem az ETi Malta által szervezett Fluency and English Language Development for Educational Staff egyhetes nyelvtanfolyamán Máltán. Ez a tanfolyam számomra az előkészítése volt egy módszertani kurzusnak, melyre ősszel fog sor kerülni. Itthon is fejlesztem az angoltudásomat önállóan, illetve tanár segítségével, de úgy éreztem, egy idegen nyelvű szakmai továbbképzés előtt nagy segítséget nyújtana a külföldi gyakorlás, ahol esélyem sincs magyarul kommunikálni, valahogy meg kell oldani mindent.

Máltára már előző hétvégén megérkeztem és csak július elsején, hétfőn utaztam haza, hogy jobban megismerjem ezt az apró kis szigetországot, és még többet gyakorolhassam az angolt.

A 11 nap során igyekeztem minden látványosságot, szép helyet meglátogatni, amikről olvastam, és a máltai angoltanárunk ajánlott: Gozo, Comino – Kék Lagúna, Mdina, Marxaxlokk, National Aquarium, Valletta, Blue Grotto, és persze a strandok. Természetesen van, ami kimaradt, hogy legyen miért újra visszatérni.

Az angolórák minden nap 9:00-14:30-ig tartottak, ami nem tűnik soknak, de nagyon tartalmas és intenzív volt. A középpontban a kommunikáció, a csoportmunka állt. Szinte alig kellett írni, és folyamatos párcserékkel szüntelenül beszéltünk, beszéltünk. A fő téma egész héten a helyi és a résztvevők saját kultúrája és oktatása volt. Az ETI-nél nagyon kedvesek, segítőkészek és rugalmasak, a tanárok is vidámak és humorosak. Kedden a tanár javaslatára átkerültem egy másik, kicsit kezdőbb csoportba, ahol már sokkal többet tudtam beszélgetni a csoporttársaimmal, és jobban értettem őket. Sajnáltam a régi csoportot, mert nagyon szórakoztató volt a tanár, és kedvesek, szimpatikusak a csoporttársak, de hasznosabb lett számomra az új csoport. Szerencsére nem kellett búslakodnom a csoporttársak miatt, mert továbbra is tartottuk a kapcsolatot a szünetekben, illetve egy WhatsApp csoportban. Szerveztünk közös programokat: vacsorát, városnézést, és pénteken elmentünk együtt a borfesztiválra a Három Városba. Velük így itthonról is tudok kommunikálni. Nagyon sokféle nemzetiségű tanárral beszélgethettem a héten: németekkel, osztrákkal, franciákkal, spanyollal, románnal, olasszal, lengyellel.

Az angol nyelv oktatása rendkívül beszédközpontú és játékos, meglepően szórakoztató. Nyelvtant egyáltalán nem tanultunk, mert a tanárnőnk hitvallása az, hogy a szókincs és a kiejtés a legfontosabb, úgy lehet legsikeresebben kommunikálni. Minden játékot, feladatot, amit lapon kaptunk, szorgosan összegyűjtöttem és megőriztem, hogy az angoltanár kollégáimnak megmutathassam, mert nagyon érdekesek.

Úgy gondolom, nagyon hatékony ez az oktatási módszer és maga az idegen nyelvi környezet. Elképesztő és óriási siker volt számomra, hogy pénteken végigbeszélgettem az egész estét az első napi csoporttársaimmal. Jó lenne, ha ezt a sikert a gyerekek is átélhetnék.

Mindenkinek azt tanácsolom, aki külföldi nyelvtanuláson gondolkozik, hogy bátran vágjon bele, és ha teheti, több hétre menjen!

Bővebben itt, a blogomon lehet olvasni arról, milyen is volt Máltán, mit és hogyan tanultunk: https://maklar-erasmus.webnode.hu/virag-blogja/

Az iskolám, a Maklári I. István Általános Iskola pályázatot nyújtott be az ERASMUS+ program KA1 mobilitására, melynek keretében én az Easy School of Languages nyelviskolában vettem részt 2018. 11. 19. – 11. 23. egy egyhetes „English Language Development for Teachers plus CLIL Methodology for Primary Schools”  kurzuson.

A nyelviskola Valletta történelmi belvárosában található. Nagyon családias kis intézmény (bár maga az épület ötemeletes), ahol a kezdőtől a haladóig minden szintű nyelvtudással bírók fejleszthetik nyelvtudásukat. A kurzusok kínálatából ennek a nyelvtudást és CLIL módszertani ismereteket fejlesztő tanfolyamnak a tematikája rögtön elnyerte tetszésemet. Bár nálunk nincs kétnyelvű oktatás, de saját óráimon már eddig is sok rövid angol nyelvű utasítást és rövidfilmet használtam. Érdekelt, hogyan lehet ezt a módszert még jobban alkalmazni.

Az iskolába érkezésemet követően két részből álló szintfelmérő feladatsort kellett kitöltenem, mely a csoportbeosztás kialakítását segítette elő. Így kerültem egy 5 fős, lengyel tanárokból, tanítókból álló csoportba. A tanárunk máltai nemzetiségű volt, így  három nemzet kultúrájáról, oktatási rendszeréről beszélgettünk és tapasztatokat osztottunk meg egymással.

Minden délelőtt 3 órában tanultuk a nyelvet, elsősorban a szókincset fejlesztettük és a hétköznapi nyelvfordulatokat ismertünk meg. Délutánonként a CLIL módszerrel ismerkedtünk. A hét tananyaga a CLIL kulcsszóra fokuszált, mely jelentése magyarul a tartalomalapú nyelvoktatás (Content and Language Integrated Learning). Lényege valamilyen tantárgy idegen nyelven történő tanítása. Iskolánk esetében ez lehet német, vagy akár angol nyelven is. A tartalomalapú nyelvoktatásban részt vevő tanárok nem okvetlenül nyelvtanárok, hanem elsősorban szaktanárok. Ebben az oktatási formában a tanulók úgy sajátítják el a szaktantárgyi ismereteket, hogy közben egy idegen nyelvet használnak, és nyelvtudásukat is bővítik, mélyítik. A tartalomalapú nyelvoktatásban felhasznált módszerek és megközelítésmódok gyakran kapcsolódnak az idegen nyelven tanított tantárgy metodológiájához.

Amennyiben a tanuló aktív résztvevője az órái munkának, kooperatív módszerekkel és a kreatív, valamint kritikus gondolkodásmód serkentésével, nagyon jó eredményeket lehet a CLIL módszerrel elérni. A tanfolyam rengeteg szókincsfejlesztési gyakorlatot mutatott be (pl. szókártyacsere, un. snowball, szavak jelentése szövegkörnyezetben, hiányzó szavak kitöltése hallás után, videó felvételek segítségével stb). A kurzus további gyakorlati példákon rámutatott a szövegértési készség fejlesztésére, a megértés mélyítésére és a beszédkészség erősítésére. 

A heti 30 óra tanulás mellett néhány szabadidős programon is részt vettünk.  Közös városnézésen ismerkedtünk meg Valletta értékeivel, ferryvel ellátogattunk Sliemába, és a szomszédos szigetre, Gozo-ra is. Megismerkedtünk Marsaxlokk régi halászfaluval, amelynek öblét a színes luzzu hajók teszik híressé és a vasárnapi halpiac.

A hét eltelte után számtalan új módszertani ismerettel, valóban új erőre kapott nyelvtudással, új barátságokkal, élményekkel érkeztem vissza a munkahelyemre, ahol izgatottan várom, hogy megosszam kollégáimmal, és tanítványaimmal tapasztalataimat.

A lehetőséget jó szívvel ajánlom minden érdeklődőnek és egyúttal köszönöm!

IKT képzésen jártam Máltán. A kurzus elnevezése: Technology-Enhanced Learning (A modern technikával kibővített tanulás) az ETI Executive Training Institute szervezésében St. Julians városában.

Mindenkinek szívből ajánlom, aki bizonyos alapfokú informatikai ismeretekkel rendelkezik már. Itt olyan dolgokat tanultunk, amelyeket kiválóan tudok majd használni az iskolában, az osztályokkal, vagy a gyerekek önálló tanulását segítik, továbbá olyanokat is, amelyekkel a fényképeimet igazán vonzó módon rendezhetem el, vagy a videofelvételeimet kisfilmekké állíthatom össze.

A kéthetes (igen intenzív kurzus) az alábbi területeket foglalta magába: számítógépes tanulás, honlap-készítés, blog szerkesztése és írása, videoklip szerkesztése, online feladatok,, hangfelvételek és animációs diasorok készítése, hangfelvételek szerkesztése online használatra, avatarok létrehozása, képregény szerkesztése és Webquestek használata oktatási célból, online szótárak használata, Wiki használata, keresztrejtvény és vetélkedő készítése oktatási célból, az interaktív tábla használata, gondolattérképek és szófelhők készítése, Storybird mesekönyv-készítő, Canva képszerkesztő használata, valamint projekt készítése és bemutatása.

Azzal, hogy olyan országba utaztam, ahol az angol hivatalos nyelv a saját nyelvi készségeimet kívántam fejleszteni. Azáltal, hogy családnál igényeltem szállást, betekintést akartam nyerni egy máltai család mindennapjaiba és információkhoz jutni életvitelükkel kapcsolatban.  A kurzusra való jelentkezéssel az IKT kompetenciáim bővítésén túl saját nyelvi fejlődésem mellett módszertani kultúrám gazdagítása is célom volt.  És ezt miért éppen Máltán? Mert itt nem voltak nyelvi nehézségeim, a képzőhely mindent előre kiválóan megszervezett (kezdve a kötelező dokumentumok kitöltésétől a szállásom és étkezésem megszervezéséig, valamint a közös kirándulásokig az idegenvezetővel). Málta továbbá egy biztonságos ország, izgalmas a történelme, remek kirándulásokat lehet tenni, közösségi közlekedéssel is kiválóan bejárható a sziget, gyönyörű a tengerpart mindenütt és még novemberben is lehet fürödni a tengerben (bár én óvatos vagyok és vittem magammal „békát”, amely egy speciális neoprén úszóruha, ha nem kedveled a 22 fokos vizet).

A mobilitás főbb adatai

• A mobilitás célországa: Málta
• A választott továbbképző kurzus helyszíne: ETI Executive Training Institute, St. Julians
• A mobilitás keretében elvégzett kurzus neve: Technology-Enhanced Learning (A modern technikával kibővített tanulás)
• A mobilitás időtartama: 2018. október 29. – november 9.
• A képzésről készített honlapom innen érhető el: https://zuboramarta1.wixsite.com/website-6

A projektünk címe:

Módszertani megújulás a jövő érdekében

Methodological Reformation in the Interest of the Future

Elérhetőségeink:

Zubora Márta angoltanár, Kodály Zoltán Ének-zenei Általános Iskola, Gimnázium és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola 1022 Budapest, Marczibányi tér 1.

Az Erasmus+ anyagaink itt érhetők el: http://www.kodaly-bp.sulinet.hu/

Örömmel osztom meg a tapasztalataimat az érdeklődőkkel. Elérhettek a Tanártovábbképzés munkatársain keresztül: https://tanartovabbkepzes.hu/kapcsolat

2018 augusztusában vehettem részt egy nyelvtanfolyamon az ETI Málta szervezésében. A tanfolyam címe: Fluency and English Language Development for Educators. Már régen elmeszesedett az angol nyelvtudásom és munkám során nagy szükségét éreztem, hogy jártasabb legyek ebben a nyelvben, például a többnyelvű cserediák programok szervezésénél is.

Olaszországot már kívül belül bejártam, de ezen a kicsi szigeten, a tenger közepén még sosem voltam.

Új világ nyílt meg a szemem előtt. Nem nagyon tudtam szállásadóim bizalmába férkőzni, ez kemény diónak bizonyult. Örültem, hogy most én is arra a tapasztalatra teszek szert, amire a diákjaim, amikor a cserediákprogramok alkalmával be kell illeszkedniük egy család életébe. Szerencsére akadtak olyan ismerősök, akik már többé éve Máltán élnek és velük beszélgetve megtudtam, hogy az itteni emberek szinte várják, hogy az ember kiharcolja magának a dolgokat, ha akar valamit. Ez az alapja a máltaiak sok évszázados kultúrájának, annyi sok néppel meg kellett küzdeniük, hogy megőrizhessék identitásukat.

A tenger szépsége mindenfelé a nagy meleg és szárazság ellenére mindenért kárpótolt és feltöltött a következő tanítási évre elegendő energiával és napfénnyel.

A kurzuson sok mindent tanultam, szókincsem, szövegértésem bővült és a nyelvtani ismereteim is. Bele tudtam már kapcsolódni a beszélgetésekbe. Nagyon jó érzés volt.

Köszönöm nyelvtanáromnak, aki a két hét alatt törődött kis csoportunkkal és megfelelő vidámsággal fűszerezte az együtt töltött időt.

Legfőképpen kolleganőmnek Petrának köszönöm, azt a sok mindent, amit előkészített az én tanulásomhoz, fejlődésemhez, és nem utolsósorban pihenésemhez is. Úgy érzem tanárként, egy nagyon keményen megdolgozott év után ezt megérdemeltük, jó hogy van ilyen lehetőség.

Iskolánk a Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Gimnázium honlapján www.sztg.hu a blogunkban több is olvasható: http://sztgerasmus18.blogspot.com/ 

Erhardt Emese

Iskolánk, az oroszlányi Hamvas Béla Gimnázium négy tanára sikeresen pályázott az Erasmus+ tanári mobilitási programjára. Így 2018 nyarán két hetet tölthettem az Erasmus+ Program keretében Máltán és résztvevője voltam az Easy School of Languages „English language development for teachers and staff working in education B1/B2” című angol nyelvi tanfolyamának. Szállást és teljes ellátást egy máltai családnál kaptam. A fogadó család nagyon kedves és segítőkész volt. Pontosan tudták, miről van szó, hiszen már több éve fogadnak hallgatókat 1-2 hétre saját házukban, így minden probléma megoldásában tudtak segíteni. Igazán otthon éreztem magam vendéglátóimnál, akik segítettek a közlekedésben és alkalmazkodtak a napirendemhez, ahogyan én is betartottam az otthoni házirendet.  

A képzés minden nap 9 órától 14:30 –ig tartott. Naponta 6 (3x2) tanóránk volt, fél órás szünetekkel. Az első napon megtörtént a szintfelmérés, aztán nívócsoportokba osztottak minket, és már kezdődött is az oktatás. A tanulócsoportban valamennyi résztvevő aktív volt. Ez nagyon jó lehetőséget biztosított a folyamatos angol beszédhez. Gyakran dolgoztunk párban, csoportban, töltöttünk ki tesztet, hallgattunk magnót, írtunk történeteket, szóval változatos munkamódszerekkel és feladatokkal dolgoztunk és rengeteget beszélhettünk, ami nagyszerű volt. Számomra talán ez volt e két hét alatt a legfontosabb. Tulajdonképpen nagyon gyorsan elteltek az órák, és mindig volt idő aktuális élmények elmesélésre, megbeszélésére is – tanáraink maximálisan alkalmazkodtak hozzánk. Nagyon jó volt ez a napi hat óra meglévő tudásunk felfrissítésére, bővítésére és beszédkészségünk fejlesztésére. Továbbá erősen motivált arra, hogy folytassuk nyelvi tanulmányainkat, illetve bátran vágjunk bele iskolánkban nemzetközi projektekbe. A tanfolyam végén értékelhettük képzőink tevékenységét, a szállásunkat és hallgatóként visszajelzést kaptunk fejlődésünkről, tanulmányi munkánkról.

A hivatalos programunk nem volt zsúfolt. Oktatás után tudtunk pihenni, és megnézni a látnivalókat. Délutánonként volt lehetőség kirándulni, strandolni, hétvégéken be lehetett járni az egész szigetet. Tanulócsoportom tagjaival összebarátkoztunk, ahogyan tanárainkkal is baráti viszony alakult ki. Így összességében nagyon jól éreztem magamat. 

Az Erasmus+ Mobilitási Projekt keretén belül részt vehettem az ETI Malta által szervezett The PlaygroundClassroom című kurzuson. A kéthetes továbbképzés 2018. július 30-tól augusztus 10-ig tartott. Málta egy nagyon felkapott célpont a nyaralók számára, gyönyörű tengerpartokkal és környezeti adottságokkal, éppen ezért nagyon örültem, amikor rátaláltam a leírás alapján hasznos és érdekes kurzusra.  Izgatottan vártam a máltai utat, még itthon előzetesen tájékozódtam a meglátogatni kívánt helyekről, programokról, szabadidős tevékenységekről.

Elérkezett az utazás napja. Már az első benyomások alapján nagyon megtetszett a szigetország hangulata. Elsőként a szállást foglaltam el, amely a központtól és egyúttal az iskolától is egy rövid, tizenöt perces sétára helyezkedett el. Egy szobát béreltem, a főbérlőm egész ott tartózkodásom során nagyon segítőkész volt. A hétvége a környék felfedezésével telt.

Az első képzési napon egy rövid bemutatkozás után el is kezdtük a tanulást. A kurzus főbb irányelvei a következők voltak: az óvodai/ iskolai környezet lehető legjátékosabbá tétele, a gyerekek motiválása, illetve rengeteg játékötlet és tevékenység megismerése, amelyek a tanulási folyamatot a leghatékonyabbá teszik. Számos hasznos weboldalt is megismerhettünk és kipróbálhattunk, amelyek szintén a játékba ágyazott (nyelv)tanulást segítik. A leírásban ugyan szerepelt, hogy a képzés óvodapedagógusoknak is szól, viszont nagyobb hangsúly került az általános iskolás korosztály tanítására. Ezt nem tartottam problémának, többen is voltunk óvodapedagógusok a csoportban, és sok olyan ötlettel gazdagodtunk, amelyet mi is alkalmazni tudunk majd a jövőben.

A csoportunk az első héten 15, majd a másodikon 11 főből állt. Ez az alacsony csoportlétszám biztosította, hogy mindenki aktívan részt vegyen az órákon, hozzászóljon egyénileg is. A beszélgetések közben betekintést nyerhettünk más országok oktatási rendszerébe is. Mi magyarok négyen voltunk a csoportban, de többen érkeztek Szlovákiából, Lengyelországból, illetve Spanyolországból is. Minden óra úgy volt felépítve, hogy lehetőségünk adódjon páros- illetve csoportmunkára, illetve nagy hangsúlyt kapott az egyéni tapasztalatok és vélemények megosztása. Nagyon tetszett továbbá, hogy rendkívül gyakorlatias és interaktív volt a képzés. A nyelvi kompetenciák fejlesztésére is remek lehetőséget biztosított a program, az angol nyelv használata folyamatos volt.

A tanulás mellett több kulturális program is a képzés részét képezte. Ellátogattunk Vallettába, a fővárosba, illetve Mdinába is, ahol idegenvezetővel ismertük meg a nevezetességeket. A délutánok szabadok voltak, általában strandoltunk, vagy felfedeztük a környéket. Kiutazásom előtt legfőbb célom a szakmai fejlődés, és módszertani eszköztáram bővítése volt, és úgy érzem, ezek maximálisan megvalósultak. Az pedig, hogy mindezt egy ilyen környezetben, és folyamatosan újabb és újabb élményekkel gazdagodva tehettem meg, csak még nagyobb pluszt adott. Örülök, hogy lehetőségem adódott erre a külföldi szakmai továbbképzésre.

További információ a honlapunkon: https://oisbpxiii.wixsite.com/2018 

vagy a Facebookon: https://www.facebook.com/oisbp/

2018. július 23-tól 27-ig az Erasmus+ Mobilitási Projekt keretében részt vehettem az ETI Malta továbbképző központ Professional CommunicationSkills című képzésén St.Julian’s-ben.

Hatalmas várakozással utaztam Máltára, ebbe a szigetnyi országba, melynek történelme és kultúrája éppúgy vonzott, mint az ETI Malta által kínált 5 napos tanártovábbképzés. A kurzus címe alapján már sejthető volt, hogy nagyon sok új, a vezetői adminisztratív munkámhoz (is) köthető, hasznos információval találkozhatok.

Meglepetésemre a tréning három fős csoporttal is elindult, óriási lehetőséget és teret adva mindannyiunknak a szinte egyénre szabott fejlődésben és az angol nyelven való megszólalásban. Csoportunk másik két tagja egy finn többcélú általános és középiskola adminisztrátora, iskolatitkára, valamint egy Gdanskból érkezett lengyeltanárnő volt, a tréninget pedig Julie Saliba vezette. Nemcsak a program részeként (saját iskolánk bemutatása) tudtunk meg hasznos információkat egymás munkahelyéről, hanem közvetlen és baráti beszélgetéseink során is megismerhettem országuk oktatási rendszerét, valamint a helyi kulturális és társadalmi szokásokat. 

A tréning célja az angol nyelvű hivatalos írásbeli-szóbeli és online megnyilvánulások formáinak (frazeológiai, grammatikai jellemzőinek) megismerése és használatuk gyakorlása volt. Az első két napon a sikeres prezentáció elkészítését, bemutatását, illetve a hatékony értekezlet jellemzőit vettük sorra. Számos segítséget kaptunk Julie-től mind a tartalmi, mind a formai tudnivalókról, s az elméleti ismeretek után minden alkalommal lehetőségünk volt a gyakorlatban is kipróbálni magunkat szituációs játékok formájában. Ezek a praktikus gyakorlatok célja nem csupán a frissen megszerzett tudásunk rögzítése és elmélyítése volt, a Julie által tervezett jó hangulatú feladatok tovább erősítették a csoportkohéziót is.

A tréning 3. napján a sikeres tárgyalás előkészítését, levezetését helyeztük a figyelem fókuszába. Ez a nap különösen sok hasznos tudást adott számomra, hiszen nemcsak szakmai életünk velejárója a megegyezésre való törekvés, hanem a hétköznapi életben is állandóan jelen lévő tevékenység és feladat. Aznap azt is alkalmunk volt gyakorolni, hogy mindkét fél szemszögéből „eljátszottuk” a szerepjátékokat, így sokkal több lehetőségünk volt az egyéni nézőpontok kialakítására, érvényre juttatására is az érvelési feladatok során.

Számomra a képzés legérdekesebb része és egyben szakmai csúcspontja a 4. nap volt, amikor az ún. „interkulturális készség” fejlesztését, az erre való érzékenyítést jártuk körül. Talán ez nem is véletlen, hiszen magam is egy soknemzetiségű, többnyelvű középiskolában tanítok, ahol egymás kultúrájának ismerete és elfogadása nem csupán a pedagógiai programban deklarált alapérték, hanem a mindennapokat meghatározó jellemvonás is. Érdekes volt meghallgatni a csoporttársakat, hogyan alakul ez Helsinkiben és Gdanskban. A délutáni órákon pedig - a hét elején tanultakat is beépítve - önálló prezentációt készítettünk és mutattunk be saját iskolánkról. A továbbképzés utolsó nagy tematikai egysége a hivatalos írásbeli és a telefonos kommunikáció formáinak áttekintése volt.

Trénerünk, Julie Saliba professzionális módon motiválta kis csapatunkat, óriási biztatást kaptam, úgy éreztem, hogy minden feladatot meg tudok csinálni. Az órák interaktívak voltak, trénerünk számos osztálytermi gyakorlat mellett házi feladatokkal is segítette munkánkat, valamint folyamatosan javította nyelvtani hibáinkat, minden témakörhöz szószedeteket kaptunk.

Az ETI Malta továbbképző központ remek infrastruktúrájával, színvonalas szakmai programjával, kedves és segítőkész munkatársaival, és nem utolsósorban a két jó hangulatú, angol nyelvű idegenvezetéssel megszervezett közös városnéző kirándulásaival - az egykori fővárosba, Mdinába, illetve az idén Európa Kulturális Fővárosa címet viselő Vallettába – nagyban hozzájárult szakmai és angol nyelvi fejlődésemhez.   

További információ a honlapunkon: https://oisbpxiii.wixsite.com/2018 

vagy a Facebookon: https://www.facebook.com/oisbp/

Szerintem mindenki látta a Brian életét. Ott, mikor elhangzik a kérdés, hogy mit adtak nekik a rómaiak, kiderül, hogy gyakorlatilag mindent.  

Nekem a máltaiak, vagyis Málta és az iskola sokat adott, legalább annyit, mint a rómaiak a Brian életében. Először is magabiztosságot és új kapcsolatokat. Önbizalmat.  Hogy azonnal természetessé vált a soknyelvűség (angol, olasz), a kultúrák keveredése. Gyönyörű tájakat, városokat. Jó szállást és jó iskolát, változatos módszereket. Lazaságot. Örültem, hogy mindenki nyitott, barátságos és érdeklődő. Nagyon kíváncsi társakat kaptam, akikkel szinte mindent ki lehetett próbálni, mindenhova el lehetett menni. Nem görcsösen használtam az angolt, hanem úgy, ahogyan azt kellene: természetesen. 

A Maklári I. István Általános Iskola pályázatot nyújtott be az ERASMUS+ program K1 mobilitására, három fő négy mobilitáson, továbbképzésen vehet (illetve vehetett) részt Dublinban és Máltán.  Az elnyert pályázat az „Európai polgárok” címet viseli. A pályázati mobilitás keretén belül én az ETI Malta nyelviskolában vettem részt 2018. július 16-ától 27-éig egy kéthetes nyelvi kurzuson (Fluency and English Language Development for Teachers).

A nyelviskola St. Julian’s városában található, a világ minden részéről érkeznek ide angolul tanulni vágyók. A szigeten egyébként is angolul beszélnek (a máltai mellett), úgyhogy kiváló helyszín az angoltanulásra.

Még a regisztrációkor ki kellett tölteni egy szintfelmérő tesztet, ez alapján osztottak csoportokba bennünket.  Első nap délelőtt már az otthon megírt teszt eredménye alapján alakított csoportokban dolgoztunk.

Ami nagyon tetszett még: az iskola e-learning felületet is üzemeltet, a tanfolyamra regisztrálás után meg is nyílt a felület, itt gyakorolni lehetett az írott szöveg értését, a nyelvtant, a hallás utáni szövegértést. Ezek az anyagok még egy hónapig hozzáférhetők a hallgatóknak a tanfolyam után.

Minden nap reggel 9-kor kezdtünk, és délután fél háromkor fejeztük be a tanulást. Fejlesztettük a szókincset, hétköznapi szófordulatokkal ismerkedtünk meg, nyelvtanoztunk.  

Sokféle feladatot oldottunk meg minden nap. A négy fős csoportunk volt, ez azért is jó, mert aktívan kell dolgozni mindenkinek. Rengeteg videót néztünk, sokat gyakoroltuk a hallás utáni szövegértést. A feladatok is változatosak voltak: sztorikat alkotunk, szerepjátékokat játszunk.    A tantermek jól felszereltek, mindenhol interaktív tábla. A tanárok folyamatosan használták a netet, a táblát.   Az iskola számára kidolgozott anyagokból tanultunk, de a tanárunk nagyon gyorsan váltott: ha észrevette, hogy valami nem teljesen jól    megy, azonnal hozott gyakorlófeladatokat.               

Sok hétköznapi témát dolgoztunk fel: utazás, ételek, különböző kultúrák, szokások. Ilyenkor mindig megbeszéltük, hogy azokban az országokban milyen szokások vannak, ahonnan mi érkeztünk. Sok hasonlóságot találtunk, de nagyon sok kulturális különbséget is felfedeztünk. Mindez olyan volt, mint egy baráti beszélgetés. Külön foglalkoztunk Málta történelmével, a máltai hagyományokkal. Minden nap kaptunk házi feladatot is, hogy gyakoroljuk az aktuális anyagot.

Általában párokban dolgoztunk; több érdekes módszert, játékot is megismertem, amit saját óráimon is tudok majd használni. Rengeteget beszéltünk.

Az iskola szervezett kulturális programokat is, az ETI Malta és az ESE szervezésében jártunk Vallettában, Mdinában és Gozón. Mindenhol igazi nemzetközi csoport volt (Brazíliától Japánig), csupa nyitott, barátságos emberrel. Az idegenvezetések angolul zajlottak, így ez is külön tanulási lehetőség volt. Vallettában megnéztünk egy filmet is Málta történelméről.

A mi kis csoportunk minden délutánt együtt töltött, így ez tulajdonképpen egy külön nyelvtanfolyamnak is felfogható: csak angolul tudtunk kommunikálni. Szerveztünk magunknak programokat pl. Cominóra, Marsaxlokkba, az akváriumhoz, a Három Városba és Vallettába mentünk együtt.  Rengeteget beszélgettünk az oktatásról, a diákokról, módszerekről, megosztottuk a tapasztalatainkat egymással.

Mivel a csoport minden tagja irodalmat tanít, sokat beszélgettünk könyvekről és filmekről. A Casablanca egyik híres mondata lett a jelmondatunk, az, amit Kusturica is használ a Macskajajban: „Louis, I think this is the beginning of a beautiful friendship”.  Mindannyian tudjuk, hogy ez így van, kapcsolatban maradunk egymással; már konkrét tervek is születtek az együttműködésre.

Először vettem részt az Erasmus+ programban, de – ha rajtam múlik - nem utoljára. Amellett, hogy felfrissítettem a nyelvtudásomat, új módszereket is megismertem. És ami ennél is fontosabb: nagyon sok nyitott, kíváncsi, barátságos emberrel találkoztam.

Ha valaki mélyebben is érdeklődne, a blogomon több képet és információt is talál: https://erasmus-maklar.webnode.hu/vali-blogja/