Elemek megjelenítése címkék szerint: angol nyelvtanulás

Az egri Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Gyakorlóiskolájának pedagógusaként 2023. júl.16-22. között az „English Language Development for Teachers and Staff” elnevezésű egy hetes továbbképzésen vettem részt Horvátország csodaszép tengerparti városában, Rovinjban. A részvételt az Erasmus+ programok megszervezését és lebonyolítását segítő, intézményemmel már több éve együttműködő Hungary Expert a Tanárokért és a Diákokért irodának is köszönhettem. Rovinjt immáron második alkalommal választottam képzési helyszínként, amit egyrészt indokolt az előző évi tartalmas és színvonalas kurzus, másrészt a minden tekintetben nagyszerű környezet.  

A kurzus előzetes kiválasztásakor az volt a célom, hogy angol nyelvtudásomat frissítsem, illetve gyarapítsam. Választásom nagyon jónak bizonyult, hiszen igazán közvetlen, pedagógiai és módszertani téren nagyszerűen felkészült oktatónk az első perctől barátságos és oldott hangulatot teremtett 12 fős csoportunkban, megoldást találva az eltérő szintű előzetes felkészültségre is. A délutánonként zajló óráinkon többnyire a SpeakOut című könyv fejezeteit dolgoztuk fel elsősorban a szóbeli kommunikációra helyezve a hangsúlyt, de előfordult az is, hogy a város nevezetességeivel ismerkedtünk, természetesen angol nyelven. Oktatónk sok játékos szituációt teremtett, ezáltal a nyelvtanulás és nyelvgyakorlás sokszor száraznak tűnő folyamata jellemzően könnyednek és szórakoztatónak bizonyult.  Jó érzés volt országhatárainkon túlról érkező kollégákkal együtt dolgozni, különösen úgy, hogy az első esti kötetlen hangvételű ismerkedési vacsorán gyorsan összhangba került egymással csoportunk minden tagja.

A továbbképzést szervező iroda jóvoltából részt vettünk delfintúrán is, ahol a szerencse mellénk állt és több alkalommal szemtanúi voltunk egy a hajónk mellett fel-felbukkanó delfinrajnak. Fakultatív kulturális program keretein belül megcsodáltuk a sziklaszirtre épült, gyönyörű épületekkel és panorámával  rendelkező, középkori Motovun városát is. És bár idén is megszervezésre került az utolsó napi hajóút a közeli Lim-fjordba, de azt végül a bizonytalannak tűnő időjárás miatt kihagytam.

A továbbképzéshez tartozó tartalmi elemeken túl a kikapcsolódásra is volt lehetőségem. Szinte naponta felketestem az elmúlt évben megismert, számomra legkedvesebb tengerparti részt a Cuvi Beach vonzáskörzetében. Imádtam a kristálytiszta vízben történő úszkálást, illetve a hosszú sétákat a sziklás, öblökkel teli parton. Egy alkalommal egész hosszan felfedeztem a még be nem járt területeket egy bérelt elektromos roller segítségével. Aztán egy este sem hagytam ki a  csodálatos óvárost a hömpölygő tömeg ellenére sem. Két alkalommal különösen szerencsés voltam, hiszen a főtéren a Queen és az ABBA dalait játszották tehetséges horvát együttesek. A záró este pedig egy hangulatos vacsorával telt néhány csoporttársam társaságában.  

Mivel a képzésre személyautóval utaztam, így hazafelé megtekintettem az Isztriai-félsziget Rovinjtól északra található ismertebb településeit, illetve szebbnek tartott partvidéki szakaszait. Betértem egy-egy rövid túra erejéig Porec, aztán Umag és a szlovén Piran városaiba, de talán elfogultként megállapítottam, hogy Rovinj a félsziget igazi gyöngyszeme.

Beszámolóm záró gondolata idén is a köszöneté. Köszönöm Véghné Juhász Krisztina, a Hungary Expert ügyvezetője, valamint intézményem Erasmus+ koordinátorai, Dobos Edina és Zalánki Judit kolléganőim profi munkáját és segítségét, amivel hozzájárultak nyelvtanulásomhoz, illetve a nem mindennapi élmények megszerzéséhez. J

A kurzus címe: English Language Development and an Introduction to CLIL Methodology for Secondary School Teachers

Helyszín: Valetta, Easy School of Languages

Időpont: 2023.július 10-14.

Kolléganőmmel, Kárpáti Mátyás Andreával együtt vettünk részt az első külföldi továbbképzésünkön. Az angol nyelvi tanfolyam délelőtt 2-szer 90 perc volt, majd délután a CLIL módszertannal ismerkedtünk 90 percben.

A nyelvi kurzushoz kitöltött teszt alapján kerültünk kisebb csoportokba kb:6-10 fő. Az én csoportomban 3-an voltunk tanárok az Erasmusos pályázat keretében, egy lengyel és két magyar tanárnő (magamat is beleértve), a többiek egyéni szervezés alapján jelentkeztek a nyelviskolába. A tanárnőnk mellesleg festőművész is, így jó hangulatban teltek az órák. A nyelvtan mellett főleg a beszédre és a hallott szöveg értésére helyeződött a hangsúly.

A délutáni módszertani foglalkozások célja a CLIL megismerése volt. A rövidítés pontosan a Content and Language Integrated Learning kezdőbetűiből származik, amit magyarra fordítva Tartalmat és Nyelvet Integráló Tanulás módszertanát jelenti.

Olyan oktatási forma, melyben a tanuló számára idegen nyelven történik az ismeretanyag közvetítése és annak elsajátítása. Egymással összefonódva, együtt, egyszerre zajlik a nyelv és az ismeretanyag tanítása, tanulása. Így két fókusza van a nyelv és a tartalom. Jól használható a kétnyelvű, vagy a multikulturális oktatásban az óvodai programoktól az egyetemi oktatásig.

Az első napon az elmélettel ismerkedtünk, majd a következő napokban tanulóként kipróbálhattunk néhány feladattípust, melyeknél több IKT eszközt is bemutatott nekünk az oktatónk. Az utolsó órán vizsgafeladatként nekünk kellett összeállítani az oktató által megadott témához egy foglalkozást, majd le is kellett levetni. Ezeken a foglakozásokon 12 magyar és 1 japán tanár volt. Érdekes volt megismerni a japán tanítási módszert.

A nyelviskola szervezésében az egyik délután komppal kirándultunk a három városba egyikébe Birguba. Természetesen nemcsak ezt a délutánt használtuk ki városnézésre, már felkészülve indultunk itthonról, hogy nehogy kimaradjon valami. Persze, 1 hét alatt nem lehet mindent megnézni! De a remek tömegközlekedés miatt minden nap más helyre utazhattunk és a hajókázást sem hagytuk ki.

Csodálatos 1 hét volt, mely során nemcsak az angol nyelv tekintetében fejlődtem, hanem a módszertani ismereteim is bővültek. A pályázat során pedig egyéb készségeim is fejlődtek.

Köszönöm a lehetőséget! Életre szóló élményt kaptam!

A kurzus címe: English Language Development and an Introduction to CLIL Methodology for Secondary School Teachers

Helyszín: Valetta, Easy School of Languages

Időpont: 2023.július 10-14.

Kolléganőmmel, Kárpáti Mátyás Andreával együtt vettünk részt az első külföldi továbbképzésünkön. Az angol nyelvi tanfolyam délelőtt 2-szer 90 perc volt, majd délután a CLIL módszertannal ismerkedtünk 90 percben.

A nyelvi kurzushoz kitöltött teszt alapján kerültünk kisebb csoportokba kb:6-10 fő. Az én csoportomban 3-an voltunk tanárok az Erasmusos pályázat keretében, egy lengyel és két magyar tanárnő (magamat is beleértve), a többiek egyéni szervezés alapján jelentkeztek a nyelviskolába. A tanárnőnk mellesleg festőművész is, így jó hangulatban teltek az órák. A nyelvtan mellett főleg a beszédre és a hallott szöveg értésére helyeződött a hangsúly.

A délutáni módszertani foglalkozások célja a CLIL megismerése volt. A rövidítés pontosan a Content and Language Integrated Learning kezdőbetűiből származik, amit magyarra fordítva Tartalmat és Nyelvet Integráló Tanulás módszertanát jelenti.

Olyan oktatási forma, melyben a tanuló számára idegen nyelven történik az ismeretanyag közvetítése és annak elsajátítása. Egymással összefonódva, együtt, egyszerre zajlik a nyelv és az ismeretanyag tanítása, tanulása. Így két fókusza van a nyelv és a tartalom. Jól használható a kétnyelvű, vagy a multikulturális oktatásban az óvodai programoktól az egyetemi oktatásig.

Az első napon az elmélettel ismerkedtünk, majd a következő napokban tanulóként kipróbálhattunk néhány feladattípust, melyeknél több IKT eszközt is bemutatott nekünk az oktatónk. Az utolsó órán vizsgafeladatként nekünk kellett összeállítani az oktató által megadott témához egy foglalkozást, majd le is kellett levetni. Ezeken a foglakozásokon 12 magyar és 1 japán tanár volt. Érdekes volt megismerni a japán tanítási módszert.

A nyelviskola szervezésében az egyik délután komppal kirándultunk a három városba egyikébe Birguba. Természetesen nemcsak ezt a délutánt használtuk ki városnézésre, már felkészülve indultunk itthonról, hogy nehogy kimaradjon valami. Persze, 1 hét alatt nem lehet mindent megnézni! De a remek tömegközlekedés miatt minden nap más helyre utazhattunk és a hajókázást sem hagytuk ki.

Csodálatos 1 hét volt, mely során nemcsak az angol nyelv tekintetében fejlődtem, hanem a módszertani ismereteim is bővültek. A pályázat során pedig egyéb készségeim is fejlődtek.

Köszönöm a lehetőséget! Életre szóló élményt kaptam!

    Nagyon izgatottan vágtam neki az útnak, hisz még sosem voltam egyedül külföldi tanfolyamon. Bátorságom elnyerte jutalmát, emlékezetes utazásnak lehettem részese.

   Dublin egy kiadós esővel várt rám, de utána végig szerencsém volt a kellemes, tavaszias időjárással. Csak az esőkabátot nem szabad soha otthon felejteni.

      Angol nyelvtanfolyamra jelentkeztem. Az Emerald Cultural Institute fogadott, ahol csupa kedves és segítőkész ember támogatta a kurzusok résztvevőinek eligazodását. Mindig türelemmel kommunikáltak velünk, ami nagyon megnyugtató az újoncok számára. Egy már összeszokott csoportba csöppentem bele két varázslatos hétre. Egy igazán nemzetközi csoportba kerültem, így az ír kultúrán és szokásokon kívül kóstolót kaptam a brazil, japán, török, olasz, madagaszkári, panamai, koreai és thai hagyományokból is. Rengeteget tanultunk (nyelvtan, szókincs és élőnyelv terén is), de mivel tanáraink rendkívül jó humorérzékkel rendelkeztek, sokat nevettünk is.  Az órákon nagy hangsúlyt fektetnek az együttműködésre, ezáltal is fejlesztve beszédkészségünket és hallás utáni szövegértésünket is. Néha kicsi volt a pad a laptopnak, könyvnek, füzetnek és még a mobilt is kellett használnunk, de valahogy mégis elfértünk. Nagyon élveztem azokat a nyelvi finomságokat, apróságokat, amikre csak egy anyanyelvi tanár tudja felhívni a figyelmet. Örömmel vettem észre, hogy napról napra egyre könnyebben és egyre több mindent értettem meg mind a tanfolyamon, mind a városban sétálva.

      A délutáni, hétvégi kalandozásaim során megbizonyosodhattam róla, hogy az ír nép nagyon elfogadó, ragyogóan megvalósul náluk az „Élni és élni hagyni” íratlan törvénye.

   Rengeteg látnivalót tartogat a város. Múzeumok, templomok, kiállítások, élményprogramok, a híres Trinity College, ahol a világ legszebb könyvei közé sorolható középkori ír kódexek is találhatóak, a hatalmas Főnix Park és még sorolhatnám. Üdítő látvány a városban a rengeteg virág az utcákon, a parkokban, ablakokban, kirakatok felett. Nagyon hangulatossá teszik a dublini utcákat színes ajtók is. Állítólag azért ilyen tarkák, hogy a pubból könnyebben hazataláljanak a férjek.

   Buszos kirándulásra is beneveztem, így eljutottam a lenyűgöző Moher-sziklákhoz is.

       Köszönöm a lehetőséget és a segítséget a mobilitás megvalósításában!

Engedd, hogy csináljam…

Utólag visszagondolva, mintha egy röpke pillanat alatt eltelt volna az a két hét, amit Horvátországban töltöttem az Erasmus+ pályázat keretén belül.

A Hevesi Körzeti Általános Iskola és AMI 3 pedagógusa készítette el és nyújtotta be a pályázatot még 2020-ban, a pandémia berobbanása előtt. Azóta az egyik pedagógus szülési szabadságát tölti, helyette volt lehetőségem részt venni ezen az utazáson. Először még arról volt szó, hogy Nagy-Britanniában fogok én is képzésben részesülni, utána tudtuk meg, hogy van lehetőség másik, számomra megfelelőbb kurzust választani.

A választott kurzus az Engedd,hogy csináljam…..A matematika tanítása az alsó tagozatban 1-2. osztályos pedagógusok részére angol nyelvtanfolyammal kiegésztve volt. Mivel a főiskolán a matematikai módszertani oktatást éreztem a leggyengébbnek, így esett a választásom erre a képzésre. Úgy voltam vele, hogy egy ilyen tanulmányi úttal csak nyerhetek, ezért nagy elvárásaim nem voltak. Az első napon, kissé váratlanul szembesítettek bennünket azzal, hogy a kurzus hosszabb, mint a leírásban szerepel. Oktatónk magyarázta el nekünk, hogy fontosnak tartják  megemelt óraszámot, mivel annyira sokrétű, tömény módszertani ismereteket kell átadniuk a kollégájával nekünk, hogy egyszerűen nem fér bele a rövidebb órakeretbe. Ha eleinte kételkedtünk is, az első 2-3 alkalom után rájöttünk, hogy tényleg nem lett volna elég erre a hatalmas tudásra a napi 2x45 perc.

Az oktatónk, Oravecz Márta egy végtelenül kedves, energikus, tapasztalt, jólelkű, életvidám ember, akinek már csak az élettapasztalataiból is rengeteget tanultam. Igazi, elhivatott pedagógus, példakép lehet bárki számára.

Úgy gondolom, hogy a kurzus célja az volt, hogy alakítsa át egy kicsit a gondolkodásunkat, hogy tanuljunk meg  a tanított korosztály fejével gondolkodni. Ez nagyban segíti az oktatási folyamatot, így lesz sikerélménye a tanított gyereknek is, és nekünk, pedagógusoknak is. Egy másik alappillére volt a két hétnek, hogy ne féljünk eszközöket használni a matematika tanítása során. Ezek az eszközök lehetnek egészen triviálisak is, mivel lényeges pont ennél a módszernél az, hogy a való életből szerzett tapasztalatok alapján vezessük be a gyerekeket a matematika világába.

A képzésen rengeteg hasznos tapasztalattal, játékkal, ötlettel gazdagodtam. Az órákon rengeteget jegyzeteltem, igyekeztem mindent leírni, hogy a későbbiekben bármikor elő tudjam venni a füzetemet a munkám során. Nagyon sok játékot el is játszottunk, ami az egyik leghasznosabb és egyben legszórakoztatóbb része volt a kurzusnak. Szórakoztató, mert játszani mindig jó, hasznos, mert nekem eszembe sem jutott volna a játékok, feladatok többsége.

Az angol nyelvtanfolyam számomra nagyon hasznos volt, annak ellenére, hogy még mindig nem tudok annyiszor és úgy megszólalni, mint ahogy szeretnék. Az oktatónk, Matea, egy helyi fiatal pedagógus volt. Nagyon kedves és türelmes volt a csoportunkkal annak ellenére, hogy a többség (köztük én is) nehezen fejezte ki magát. Sok témát érintettünk, jó volt, hogy rá voltam kényszerülve az angol nyelv használatára.

Délutánonként volt lehetőségünk felfedezni Rovinjt. Körbejártam az óvárost, megnéztem több strandot is a kollégákkal. A képzéshez tartozott egy hajókirándulás is, ami nagyon élvezetes volt.

Mindenkinek csak ajánlani tudom, hogy vegyen részt ezen, vagy más, a szakterületéhez kapcsolódó kurzuson. Nagyon sokat kaptam mind emberileg, mind szakmailag. Remélem lesz lehetőségem még további képzésen/képzésen részt venni.

Az alábbi linken elérhető a weboldalunk: https://hevesikorzetierasmus.wixsite.com/hevesikorzetierasmus?fbclid=IwAR3emkd1WyaYqiTG9v94K1kNenNYEZf6gfPmZVnUKq-jjU4zy5rK5oLuIC8

A továbbtanulás nem felesleges időtöltés

Mi tanárok, egy életre elköteleztük magunkat a tanulás/tanítás mellett,

nem szégyellünk beülni az iskolapadba felnőtt fejjel,

az új ismeretek megszerzése nem ciki,

a továbbtanulás igenis menő.

A Fóti Garay János Általános Iskola Erasmus+ nyertes pályázatával

tanulhattam két hétig Rovinjban, ahol délelőtt az

Engedd, hogy csináljam… A matematika tanítása pedagógusok részére

valamint délután angol nyelvtanfolyamon vehettem részt fantasztikus előadókkal.

Minden előadás egyfajta utazás volt vissza-és előre az időben, amire az előadó, Dr. Kivovicsné Horváth Ágnes invitált minket sok-sok játékkal, tapasztalati példákkal, hiteles gyakorlatokkal.

Sokszor éreztem, hogy ismét gyerek vagyok, játszottam, és egyáltalán nem volt unalmas a már ismert matematikai frázisok, feladatok végzése, logikai feladványok okoskodásai párokban, csoportokban, oldott környezetben dolgoztunk, ahol a hibák előre mutattak, vezettek a célunk felé, nem pedig gátoltak.

A hangulat vidám, kellemes, nyitott pedagógustársakkal élvezhettem a Varga Tamás és C. Naményi Eszter nevéhez fűződő matematikatanítási módszer és más, inkább verbalitásra támaszkodó módszerek összehasonlítását.

A délutáni angol nyelvi órákat mindig az izgalom előzte meg, mert anyanyelvi tanárunk nem kímélt minket, minden apró dologra kíváncsi volt, amire mi „nem is” gondoltunk volna. Gyakorlati feladatként mindig olyanokat kaptunk, hogy egy étteremben a szakácstól kellett megérdeklődnünk egy helyi különleges étel receptjét, amit másnap előadtunk egymásnak. Vagy menedzserként a turistákat kellett meggyőznünk, hogy a mi lakóhelyünket válasszák úticélként. Az egész óvárost bejártuk az oktatónk -Matea- idegenvezetésével.

A hely varázsa pedig elkápráztatott. Helyileg az Isztria-félsziget nyugati partján fekszik Rovinj. Érdekessége, hogy a város egy kis félszigeten helyezkedik el. Számos szűk, sikátor kaszabolja keresztül Rovinj labirintus jellegű óvárosát és nagyon tiszta strandok találhatók a környéken. Érdekesség, hogy sok utca a tengerbe fut bele. Lenyűgöztek ezek a kis tengeri utcák. Három utca vezet felfele a Szent Eufémia templomhoz. Sokszor jó meredekek ezek az utcák. Jól csúsznak a fényesre koptatott macskakövek, így óvatosan haladtunk felfele és lefele.

Az óvárosban az Eufémia templom, ami külön nevezetesség. Érdekes látnivaló a torony tetején álló Szent Eufémia szobor, hiszen a szobor nem a szentély felé néz, hátat fordít annak és a helyi uralkodó szélirányt mutatja a hajósoknak. A szervezők, akiknek külön köszönök minden programot és odafigyelést, egy emlékezetes hajós programot is szerveztek nekünk. A hajóról is fantasztikus látvány tárult elénk, a türkizből zöldes színű víz hihetetlen tiszta, melybe fejest ugrottunk, úszhattunk, és delfineket kutattunk sikerrel.

Szeretném ezt a képzést ajánlani minden pedagógustársamnak, amely a feltöltődés feladatát maradéktalanul teljesítette.

Tóthné Rick Katalin  

2022. július 15-én kezdődött el az eddig legnagyobb kalandom, hiszen ez volt a Máltára való utazásom legelső napja. Az Erasmus+ pályázatnak köszönhetően, részt vehettem egy egyhetes angol nyelvű tanfolyamon az ETI iskola szervezésében Máltán, St. Julians városában. A képzés neve: Fluency and English Language Development for Educational Staff. A covid miatt csak most volt lehetőségem a 2 éve nyertes pályázaton részt venni. Eddig még soha nem utaztam repülővel, így ennek köszönhetően is maradandó élmény lett számomra a következő 10 nap. A Máltai repülőtéren az iskola transzferrel várt rám, ami nagyon nagy segítség volt, mivel közvetlenül elvittek a foglalt szállásra, a George Hotelbe. Már az első pillanatban elvarázsolt a hely szépsége, a mediterrán éghajlat, az útszélén növő rengeteg kaktusz és leander. Vasárnap át költöztem a Claret Apartmanba, ebben is segítséget nyújtott az iskola, autóval vittek át. A szállás kitűnően felszerelt, a saját fürdőszobával ellátott szobámon kívül egy nagy közösségi térben ismerkedtünk meg egymással, ahol a konyha és a nappali található. A szállástól 15 perc sétára található az iskola, így elhelyezkedésében is ideális. Az apartmanban új barátokra tettem szert, akikkel angolul beszélgettünk. A hétfői nappal kezdetét vette az iskola. Az általam választott kurzus a megfakult tudásom felelevenítéséről, a folyékonyabb beszéd megtanulásáról és a nyelvi készségek fejlesztéséről szólt. Az iskola épülete szép, modern rendezett, jól felszerelt. 4-en voltunk egy csoportban így mindenkire jutott kellő figyelem, ennek következtében az egyéni készségeinket is jobban tudták fejleszteni. A tanárom, Tatiana nagyon lelkiismeretes és kedves nő, már az első napon az derült ki számunkra, hogy a fejlődés 100 %-ig garantált. Már pár nap után azt éreztem, hogy sokkal bátrabban beszélek, és jobban használom a különböző kifejezéseket és sok új dolgot is tanultam. Megtanultuk, hogy a napi BBC egyperces híreket hogyan elemezzük ki, rengeted új kifejezést és szót építettünk be a szókincsünkbe. Szituációkat gyakoroltunk, nyelvtani szabályokat vettünk át, és a beszéd készségeiket is fejlesztették. Páros, egyéni és csoportos feladatokban is részt vettünk, hallott szöveges feladatokat is oldottunk meg. Az iskola biztosított számunkra kirándulásokat 3 alkalommal is, ahol lehetőségünk nyílt az ismerkedésre is, kapcsolatok építésére. Részt vettem a sziget fővárosának, Valettának a bemutatásán, ahova külön busz vitt el bennünket, és saját idegenvezetőnk volt. A szombati napon Málta szigetére, Gozóra látogattunk el. Az iskolától busszal jutottunk el a hajó kikötőig, a szigetről pedig ismét busz vártak ránk, így jutottunk el a helyi nevezetességekhez, szintén saját idegenvezetővel. Mindegyik programon nagyon jól éreztük magunkat. A képzés végeztével a következő hétfői napon utaztam haza. Az iskola transzferrel szállított a repülőtérre, amiért szintén nagyon hálás vagyok. Szomorú voltam, hogy véget ért a képzés, úgy érzem, hogy sokat fejlődtem és a jövőben magabiztosabban használom az angol nyelvet. Ennek köszönhetően a következő Erasmus pályázatoknál még hatékonyabban tudok részt venni a projekt koordinátor munkájának segítésében gazdasági ügyintézőként, az adminisztrációs és kommunikációs feladatok ellátásában. Bármikor újra szívesen visszatérnék erre a helyre, újra részt vennék a képzésen és ajánlanám mindenkinek, hiszen csak pozitív élményekkel tértem haza.

2021 augusztusában – a pandémia miatt pont egy év halasztással két hetet volt alkalmam eltölteni Dublinban a nyelvtudásom fejlesztésének céljából. Azt hiszem, mindenki számára nyilvánvaló, hogy a szakirodalom naprakész követése, a legújabb applikációk használata és általában véve a munkánkhoz szükséges apróbb tevékenységek mennyire megkövetelik azt, hogy rutinosak maradjunk az angol nyelv használatában.

Nyelvtanárként hihetetlenül érdekes volt részt vennem egy intenzív nyelvtanfolyamon, hiszen ez alkalommal a saját bőrömön érezhettem, hogy mennyire fontos a tudatos és pontos tervezés, a változatos munkamódszerek alkalmazása, tanulói oldalról pedig saját magunk mint nyelvet tanulók megismerése, a saját tanulási típus megállapítása – természetesen most csak a számomra ezen rövid idő alatt legfontosabbnak tűnő szempontokat emeltem ki. A nyelvkurzuson, amelyen részt vettem, rendkívül felkészült kollegák tanítottak bennünket, így nagyon kedvező feltételek álltak rendelkezésre ahhoz, hogy valóban magabiztosabbá, gyakorlottabbá váljunk nyelvhasználóként. Számomra ez az alkalom azért is volt nagyon különleges és egyedülálló, mert az angol nyelvet célnyelvi környezetben mindig csak néhány napig volt alkalmam használni, és azt is nagyon ritkán – én magam némettanárként dolgozom. Természetesen ez is hozzátesz a nyelvtanári kompetenciáim fejlesztéséhez, amellett illetve éppen azért is, mert ezúttal egy másik idegen nyelvről van szó, a hatékony problémamegoldás pedig minden kommunikációs helyzetben más nézőpontot igényelt részemről.

A szállásom egy helybéli családnál volt, ez hihetetlenül hasznos, mert a családtagokkal a napi kommunikáció a célnyelven zajlik, illetve kisebb, helyismeretet igénylő ügyekben hasznos tanácsokkal tudtak ellátni, a helyi érdekességekről, látnivalókról is tudtak további érdekes információval szolgálni. Magyarként azt hiszem, megjegyzendő, hogy a mi étkezési kultúránk a mai napig lényegesen eltér az írekétől (természetesen az utóbbi kb. 20 évben, amióta nagyon jelentős lett a bevándorlók lélekszáma, ők maguk is nyitnak a nemzetközi konyha felé és aktívan integrálják azt, összességében azonban számunkra mégis szokatlan ételeket készítenek). Azok számára, akik inkább tradicionálisan étkeznek, erre érdemes számítaniuk; nem érdemes azonban kihagyni a lehetőséget, hogy megkóstoljunk egy-egy helyi specialitást! A Guiness sört hölgyek is bátran megkóstolhatják, az eper- és málnalekvárok pedig isteniek, egészen mások, mint az itthon kaphatóak.

Összességében szívből ajánlom mindenkinek, hogy vágjon bele a hasonló pályázatok megvalósításába. A fenti tapasztalatok mellett természetesen figyelembe kell vennünk azt is, hogy minden egészen új környezet új kihívásokkal is jár. Fontos tehát a rugalmasság, az alkalmazkodókészség, ez pedig szintén azt jelenti, hogy olyan kulcskompetenciákat tudunk fejleszteni, amelyek a globalizált világban nélkülözhetetlenek.

Mindenkinek nagyon kellemes és hasznos élményszerzést kívánok ebben a rendkívül sokszínű Európában!

Második alkalommal adódott lehetőségem részt venni az Erasmus+ továbbképzésen. Sajnos a járványhelyzet miatt egy évet csúszott a továbbképzés, és az eredetileg tervezett helyszín is változott, Dublin helyett Firenzébe utaztam, immár másodjára, mivel az első továbbképzésem helyszíne is ugyanitt volt. A kurzus két hétig tartott viszonylag kis létszámú csoportokban, családias légkörben. A kéthetes időtartam lehetővé tette, hogy az anyagot kényelmes tempóban dolgozzuk fel, így nem volt annyira megterhelő, mint az egyhetes kurzus. A képzés témája a Játszd el, rakd ki! című Varga Tamás és C. Neményi Eszter nevéhez fűződő matematika tanítási módszerén nyugvó, a mai kor követelményeihez igazodó, tehát az új NAT-hoz igazított módszertana volt. A másik része a képzésnek pedig angol nyelvi kommunikációs gyakorlat volt, mely során az angol nyelvtudás fejlesztésére, különösen a szóbeli kifejezőkészségre fektették a hangsúlyt.

Egyszerre több magyar nyelvű képzés is folyt az Europass Teachers épületében, de voltak magyarok, akik angol nyelvű képzésen vettek részt ugyanebben az időben. Az angolosokat is további csoportokra bontották tudásuk szerint. Habár az ország különböző területeiről érkeztek a kollégák, mégis létrejött egy összetartó közösség, akikkel naponta beszélgettünk, közös programokat szerveztünk, fontos tudnivalókat osztottunk meg egymás között, segítettük egymást. Már a képzést megelőzően közös Messenger csoportban sorakoztunk fel, ahol nagyszerűen tudtunk tájékoztatást adni és kapni, de a későbbiekben gyakorlatias szempontból tematika szerinti csoportok is létrejöttek, hiszen csoportbontásban történtek az órák is. Ide felkerültek hasznos jegyzetek, fotók az órákról, fontos információk, videók, amiket a későbbiek során bármikor újra és újra átböngészhetünk felelevenítendő a továbbképzésen tanultakat.

Mindkét tárgyból kitűnő tanáraink voltak, akik nemcsak tudásukkal, hanem személyiségükkel is hozzájárultak a továbbképzés sikeréhez, eredményességéhez. Lelkesedésük és szakmai elköteleződésük áthatotta a mondanivalójukat, így hitelesen képviselték saját tárgyukat.

A matematika órákat Dr. Kivovicsné Horváth Ágnes gyakorlott előadó tartotta, aki már Finnországban is tartott előadás sorozatokat a Varga-féle módszerről, mely nem csak gyakorlatokat és érdekes feladatokat mutat be, hanem egy az egész alsó tagozat matematikatanítás egészét átszövő szemléletről szól. Természetesen rengeteg gyakorlatot és játékos feladatot is kipróbáltunk, eljátszottunk, és rengeteg segítséget kaptunk az életkori sajátosságokhoz igazodó módszertanhoz, melynek alapja a tapasztalati úton való tanulás, a valósághoz köthető feladatok megoldása, mely kihagyhatatlan a számországban való jártasság és biztos tudás elsajátításának folyamatában.

Az angol nyelvtanulás az Erasmus program sarkalatos pontja, mert angol nyelvtudással a lehetőségek is tágulnak, hiszen rengeteg angol nyelvű rendkívül hasznos és érdekfeszítő továbbképzés közül lehet válogatni, míg nyelvtudás nélkül igencsak leszűkülnek a lehetőségek. Ezért is örültem, hogy a matematika mellett az angol nyelv is porondra került. Mivel itt a kommunikatív nyelvi kompetenciákra fektették a hangsúlyt, ezért nem csak a tanteremben tanultunk, hanem a való életben is, úgymond terepen gyakoroltuk az idegen nyelvű kommunikációt, és több ízben vettünk részt városnézésen is, ahol angol nyelven hallgathattuk az idegenvezető előadását olyan helyekről és rejtett érdekességekről, melyet csak itt hallhattunk a városról, emberekről, szokásokról, kultúráról. És el is érkeztem a szavakkal leírni lehetetlen csodálatos Firenzéhez, melyet nem elég egyszer látni. Annyi szépség, annyi történelem, annyi művészet, annyi dráma bújik itt meg, hogy tátva marad a szánk, és próbáljuk magunkba szívni a kultúrát, a szépséget, feltöltekezvén a következő ilyen lehetőségig, amit (számomra) talán csak az Erasmus program tud nyújtani.

2019 nyarán két hetet tölthettem Írországban Dublinban az Erusmus köznevelési mobilitási pályázat keretében. Iskolánk már a második évben nyert támogatást a pedagógusok továbbképzéséhez, ezáltal nemzetközi kapcsolatainak számának növeléséhez.

CLIL módszertani képzést választottunk, nyelvi képzéssel kiegészítve. A CLIL - a tartalom és a nyelv integrált tanulása, azaz a tantárgyakat idegen nyelven tanítják kettős célokkal, nevezetesen a tartalom megtanulásával és az idegen nyelv egyidejű tanulásával. Az informatika tantárgy mindig is közeli kapcsolatban állt az angol nyelvvel, továbbá jó lehetőséget biztosít más tantárgyak ismereteit beépítésére a különböző irodai alkalmazások, szoftverek oktatása során.

A Ulearn iskola szervezésében vettem részt a kurzusokon, mely igazán hasznos, a mindennapokba beépíthető technikákat, módszereket mutattak meg számunkra. A két hét alatt teljes mértékben sikerült átvennünk a CLIL módszertanát, a források felkutatásától, a tananyag testre szabása korcsoportok, osztályok számára. Számos különböző feladattípust ismerhettünk meg, illetve a különböző országokból érkező kollégák lehetőséget biztosított tapasztalataink, módszereink egymás közötti megosztására. Pozítiv megerősítést jelentette, hogy a nyelvi órákon tanáraink a CLIL módszertannal építették fel a tanórákat, aktivitásunkra helyezték a hangsúlyt. Így diákként is megtapasztalhattuk a CLIL módszertanát.

Mindemellett az iskola a szabadidőnkben sem hagyott magunkra minket. Különböző programokat szerveztek - elsősorban kirándulásokat - Dublin és Írország felfedezésére, az ír életmód, kultúra megismerésére.

Fantasztikus 2 hét volt, mely során mind pedagógiailag, mind az angol nyelv tekintetében tudásom, ismereteim nőttek. A pályázat, mobilitás szervezése, végrehajtása során pedig egyéb képességeim, készségeim, önismeretem fejlődött.

Köszönöm Erasmus+!